久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

科學(xué)教案

時(shí)間:2023-10-07 07:55:20 教案 我要投稿

科學(xué)教案[熱門(mén)]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的科學(xué)教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

科學(xué)教案[熱門(mén)]

科學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  大自然是神奇的,長(zhǎng)滿(mǎn)了各種各樣的小草,開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花,長(zhǎng)出了各種不同的蔬果,每當(dāng)孩子在草地里玩耍時(shí),他們總會(huì)發(fā)現(xiàn)衣服上染上了小草的綠顏色,每當(dāng)孩子吃完草莓、楊梅這些水果時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)手上被“染”紅了……這些想象告訴我們孩子在更早的時(shí)候已經(jīng)接觸到色素了,只是他們還不了解與認(rèn)識(shí)這些隱藏在植物體內(nèi)的色素。“植物色素”這個(gè)詞對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很陌生也很書(shū)面,但是“植物色素”在我們的生活中卻是隨處可見(jiàn)的!毒V要》中提出教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活,從生活中選擇材料。因?yàn)楹⒆釉谏钪袑?duì)植物體內(nèi)出現(xiàn)“顏色”這一現(xiàn)象產(chǎn)生了疑惑與好奇,于是根據(jù)中班幼兒的年齡特征,我設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)橹邪嘤變菏且跃唧w形象思維為主,他們是通過(guò)感知覺(jué)和操作活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)世界,所以我選擇了一些幼兒熟悉的材料來(lái)引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,能主動(dòng)探索色素的秘密,從而了解到植物中含有色素這一科學(xué)現(xiàn)象,所以我制定了以下目標(biāo):

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道植物中含有各種色素,初步了解植物色素的用途。

  2.培養(yǎng)對(duì)大自然的好奇心和探索的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、幼兒操作材料

  1.每人座位底下放一塊白布和葉子

  2.四各種植物的葉子、果實(shí)、花瓣等(如:草葉小番茄、各種顏色的花瓣等);

  2.小積木,白色棉布每人兩份;

  3.各種食物:糖果、有顏色的饅頭、面粉等

  4. 黑板一塊、PPT、做彩色面的視頻

  二、教師示范材料

  1、白布,綠葉。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看魔術(shù),引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  1. 觀看魔術(shù)表演

 。ǎ保┠銈冇袥](méi)有看過(guò)魔術(shù)?今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)很棒的魔術(shù)表演,請(qǐng)大家一起來(lái)看一看。(教師表演魔術(shù):現(xiàn)在我的魔術(shù)開(kāi)始了,這是什么?(出示白布)那這是什么?(出示葉子)看一看,我把這兩樣?xùn)|西放在一起會(huì)發(fā)生什么神奇的事?引起幼兒的興趣與探索欲望)

 。ǎ玻┠g(shù)結(jié)束,發(fā)生了什么現(xiàn)象?(白布變成綠色的了)

  2.幼兒嘗試操作

  (1)你們覺(jué)得這個(gè)魔術(shù)有趣么?那現(xiàn)在我們自己來(lái)嘗試變一次?纯蠢蠋熃o你們準(zhǔn)備了什么材料?(幼兒觀察操作材料)

 。ǎ玻┯變簢L試自己動(dòng)手操作變“魔術(shù)”。

 。ǎ常┯^察自己“魔術(shù)”后白布的變化。

  老師提問(wèn):為什么布會(huì)變成綠色的呢?(因?yàn)槿~子上的綠色跑到布上面去了)

  小結(jié):原來(lái)植物的葉子里有綠顏色,它有一個(gè)名字叫植物色素。

  二、探索植物染色的秘密

  1、幼兒預(yù)測(cè)猜想

  我們已經(jīng)在植物的身體里找到了綠色,那你們猜一猜植物的身體里還會(huì)不會(huì)藏著其他的顏色?(幼兒猜想)

  2、幼兒探索驗(yàn)證

  (1)熟悉材料

  師:我們現(xiàn)在自己來(lái)找一找,到底植物的身體里有沒(méi)有其他的顏色。老師給大家準(zhǔn)備了各種材料,有植物的花、果實(shí)也有植物的葉子。我們一起來(lái)看一看吧。(教師逐一介紹材料:胡蘿卜、小番茄、檸檬皮青瓜皮楊梅 各種花瓣等 )

 。2)第二次操作

  師:剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)魔術(shù)這個(gè)本領(lǐng)了,這一次請(qǐng)你們自己來(lái)變魔術(shù)。道具呢還是有一塊白布,然后請(qǐng)你們?cè)诨j筐里選一樣你喜歡的東西放在白布上來(lái)變魔術(shù),看看最后會(huì)發(fā)生什么神奇的事情。變好以后請(qǐng)你在白布上寫(xiě)上你的學(xué)號(hào),把它送到這里來(lái)。(幼兒操作、教師指導(dǎo))

 。3)交流分享

  請(qǐng)幼兒把變好顏色的布按顏色分類(lèi)擺放好。

  黃色的色卡

  紫色的色卡

  紅色的色卡

  綠色的色卡

  其它

  提問(wèn):你變出了什么顏色?你是怎么變的'呢?(引導(dǎo)幼兒用“我用什么變出了什么顏色的句式回答)

 。4)教師小結(jié):

  原來(lái)植物的身體里藏著各種各樣的顏色,有紅色、黃色、紫色還有綠色。這些藏在植物身體里的顏色他們都有一個(gè)共同的名字叫做植物色素。

  三、聯(lián)系生活,提升經(jīng)驗(yàn)

  1、生活應(yīng)用

 。1)出示PPT

  這些植物色素還有很多作用噢,可以添加在我們吃的食物里,不信讓我們一起來(lái)瞧一瞧。

  播放PPT1(彩色面條):這是什么?它和我們平時(shí)吃的面條有什么不一樣的?

  你知道它是怎么變出來(lái)的么?讓我們一起來(lái)看一段視頻。

 。2)觀看視頻

  廚師在干什么?你在畫(huà)面上找到了植物色素在哪里了么?

  小結(jié):對(duì)了,這些植物色素就蘊(yùn)含在這些蔬菜的汁液里,把它們加在面粉里,就做出了彩色的面條。

 。3)觀看PPT

  我們的生活中還有什么食物也添加過(guò)植物色素呢?我們一起看一看

 。4)教師小結(jié):

  這種加在食物里的植物色素是安全自然的,我們可以吃的。它可以使我們的食物變得更加美觀,更加的營(yíng)養(yǎng)。

  四、延伸活動(dòng)

  剛才我們已經(jīng)在白布上找到了一種顏色,想不想把這塊布變得五顏六色,更加美麗?請(qǐng)你們一起回到教師繼續(xù)來(lái)完成好不好?

科學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的物品,知道總數(shù)。

  2、鼓勵(lì)幼兒積極參與點(diǎn)數(shù)游戲,體驗(yàn)快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  4名蟲(chóng)蟲(chóng)衛(wèi)兵、蟲(chóng)寶寶若干、蟲(chóng)蟲(chóng)的家、圣誕情景

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景引入

  圣誕節(jié)快到了,蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)要開(kāi)一個(gè)圣誕宴會(huì)。蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)的蟲(chóng)蟲(chóng)們可熱情了,也邀請(qǐng)了小朋友去參加。

  衛(wèi)兵:“歡迎光臨!

  老師:“這四個(gè)衛(wèi)兵長(zhǎng)的一樣嗎?”

  二、歡慶圣誕 ―― 游戲:我的朋友在哪里

  衛(wèi)兵發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)蟲(chóng)蟲(chóng)朋友進(jìn)入圣誕宴會(huì)做游戲。

  唱玩歌曲后,教師出示蟲(chóng)蟲(chóng),請(qǐng)和老師一樣的蟲(chóng)蟲(chóng)將蟲(chóng)蟲(chóng)舉起來(lái),一起點(diǎn)數(shù)。(4次)

  三、宴會(huì)結(jié)束

  衛(wèi)兵:“天黑了,月亮升起來(lái)了,我們要回家了!

  老師:“謝謝你們的邀請(qǐng),我們一起送你們回家吧!”

  步驟:

  1、送小朋友手中的蟲(chóng)子

  教師:“天黑了,我們一定要數(shù)清蟲(chóng)子的節(jié)數(shù),不要把他送錯(cuò)家了!

  2、糾正送錯(cuò)家的蟲(chóng)蟲(chóng)

  3、將剩下的蟲(chóng)蟲(chóng)送回家

  四、自然結(jié)束

  和蟲(chóng)蟲(chóng)們說(shuō)再見(jiàn)!

  幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)――奇妙的海底世界

  幼兒園小班科學(xué)教案――奇妙的海底世界

  有益的`學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  認(rèn)識(shí)常見(jiàn)、常吃的水產(chǎn)品,井能說(shuō)出它們的名稱(chēng)。

  準(zhǔn)備:

  帶幼兒參觀水族宮或海底世界。如果本地區(qū)沒(méi)有這樣的場(chǎng)所,可以帶幼兒參觀水產(chǎn)市場(chǎng)。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、帶幼兒去參觀水族宮或水產(chǎn)市場(chǎng)(條件不具備,可找―些錄像帶或圖片)。

  2、邊看邊給幼兒介紹,并告訴他們這些水產(chǎn)品的名稱(chēng),如魚(yú)、蝦、螃蟹、海帶。

  3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,并說(shuō)出這些水產(chǎn)品的形狀及簡(jiǎn)單的特點(diǎn)。

  4、小結(jié):水產(chǎn)品的種類(lèi)有許多,如魚(yú)、蝦、螃蟹、海帶,它們都生長(zhǎng)在海里或湖泊里,這些水產(chǎn)品都可以加工成美味的食品。它們是我們的好朋友。

  建議:

  可以事先采好參觀點(diǎn).請(qǐng)講解員為孩子們講解。

科學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同

  2、體驗(yàn)秋天豐收的喜悅

  活動(dòng)準(zhǔn)備:稻子、麥子實(shí)物和圖片等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 認(rèn)識(shí)稻子和麥子

  1、引出:這幾天呀,農(nóng)民伯伯很開(kāi)心,他們種的莊稼都豐收了。請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)秋天有哪些莊稼豐收了?

  ——————稻子、玉米、棉花、各種豆…….

  2、FLASH欣賞:豐收的秋天 (加入動(dòng)作)

  小結(jié):秋天有很多莊稼都豐收了,有稻子、棉花…..,真是個(gè)收獲的季節(jié)!

  3.可是呀,農(nóng)民伯伯遇上了一個(gè)難題,他呀分不出稻子和麥子,讓我們來(lái)幫幫他吧。

  (分稻子和麥子)說(shuō)說(shuō)稻子和麥子有什么不同?(圖片)

  ————稻子長(zhǎng)的彎彎的,象……/麥子長(zhǎng)的直直的,象…… (稻穗和麥穗)

  4.稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密?(脫粒后的稻子和麥子)

  ————麥子有一根根尖尖的,象針一樣的 (麥芒)

  ————稻子頭上有個(gè)小缺口、白色的,麥子身上有一條裂縫

  ————稻子用來(lái)做米飯、米糕、稀飯,麥子用來(lái)做蛋糕、面包……

  ————稻子長(zhǎng)在水田里,麥子長(zhǎng)在旱田里

  小結(jié):原來(lái)呀,稻子和麥子有這么多的小秘密,他們各有各的用處。

  二、 故事:稻子和麥子

  1、 稻子和麥子一個(gè)種在水田里,一個(gè)種在旱田里,到底是怎么回事呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

  2、 小結(jié):原來(lái)呀,他們太調(diào)皮了,經(jīng)常打打鬧鬧……(提醒幼兒在玩的.時(shí)候不能打架,注意安全)

  三、 歌表演:鼓上的小米粒

  “咚咚咚,咚咚咚,小鼓在歌唱,鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。小鼓唱的響,米粒跳的高,小鼓唱的輕,米粒跳的低,鼓上的小米粒蹦蹦跳跳,蹦蹦跳跳!

  活動(dòng)反思:

  稻子和麥子對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是比較陌生的,他們從來(lái)沒(méi)親身體驗(yàn)過(guò)。在這次活動(dòng)之前,我們透過(guò)班里幼兒家長(zhǎng)的配合,做了一張調(diào)查表并且?guī)в變喝タ戳耸崭詈玫牡咀。這次活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒通過(guò)觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同并且體驗(yàn)秋天豐收的喜悅。為了達(dá)到這兩個(gè)目標(biāo),設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)稻子和麥子、故事:稻子和麥子、歌表演:鼓上的小米粒。

  在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒的積極性比較高,發(fā)言也比較熱烈。由于事前的調(diào)查表和實(shí)地觀察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經(jīng)驗(yàn),對(duì)于稻子和麥子的基本特征比較了解,多數(shù)幼兒都能說(shuō)出自己的想法。幼兒通過(guò)自己剝開(kāi)稻子和麥子的外殼,觀察了稻子和麥子的內(nèi)部特征,既培養(yǎng)了幼兒自我觀察的能力,也形成了良好的生生互動(dòng),并讓幼兒大膽的向聽(tīng)課的家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己觀察到的小秘密,鼓勵(lì)幼兒大膽的展示自己。因此,我覺(jué)得活動(dòng)前的前期經(jīng)驗(yàn)是非常重要的,幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),只有自己親身經(jīng)歷、接觸和看到的,才能讓他們有話(huà)可講,才能有自己的思想和意識(shí)。

  但是,在整個(gè)活動(dòng)中還是有不足之處。首先,沒(méi)有考慮到環(huán)境的變化。由于是向家長(zhǎng)開(kāi)放的半日活動(dòng),有的幼兒顯的有點(diǎn)異常興奮,雖然活動(dòng)氛圍熱烈,但是部分幼兒不能仔細(xì)傾聽(tīng)其他幼兒的發(fā)言,導(dǎo)致回答重復(fù)的比較多。其次,幼兒的問(wèn)題意識(shí)不是很強(qiáng)。在活動(dòng)中,我聽(tīng)見(jiàn)在我邊上的幼兒在剝開(kāi)稻子和麥子后,輕聲的說(shuō)了一句“怎么會(huì)這樣”其實(shí),他在觀察后產(chǎn)生了問(wèn)題,但當(dāng)我讓他提出問(wèn)題時(shí),卻膽怯了。因此,我覺(jué)得對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō),培養(yǎng)好他們的傾聽(tīng)的能力比較重要。這樣,在活動(dòng)中既有利于教師和孩子之間的互動(dòng),也有利于孩子和孩子之間的互動(dòng)。而問(wèn)題意識(shí)是讓孩子通過(guò)自我觀察,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能在活動(dòng)中讓同伴幫助自己解決問(wèn)題。

科學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察、感受管子的多樣性,了解它們與人們生活的關(guān)系。

  2、樂(lè)意大膽探索實(shí)驗(yàn),并根據(jù)結(jié)果出管子的特性。

  3、愿意在集體中表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各種各樣的管子。

  2、實(shí)驗(yàn)材料:黃豆、紙條、手電筒、紐扣、冒險(xiǎn)、沙子等。

  3、每人一張記錄表、筆。

  4、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)開(kāi)始。

  教師:小朋友們這節(jié)課我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一樣?xùn)|西,看看是什么?

  (幼兒回答)

  教師:是的,這些管子呢,我們要來(lái)探索探索,看看這些有趣的管子它們有什么作用?

  二、基本部分。

  1、觀察各種各樣的管子,了解它們的多樣性。

  (1)請(qǐng)小朋友每人拿一根管子,說(shuō)說(shuō)它的外形特點(diǎn)。

  教師:你們看到有哪些管子?(幼兒回答)

  請(qǐng)你們每人選一個(gè)自己喜歡的管子看一看。

  (2)集體交流各種管子的外形特點(diǎn)。

  教師:你觀察的管子是什么樣的?

  (幼兒回答)

  2、介紹實(shí)驗(yàn)材料,鼓勵(lì)幼兒大膽操作,并把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。

  (1)教師出示一根管子,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體猜測(cè)。

  教師:桌上的東西能不能通過(guò)這些管子呢?

  (2)幼兒親自實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論并做記錄。

  教師:請(qǐng)小朋友們?cè)囈辉,并做好記錄?/p>

  3、集體交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并遷移原有經(jīng)驗(yàn)。

  (1)請(qǐng)幼兒邊展示自己的記錄表,邊說(shuō)說(shuō)自己的'發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒大膽表述。

  (2)通過(guò)交流、比較,產(chǎn)生疑問(wèn)。

  教師:為什么有的物品能穿過(guò)管子,而有的不能呢?

  :如果管子口比物品大,物品就能通過(guò)管子;如果管子口比物品小,物品就無(wú)法通過(guò)。

  (3)幫助幼兒遷移已有經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)還有那些物體可以穿過(guò)管子。

  教師:請(qǐng)小朋友們想一想,平時(shí)生活中還有那些東西可以穿過(guò)管子呢?

  (4)管子的共同特性。

  教師:為什么許多東西都可以通過(guò)管子呢?管子哪里是一樣的?

  (幼兒,教師幫助語(yǔ)句)

  4、幫助幼兒聯(lián)系實(shí)際,知道管子與我們生活的關(guān)系。

  教師:你們還在哪里見(jiàn)過(guò)管子?它們都有什么用處?

  (幼兒回答)

  三、活動(dòng)結(jié)束。

  教師:好的,今天我們認(rèn)識(shí)了這些有趣的管子,知道他們的外形特點(diǎn),特知道什么東西能進(jìn)到管子里,哪些東西不可以,小朋友們?cè)诩业臅r(shí)候也要多善于觀察和發(fā)現(xiàn),并學(xué)會(huì)記錄下來(lái)。

【科學(xué)教案】相關(guān)文章:

科學(xué)教案07-20

科學(xué)教案【經(jīng)典】07-25

【精選】科學(xué)教案07-31

科學(xué)教案【精選】08-06

科學(xué)教案[經(jīng)典]10-06

科學(xué)教案(實(shí)用)07-21

實(shí)用的科學(xué)教案07-20

【熱門(mén)】科學(xué)教案07-21

【必備】科學(xué)教案07-24

科學(xué)教案(必備)07-25