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教案

中班教案

時(shí)間:2023-10-06 09:04:59 教案 我要投稿

中班教案集合(5篇)

  作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的中班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班教案集合(5篇)

中班教案 篇1

  內(nèi)容與要求:

  1、 愛(ài)聽(tīng)幻想故事,感受充滿(mǎn)夸張的故事情節(jié)。

  2、 運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方式創(chuàng)造各種人物形象,運(yùn)用各種人物細(xì)節(jié)表現(xiàn),表達(dá)自己的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小人國(guó)長(zhǎng)卷畫(huà)。(事先聽(tīng)過(guò)故事)

  將一張畫(huà)有格列佛巨人的畫(huà)紙分成數(shù)塊。

  紅藍(lán)印泥,較細(xì)的勾線筆或0.7簽字筆。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、 回憶說(shuō)說(shuō)“小人國(guó)”的故事

 。1)這是誰(shuí)?格列佛來(lái)到一個(gè)什么樣的國(guó)家,小人們是怎樣對(duì)待格列佛的?

 。2)小人們都在做什么,他們長(zhǎng)得怎樣。

 。3)將小人放大,仔細(xì)觀察它們的特征。

  2、觀察嘗試

  (1)選取大家喜歡的小人,師生交換著嘗試運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法,添畫(huà)小人。(運(yùn)用較大的橢圓形圖章代替手指演示)

 。2)觀察運(yùn)用印泥點(diǎn)畫(huà)的方法,變化橫點(diǎn)為頭部,豎點(diǎn),點(diǎn)畫(huà)小人的`頭部與身體。沾一次點(diǎn)畫(huà)一個(gè)小人,并且馬上添畫(huà)。

 。3)想象小人們的發(fā)型、五官特征、用細(xì)水筆添畫(huà)局部特征與四肢動(dòng)態(tài)。(啟發(fā)幼兒大膽的運(yùn)用線條變化表現(xiàn)動(dòng)態(tài))

 。4)邊添畫(huà)邊想象小人們?cè)鯓诱写窳蟹稹?、操作表現(xiàn)

  (1)邊畫(huà)邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的任務(wù)。

  (2)畫(huà)一個(gè)人物后及時(shí)添畫(huà)四肢動(dòng)作,并逐漸添發(fā)型與服飾等情節(jié)。

 。3)邊點(diǎn)邊想象某些情節(jié),用水筆加以表現(xiàn)。

  4、交流分享

  將每塊拼圖(分段的畫(huà)面)連接為長(zhǎng)卷,談?wù)務(wù)f說(shuō)小人們?cè)诟窳蟹鹕砩献鍪裁,找一找他在哪里,比一比誰(shuí)的眼睛尖。

  活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)為《小人國(guó)》增添人物,想象格列佛在小人國(guó)的情景。

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

  2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

  2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。

  活動(dòng)預(yù)設(shè):

  1、引導(dǎo)幼兒回憶:走在馬路上,你看見(jiàn)過(guò)什么交通標(biāo)志?它們是怎樣的?告訴我們什么?

  2、出示標(biāo)志圖片,認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

 。1)幼兒觀察。

  (2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)各種標(biāo)志的具體含義,有什么用途?哪些地方有這些標(biāo)志?

 。3)教師小結(jié):每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途,我們要遵守交通規(guī)則。

  3、制作交通標(biāo)志。

 。1)請(qǐng)幼兒畫(huà)出一個(gè)交通標(biāo)志。

 。2)將交通標(biāo)志剪下來(lái)粘貼到圓紙片上。

 。3)在背面貼上一根木筷子。

  4、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志?有什么用途?

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題,并且過(guò)程清晰。活動(dòng)中讓孩子介紹自己收集的.交通標(biāo)志,由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來(lái)的,同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的,同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松,所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來(lái),交流的氣氛較濃,并且語(yǔ)言很規(guī)范(如我?guī)?lái)了什么標(biāo)志,是一個(gè)怎樣的圖案)。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能有節(jié)奏的念兒歌

  2、嘗試用動(dòng)作表演兒歌

  3、進(jìn)行合理創(chuàng)編

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  麥苗、梨樹(shù)、小朋友、種子的圖片和下雨的圖片個(gè)一張

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮鲋黝}:(若當(dāng)天正好在下雨)師:小朋友們聽(tīng),外面在干什么呀?(回答)

 。ㄈ舢(dāng)天沒(méi)有下雨)教師出示下雨的圖片,師:小朋友們看,這是怎么了?(回答)嗯,下雨了,今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌,它的題目叫《春雨》,說(shuō)說(shuō)看叫什么?(集體回答后請(qǐng)個(gè)別小朋友站起來(lái)回答)

 。ǘ┑谝槐椋航處熌顑焊瑁變盒蕾p,結(jié)束后幼兒回答:1.這首兒歌的題目是什么?2.請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在這首兒歌中,你聽(tīng)到了什么?(幼兒回答后出示圖片)

 。ㄈ┑诙椋航處熌顑焊瑁變盒蕾p,結(jié)束后幼兒回答:在這首兒歌中你還聽(tīng)到了什么?(幼兒回答后出示圖片)

 。ㄋ模┑谌椋航處熌顑焊,幼兒欣賞,結(jié)束后幼兒回答:你能根據(jù)剛剛老師念的兒歌把你聽(tīng)到的東西排一下順序嗎?(幼兒邊回答邊調(diào)整圖片的順序)

 。ㄎ澹┑谒谋椋航處熍c幼兒一起念兒歌,師:能干的`小朋友和老師一起來(lái)念這首兒歌

 。┑谖灞椋航處熍c幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作,師:我們一起來(lái)學(xué)學(xué)動(dòng)作吧,下小雨可以怎么做啊……(讓幼兒自己說(shuō)自己做,如果實(shí)在想不到,教師再提供信息)好,現(xiàn)在我們一起來(lái)一邊做動(dòng)作一邊念兒歌吧

  (七)創(chuàng)編:師:春天里,還有誰(shuí)也要發(fā)芽,誰(shuí)也會(huì)開(kāi)花,誰(shuí)也想長(zhǎng)大呢?小朋友除了種瓜還可以種什么呢?請(qǐng)你用兒歌里好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

  活動(dòng)反思:本活動(dòng)是以?xún)焊璧男问藉憻捰變旱目陬^表達(dá)能力,幼兒在念兒歌時(shí)有節(jié)奏感,能夠?qū)焊柽M(jìn)行合理創(chuàng)編

  附(兒歌):

  滴答,滴答,下小雨啦!

  種子說(shuō):“下吧,下吧,我要發(fā)芽!”

  梨樹(shù)說(shuō):“下吧,下吧,我要開(kāi)花!”

  麥苗說(shuō):“下吧,下吧,我要長(zhǎng)大!”

  小朋友說(shuō):“下吧,下吧,我要種瓜!”

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  l 喜歡圖畫(huà)書(shū)的故事,在關(guān)注同伴中體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。

  l 積極參與游戲,在專(zhuān)注中提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 繪本ppt 、 圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 游戲:男生女生換一換

  男孩子模仿女孩子的動(dòng)作,女孩子模仿男孩子的動(dòng)作,教師

  以照片記錄。

  :換一換,會(huì)帶給我們很多新的`體驗(yàn)。

  二、 閱讀理解

  1、有個(gè)朋友也想來(lái)玩換一換的游戲,它是誰(shuí)?它會(huì)和人家

  交換什么?

  2、教師講述故事

  提問(wèn):小老鼠怎么叫的呀?它們兩個(gè)在說(shuō)什么呢?

  交換了叫聲小雞怎么叫了呀?小老鼠呢?

  3、小雞吱吱吱的接著往前走,猜猜會(huì)遇到誰(shuí)呢?

  提問(wèn):小豬怎么叫的?它會(huì)對(duì)小豬說(shuō)什么呀?

  4、模仿游戲:《換一換》

  1換叫聲。

  2換名字。

  3換名詞。

  5、教師繼續(xù)講述故事最后一段。

  三、情節(jié)延伸

  l (最后一頁(yè))小雞還可能遇到誰(shuí)呀?

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5,知道他們的實(shí)際意義。

  2、能對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行排序。

  3、能仔細(xì)傾聽(tīng),并按指令進(jìn)行活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:1-5的數(shù)卡和實(shí)物卡若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū),?fù)習(xí)數(shù)字1、2、3

  1、今天老師想和我們小朋友來(lái)玩一個(gè)“看數(shù)字拍手”的游戲,好不好?

  2、介紹游戲玩法:老師出示數(shù)字卡片,幼兒先讀出數(shù)字,再根據(jù)卡片上的數(shù)字進(jìn)行拍手,要求幼兒聽(tīng)口令:預(yù)備―拍!幼兒才能拍。

  3、教師出示數(shù)字1、2、3,進(jìn)行游戲。

 。ń處熆杉涌炫e卡的速度,培養(yǎng)幼兒的敏捷性)

  4、那除了用拍手來(lái)表示數(shù)字,還可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?

 。ㄅ募、拍腿、拍頭、跺腳……)

  游戲好玩嗎?瞧,這里來(lái)了什么?有幾個(gè)呀?

 。ń處煶鍪1―5的.實(shí)物卡片)那可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢?

 。ń處熛鄳(yīng)地貼上數(shù)字1―5)并讓幼兒再次認(rèn)讀。

  二、認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5

 。ń處煶鍪4、5)請(qǐng)小朋友來(lái)看看4象什么?

  4可以表示4只帽子,那還可以表示什么呢?(幼兒自由說(shuō))

  5象什么呢?5在這里表示什么?還可以表示什么?(幼兒輪流接著說(shuō))

  三、排序活動(dòng)

  1、現(xiàn)在老師這里有很多的數(shù)字寶寶和實(shí)物圖片,但它們混淆在一起,想請(qǐng)我們小朋友來(lái)排排隊(duì),你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2、幼兒操作活動(dòng),教師個(gè)別指導(dǎo)。

  3、你們真能干,謝謝你們小朋友的幫忙。

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