美術(shù)教案(實(shí)用)
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的美術(shù)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
一、教材分析：
本課教學(xué)要求粘貼可愛的小動(dòng)物，教師可以為同學(xué)介紹小動(dòng)物種類、講一些小動(dòng)物的故事以和猜一些關(guān)于小動(dòng)物的謎語(yǔ)等。同時(shí)，也可要求同學(xué)講述自身熟悉的小動(dòng)物的故事和描述它們的外形特征和生活習(xí)性。這不只會(huì)激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作欲望，還可提高趣味性和知識(shí)性。
教材選了十多幅同學(xué)的泥塑作品、粘貼步驟的圖片和提示、建議等，目的是使同學(xué)在創(chuàng)作時(shí)有較豐富的參考資料。同學(xué)創(chuàng)作時(shí)，首先應(yīng)抓住小動(dòng)物的外形特征，老師鼓勵(lì)同學(xué)大膽想象，能用夸張、擬人等手法將小動(dòng)物進(jìn)行變形，使其變得更加有趣、可愛、奇特。另一方面，在小動(dòng)物的色彩選用上，要鼓勵(lì)同學(xué)大膽用色，自身進(jìn)行積極的色彩搭配，不時(shí)探索、反復(fù)實(shí)踐。第三，還要進(jìn)行形象的創(chuàng)新（包括環(huán)境的創(chuàng)設(shè)），可以設(shè)計(jì)一個(gè)或一組小動(dòng)物，也可添加環(huán)境，還可設(shè)計(jì)一個(gè)局面等，充沛拓展同學(xué)的創(chuàng)作空間。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)泥塑的一般特點(diǎn)和小動(dòng)物的不同種類。
2.掌握彩泥或黏土粘貼的一般操作方法，能用彩泥或黏土粘貼出有趣、可愛的小動(dòng)物形象，提高同學(xué)的想象能力和動(dòng)手操作能力。
3.培養(yǎng)同學(xué)對(duì)泥塑的興趣，從小樹立保護(hù)小動(dòng)物、與動(dòng)物和睦相處的意識(shí)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過粘貼小動(dòng)物，培養(yǎng)同學(xué)的動(dòng)手能力。
難點(diǎn)：發(fā)明性地制作自身心中的各類小動(dòng)物。
四、教學(xué)過程：
第一課時(shí)：
課前準(zhǔn)備：
�。ㄍ瑢W(xué)）紙、油畫棒等
（教師）范作、動(dòng)物掛圖、動(dòng)物頭飾、收集的有關(guān)動(dòng)物的`謎語(yǔ)等
1.游戲。
�。�1）用游戲的方式帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)入動(dòng)物世界（說明：為了激發(fā)創(chuàng)作熱情，每個(gè)同學(xué)頭上都戴著自身喜愛的或熟悉的小動(dòng)物頭飾進(jìn)教室）。
（2）請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)扮演自身喜愛或最熟悉的動(dòng)物的動(dòng)作，讓另外的同學(xué)猜動(dòng)物名稱（還可以讓同學(xué)猜猜動(dòng)物謎語(yǔ)，也可以讓同學(xué)互猜。舉例：長(zhǎng)得像條魚，大得像艘船，背上冒噴泉，你猜我是誰(shuí)？答案是鯨）。
2.欣賞。
認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物，并觀賞動(dòng)物外形、神態(tài)等，請(qǐng)同學(xué)講述自身所知道的一些關(guān)于小動(dòng)物的生活習(xí)性和特征（比方：大象生活在森林里、老虎愛吃肉、獅子是百獸之王、小魚兒離不開水、小鴨子會(huì)游泳和公雞衣著花外衣等等）。
3.設(shè)計(jì)。
（1）要求構(gòu)思設(shè)計(jì)自身喜愛或最熟悉的小動(dòng)物，可用夸張變形等方法。
（2）同學(xué)創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
4.交流。
�。�1）同學(xué)展示自身的作品，互相交流。
�。�2）說說自身的繪畫作品注意了哪些細(xì)節(jié)，哪些需要改進(jìn)。
第二課時(shí)：
課前準(zhǔn)備
�。ㄍ瑢W(xué)）彩泥（或黏土）、小刀、牙簽、底板（卡紙或三合板等）
�。ń處煟┓蹲�、掛圖
教學(xué)過程：
1.復(fù)習(xí)。
掛出動(dòng)物圖片，重溫上一節(jié)課有關(guān)小動(dòng)物的知識(shí)。
2.創(chuàng)作。
�。�1）請(qǐng)同學(xué)拿出上節(jié)課畫的小動(dòng)物設(shè)計(jì)稿，編編故事，講給老師和同學(xué)聽。
�。�2）欣賞范作，讓同學(xué)猜猜這么漂亮的小動(dòng)物是怎樣粘貼的。
�。�3）教師邊演示邊講授主要步驟：小動(dòng)物的整體構(gòu)思；粘貼法和浮雕法粘貼，動(dòng)手制作可愛的小動(dòng)物。
�。�4）注意事項(xiàng)：動(dòng)物的動(dòng)態(tài)、外形、色彩、紋路等特征；組織上應(yīng)做到疏密有致；造型活潑、生動(dòng)、有趣；可利用夸張和變形等方法；可以添加小裝飾物；粘貼時(shí)要細(xì)心、衛(wèi)生、平安。
3.講評(píng)。
�。�1）按自身設(shè)計(jì)的小動(dòng)物畫稿進(jìn)行設(shè)計(jì)粘貼。
�。�2）同學(xué)創(chuàng)作完畢，展示作品。
�。�3）在制作技巧等方面教師作指導(dǎo)，然后師生共評(píng)。
4.扮演。
教師播放音樂，請(qǐng)同學(xué)扮演各種小動(dòng)物進(jìn)行動(dòng)物狂歡。
5.拓展。
有興趣的同學(xué)可以分組或獨(dú)自（也可以和家人一起）粘貼出小動(dòng)物的故事、動(dòng)物城
相關(guān)資料：
彩色泥塑的工具、資料。
彩色泥塑制作最主要的工具是泥工刀，一般用木頭、塑料或有機(jī)玻璃等資料，有各種形狀，有的是一頭尖另一頭扁，有的似一片柳葉的形狀，也可以根據(jù)需要制成其他形狀和規(guī)格。另外，可以根據(jù)實(shí)際需要找一些物品作工具，如小梳子、毛線針、筆桿、小剪刀、小刀等。
泥塑的資料一般有黏土、橡皮泥、彩泥等幾種。本書主要選用彩泥為資料。彩泥的特點(diǎn)是色彩鮮艷，可塑性強(qiáng)。彩泥在文具店或商店里都可以買到。彩泥有許多顏色，初學(xué)者一般只要選購(gòu)紅、黃、藍(lán)、黑、白幾種就可以了。另外，還要準(zhǔn)備一些輔助資料，如大頭針、火柴梗、牙簽等。
彩泥泥塑的基本方法
搓：兩手心相對(duì)，均勻地轉(zhuǎn)動(dòng)，把彩泥搓成一個(gè)圓球，或把彩泥來回搓，搓成圓柱體。要求無(wú)裂縫。
捏：用手指將彩泥捏壓扁或彎曲成所需要的形狀。
接：用火柴�；蜓篮瀸⒉誓嗟膬蓚�(gè)或多個(gè)部件連接起來。
壓：用手掌或手指將彩泥壓扁，或用工具壓出所需形狀或花紋，如用小木梳可以壓出一排平行而整齊的條紋。
貼：將一塊或多塊彩泥壓放在另一塊彩泥上。
刻：用泥塑刀在彩泥面上刻出所需的紋樣。
挖：用泥塑刀或其他工具挖出一局部彩泥進(jìn)行造型。
切：用泥塑刀分割彩泥，也可用線來分割。
剪：用剪刀剪開彩泥，使之成為所需的形狀。
編：用兩條或兩行以上的彩泥條按編織的方法編織成所需的形狀。
插：用大頭針、牙簽、火柴梗等直接插在彩泥上，或?qū)⑦@些物品先包上彩泥，再插在彩泥上。
糅：將兩種或兩種以上的彩泥糅合在一起，使色彩和花紋發(fā)生變化。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用紙袋原型，通過畫、剪、貼等技能，表現(xiàn)動(dòng)物、人物。
2、發(fā)展動(dòng)手操作能力，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是小熊貓。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。
2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。
紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫出來。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。
紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。
一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
師：下面請(qǐng)小朋友來為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動(dòng)物頭像，可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動(dòng)手制作，每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的.不一樣。
勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
師評(píng)價(jià)作品，可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。
兒將玩偶套在手上，兩兩對(duì)話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。
活動(dòng)延伸：將好的玩偶放在語(yǔ)言角內(nèi)，供幼兒練習(xí)講話，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)相互交往的能力。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)內(nèi)容：
對(duì)五官的觀察，了解各種表情，通過一些基本形用夸張、變形的畫法，畫一幅自己的肖像畫。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)、技能：學(xué)習(xí)對(duì)五官的夸張、變形手法。用自己構(gòu)想的方法進(jìn)行表現(xiàn)。訓(xùn)練學(xué)生的觀察、記憶能力，發(fā)展形象思維。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
過程、方法：通過運(yùn)用分析法、觀察法 、討論法等教學(xué)方法，進(jìn)行觀察、欣賞圖片、使學(xué)生了解人的.臉形、五官、表情進(jìn)行夸張變化的表現(xiàn)方法
情感、態(tài)度：通過活動(dòng)引發(fā)學(xué)生的美術(shù)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握變形、夸張手法。通過觀察范畫，學(xué)會(huì)觀察人的特點(diǎn)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫方法。
難點(diǎn)：觀察的方法。用夸張、變形的手法畫出自己的特征。
課前準(zhǔn)備：
教材、課件、鏡子、人物自畫像、彩筆、畫紙。
組織教學(xué)：
一、導(dǎo)入新課：
通過看圖片使學(xué)生初步了解自畫像與其它繪畫的區(qū)別。
檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。
出示一些人物的自畫像。
提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎么樣？跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別？
二、講授新課：
這樣能讓學(xué)生更具體，更形象地體驗(yàn)到自身與他人的不同。
讓學(xué)生照鏡子，主要是組織學(xué)生以同桌的形式一起來照一照，仔細(xì)觀察自己的五官及頭發(fā)，同學(xué)間互相找特點(diǎn)。
請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說說相互之間的特點(diǎn)。
進(jìn)一步講解五官的種類及特點(diǎn)，使學(xué)生有深入的體會(huì)。
了解自畫像的步驟。
自畫像的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來，并不是丑化。
教師演示畫法。
出示范畫請(qǐng)同學(xué)們欣賞。
三、布置作業(yè)：
通過對(duì)自己的觀察，畫出自己的單色稿。
四、巡回指導(dǎo)：
發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全。
教師進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對(duì)一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。
五、展評(píng)作品：
提高學(xué)生的觀察能力。
教師讓學(xué)生將單色稿貼到前面，根據(jù)畫像中的特點(diǎn)，讓大家猜猜是誰(shuí)。
六、小結(jié)：
進(jìn)行相應(yīng)的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。
教師對(duì)于抓住自己特點(diǎn)的畫面，能讓學(xué)生一眼就認(rèn)出的畫面，進(jìn)行表?yè)P(yáng)。并針對(duì)容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析解決。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能畫出好朋友的正面像，并會(huì)簡(jiǎn)單裝飾，初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)好朋友的主要特征。
2、能向同伴介紹自己的作品，愿意表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛之情。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫紙、水彩筆、剪刀、膠水
2、規(guī)劃出活動(dòng)時(shí)的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫作品做準(zhǔn)備。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》，導(dǎo)入新課。
1、小朋友，在幼兒園開心嗎?為什么?理解故事內(nèi)容，學(xué)講故事的情節(jié)。(我們都有自己的好朋友)，我們把前兩天學(xué)的`歌曲《好朋友》來唱一唱吧。
2、談話：好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒大膽描述好朋友的特征。
3、畫畫"我的好朋友"。
(1)師幼共同討論：如果讓你畫出好朋友，你想怎樣畫?找出好朋友主要的特征，學(xué)習(xí)從正面畫人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。
(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒畫出好朋友最明顯的特征，鼓勵(lì)小朋友將好朋友盡量畫大，鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行裝飾。
4、引導(dǎo)幼兒將自己的畫沿輪廓剪下，貼到墻上做成"好朋友手拉手"墻飾。
5、師幼共同欣賞。
請(qǐng)小朋友大膽介紹自己的繪畫作品，表達(dá)自己對(duì)好朋友的喜愛之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。
6、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
美術(shù)教案 篇5
思路：
意愿畫是發(fā)展大班幼兒觀察力、想象力、創(chuàng)造力的較好的繪畫形式，在具體形象中，寄托著幼兒的意愿，抒發(fā)著他們的情感。根據(jù)這一特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，主要是鼓勵(lì)幼兒按意愿畫出自己最快樂的事情，并讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 引導(dǎo)幼兒按意愿畫出自己最快樂的'事情，學(xué)習(xí)意愿畫的基本表現(xiàn)形式(自由選擇工具，自由組合)，掌握合理布局畫面的方法。
2. 引導(dǎo)幼兒大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)能力。
3. 激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒分工合作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 材料準(zhǔn)備:單色水彩筆、油畫棒、油畫筆、水粉顏料、大紙 、錄音機(jī)和磁帶。
2. 場(chǎng)地準(zhǔn)備:布置三長(zhǎng)條可作畫的桌子。
活動(dòng)過程:
1. 創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。
幼兒唱著《快樂拍手歌》，歡快地進(jìn)入活動(dòng)室。
2. 引導(dǎo)幼兒回憶快樂的事情，啟發(fā)幼兒構(gòu)思畫面內(nèi)容。
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友，你們快樂嗎？平時(shí)你做什么事情的時(shí)候覺得最快樂?你感到很快樂的時(shí)候,你的表情和動(dòng)作是怎樣的?現(xiàn)在，請(qǐng)把你最快樂的事情，告訴給你的朋友。（幼兒自由討論后，回答。）你們講了這么多快樂的事情，那我們?cè)鯓硬拍馨堰@些快樂的事情告訴給其他的人呢？（畫
下來）
3. 學(xué)習(xí)意愿畫的基本表現(xiàn)形式。
指導(dǎo)語(yǔ):我們今天要集體創(chuàng)作幾幅長(zhǎng)卷畫,老師這里為你們準(zhǔn)備了許多工具，你們可以自由選擇，并且可以幾個(gè)朋友一起完成一幅畫�，F(xiàn)在請(qǐng)你們到作畫區(qū)去走一走，看一看，想一想，回來告訴我，你們準(zhǔn)備用哪種工具畫，和哪些朋友一起畫,畫什么內(nèi)容。
4. 交代要求，幼兒隨音樂作畫，教師指導(dǎo)。
教師指導(dǎo)重點(diǎn)：觀察每個(gè)幼兒是否確定了內(nèi)容；指導(dǎo)幼兒互相合作；啟發(fā)能力較弱的幼兒構(gòu)思畫面。
5. 評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
⑴展示作品，組織幼兒欣賞。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們看看哪張畫面的內(nèi)容最豐富，哪一張畫面一看就知道畫的是快樂、高興的事，請(qǐng)小朋友把快樂的事講給我們大家聽。
⑵幼兒踏著歡快的音樂,走出活動(dòng)室。
美術(shù)教案 篇6
【教學(xué)目的】
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。
2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢(shì)，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
�。�1）幼兒作彩色畫的用品；
�。�2）不同的姿勢(shì)的紅梅數(shù)枝。
【教學(xué)過程】
1、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法。
出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法，接著老師出示一幅畫好花枝的畫，請(qǐng)個(gè)別幼兒畫上花朵。
2、講解示范勾線的方法畫花枝。
（1）讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的'方法畫花枝的，因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì)，有長(zhǎng)有短，有的彎曲，有的直（同時(shí)出示實(shí)物，讓幼兒觀察）所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。
（2）演示勾線方法。筆桿握直，由下端往上畫，用筆時(shí)先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化。
�。�3）示范畫一枝梅花。請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。
3、幼兒作畫，教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。
4、講評(píng)作品，重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表?yè)P(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。
美術(shù)教案 篇7
中班美術(shù)手工活動(dòng)《五彩石》
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣。
2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)裝飾石子。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、區(qū)角活動(dòng)中的各種石子
2、彩筆、錄音機(jī)、故事磁帶。
活動(dòng)過程
一、開始部分:
組織幼兒,聽故事《五彩石》,導(dǎo)入課題。
二、基本部分:
1、與幼兒交談:“小朋友,故事聽完了,故事中有美麗的五彩石,你們?cè)覆辉敢鈸碛羞@樣美麗的五彩石,”(愿意),引起幼兒興趣“現(xiàn)在老師給你們畫石子,自己做一個(gè)《五彩石》”,好不好?(好)
2、現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友們拿起你面前的`小石子,看一看,它們長(zhǎng)什么樣子?摸一摸有什么感覺?它們像什么?我們應(yīng)該怎樣來裝飾這些小石子呢?好,請(qǐng)看老師這里。
3、老師教幼兒畫石子的步驟:
(1)選一顆石子,先觀察外形,如:心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等,橢圓形的可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等,有角有棱的石子可畫,小草、大樹、小房子等。
(2)觀察好之后,可作畫,用左手拿好石子,右手拿彩筆開始作畫,作畫時(shí),必須把石子的全身都畫滿,不要只畫一畫,這樣不美觀。
(3)畫完后,要放在桌上晾干,不要把顏色給抹了。
4、幼兒獨(dú)立作畫,老師巡回指導(dǎo),特別是能力差的幼兒,老師要重復(fù)指導(dǎo)。
5、老師設(shè)計(jì)一個(gè)主題,如,現(xiàn)在是夏天就以《美麗的夏天》為主題,分別讓幼兒作畫,分工有序,如,有畫炎熱的太陽(yáng)的,有畫夏天的水果的,有畫水中的荷花的,有畫大樹、小草、小花的,有畫小動(dòng)物的等。
6、展示幼兒作品。
三、活動(dòng)延伸:
把幼兒的獨(dú)立作品,放到區(qū)角中,用主題畫來裝飾自己的教室。
美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽(yáng)的知識(shí)
2、畫出自己心中的太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能通過想像創(chuàng)造一個(gè)自己心中的'太陽(yáng)，培養(yǎng)幼兒的想像能力及對(duì)色彩的敏感度豐富幼兒關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水彩筆、油畫棒、記號(hào)筆、繪畫紙
2、有關(guān)太陽(yáng)的圖片，兒童創(chuàng)造畫（場(chǎng)景的布置）
3、音樂《種太陽(yáng)》
活動(dòng)過程：
一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫
二、播放歌曲《種太陽(yáng)》請(qǐng)幼兒欣賞
1、幼兒隨著音樂快樂地進(jìn)場(chǎng)（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。
三、通過欣賞歌曲，進(jìn)行討論（師）
提問：
1、這首《種太陽(yáng)》的歌曲里你聽到了什么？
2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽(yáng)娃娃，你看到有什么樣的太陽(yáng)娃娃？
3、出示一些作品，講解作者的構(gòu)思與想法。
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