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教案

中班教案

時間:2023-10-13 08:24:48 教案 我要投稿

[熱門]中班教案7篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的中班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

[熱門]中班教案7篇

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、通過幼兒動手操作,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并運用按顏色進行排序的規(guī)律。

  2、引導(dǎo)幼兒幼兒主動、專心地進行操作活動,并講述操作過程和結(jié)果。

  3、幼兒愿意參與活動,并體驗活動帶來的快樂。

  活動準備:

  排序卡人手一份、圓形卡片若干(紅、黃、藍、綠)、珠子若干、毛絨玩具若干、音樂(森林狂想曲)

  活動過程:

  一、出示毛絨玩具,引起幼兒興趣。

  師:今天小動物們要去參加舞會了,可是她們?nèi)绷艘粭l漂亮的.項鏈,要請小朋友們幫幫忙。

  二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并動手操作按規(guī)律進行排序。

  1、教師出示范樣,請幼兒觀察。

  2、師:老師給小熊準備了一條項鏈,我們一一看。(幼兒一起來說一說)

  3、幼兒第一次動手操作。

  師:現(xiàn)在老師請小朋友也給小熊穿一條,也要整齊按規(guī)律排排隊。

  4、教師展示幼兒作品,并把按相同規(guī)律排列的排序卡進行歸類,并請幼兒一起來說一說。

  5、教師示范并請幼兒依樣進行排序。

  師:這邊小貓也要戴項鏈,可是小貓的項鏈穿了一半,要請小朋友來幫幫她。(請個別幼兒上來操作)

  6、幼兒第二次操作

  師:那邊還有很多小珠子迷路了,我們快去幫助送它回家吧。

  7、個別展示幼兒作品,并進行點評,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來它們都是按規(guī)律進行排列的,

  三、穿項鏈

  師:現(xiàn)在請你在動動腦筋想想有沒有什么新的穿法,給其它小動物來也穿一條。

中班教案 篇2

  活動目標:

  1、幼兒能用卡紙條進行折疊彈簧,把乒乓球固定在彈簧上。

  2、通過自主探索、教師示范等方法折疊彈簧,大膽的用皺紋紙、勾線筆裝飾彈簧娃娃。

  3、喜歡參與手工活動,初步體驗裝飾品的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準備:

  卡紙條、乒乓球、雙面膠,泡沫膠、皺紋紙、勾線筆,音樂。

  活動過程:

  一、 開始部分

  出示彈簧寶寶,引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動內(nèi)容。

  師:“今天 王老師用卡紙條、乒乓球來給你們變個魔術(shù),請你們先把眼睛閉上,王老師說:1、2、3在把眼睛睜開!

  師:“小朋友們看!這是什么?這是彈簧娃娃,像我們見到的彈簧一樣,它可以使自己的身體變短變長。那下面請你們自己嘗試一下,怎樣用卡紙條折疊彈簧!

  二、基本部分

  1、幼兒自己動手進行嘗試用卡紙條折疊彈簧。

  2、教師對幼兒的操作進行總結(jié),請個別折疊正確的幼兒進行示范。

  3、教師講解操作步驟及要求。

  (1)、用雙面膠固定兩個卡紙條的一端。

  (2)、把下面的卡紙條沿著上面卡紙條的邊向上折疊,用交差折疊的方式進行折疊彈簧。彈簧折疊好了以后請你們把多余的部分疊到彈簧里。

  (3)、把乒乓球用泡沫膠或雙面膠固定在彈簧上。

  (4)、請幼兒用皺紋紙、勾線筆對彈簧寶寶進行裝飾。

  3、幼兒操作、教師進行指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  展示作品、師幼進行評價。

  活動小結(jié):

  今天小朋友們真能干,自己動手做了彈簧娃娃,希望大家今后也要多觀察多思考,生活中還有很多更有趣的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。做更多有趣的彈簧玩具。

  活動反思:

  整個活動過程時間持續(xù)會比較長,但我想孩子的態(tài)度是積極的,明朗的,因為最大限度的挖掘并發(fā)揮了他們的自主性。給幼兒充分的想象與表現(xiàn)機會,使幼兒得到幸福、快樂、成功的情感體驗。 活動營造親輕松的'、自主的學(xué)習活動空間,讓幼兒親身參與美術(shù)課堂活動,有利于激發(fā)幼兒的興趣,豐富幼兒的體驗,開闊幼兒的思維,讓幼兒煥發(fā)出自尊、自強、自我實現(xiàn)的需要,使幼兒真正成為學(xué)習的主人。

  小百科:彈簧是一種利用彈性來工作的機械零件。用彈性材料制成的零件在外力作用下發(fā)生形變,除去外力后又恢復(fù)原狀。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1、利用點、線、圓進行創(chuàng)造性的變化,培養(yǎng)幼兒的動手能力。

  2、享受美術(shù)活動的快樂。

  活動準備:

  1、各種點子若干、大鉛畫紙、膠水、油畫棒、毛線、細管、彩色小紙球、彩色小圓片等。

  2、音樂四段。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒貼彩點。

  1、老師出示一個大的紅色的點子。

  師:(藏背后)小朋友看,老師今天帶來了什么呀?(紅色的圓點)

  師:“老師把這個點子蘸點膠水送到它的家里,小朋友想想看點子住在這么大的房子里心里覺得怎么樣?(它覺得好孤單。┰趺崔k呢?老師請來了它的許多點子朋友,就藏在小朋友面前的簍子里,我們一起把他們找出來蘸點膠水送到朋友身邊來。

  2、幼兒貼彩點。教師指導(dǎo)。(音樂一)

  3、師:小朋友幫點子找到了這么多的朋友,點子真開心。

  二、引導(dǎo)幼兒畫線條。

  師:點子還有許多線條朋友呢,你知道哪些線條寶寶?(幼兒說曲線、直線、螺旋線、交叉線等)把你的線條寶寶畫到紙上。(音樂二)

  師:小朋友真能干,知道了這么多的線條寶寶。

  三、引導(dǎo)幼兒畫圓。

  師:點子還有許多圓形朋友呢,請你畫一畫這些圓形寶寶。(音樂三)

  師:小朋友幫點子找到了這么多的線、圓朋友,點子真開心。

  四、點、線、圓交朋友變出抽象畫。

  師:小朋友幫點子找到了朋友,又幫線條和圓找到了朋友,點子、線條、圓也想做朋友,你有什么好辦法嗎?(幼兒交流)

  師:點子和線條越靠越近,看!它們走到了一起,點子上面有線條,線條上面有點子,點子寶寶和線條寶寶手拉手做朋友,變成了一幅多美的畫呀!

  五、合作完成作品《點、線、圓手拉手》(附活動照片三張)

  幼兒做畫,教師巡視輔導(dǎo)。(音樂四)

 、儆變河命c、線、圓表現(xiàn)出水波紋、海底五彩的小石頭、水草、小魚……

  ②幼兒用點、線、圓組合裝飾出了漂亮的花草樹木、太陽、氣球、好看的花邊…

 、塾變河檬种械漠嫻P畫出了圓圓的泡泡、彎曲的線條、綠綠的草地……

  六、作品展示、評價。

  引導(dǎo)幼兒將作品展示在小畫框里。請2——3名幼兒用生動的語言介紹自己的作品。

  師:你們最喜歡哪張畫?請你來介紹一下你們的作品。

  教學(xué)感想:

  點、線、圓在我們生活中是十分常見的,在這次活動中,孩子們都體驗到了進行點、線、圓畫創(chuàng)作的樂趣,大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響,有自己的創(chuàng)新之處,并能大膽、合理的運用各種輔助材料?梢哉f孩子們還是較好的達到了預(yù)定的活動目標。除此之外,我覺得我在設(shè)計這節(jié)課的時候,教育價值的取向還是比較確定的`,這節(jié)美工活動的教育取向可以從兩個方面來看:一是從技能方面來看,主要是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,能夠通過點、線、圓的組合來表現(xiàn)事物,在這基礎(chǔ)上,再利用各種輔助材料來完善整個畫;二是從生活化的綱要精神來看,幼兒的作品也真實地反映出他們在日常生活中的所見所想。

  在整個活動中,幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們在這次活動中有許多創(chuàng)新之處。如,洋洋小朋友用細管表現(xiàn)水波紋,用圓圓的小彩球表現(xiàn)海底的小石頭,用小木條表現(xiàn)水草等。另外,也有許多孩子能充分發(fā)揮他們的想象力來創(chuàng)作,很多孩子的作品都讓我們刮目相看。

中班教案 篇4

  活動目標:

  1、了解不同的食物有不同的營養(yǎng)。

  2、 養(yǎng)成不挑食的好習慣。

  活動準備:

  各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上

  活動過程:

  一、認識各種菜的名稱

  1、幼兒參觀“貨架”。

  2、提問:你認識這些東西嗎?

  3、有什么東西不認識的可以問問你的好朋友,或請其他朋友幫幫你。

  二、 交流日常生活中的`飲食內(nèi)容:

  1、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?

  2、除了吃剛才你看到的食物外,平時你還吃什么?吃得最多的是什么?

  3、你覺得什么東西最有營養(yǎng)?

  4、請幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類食物:平時你的早餐、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?

  5、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配。

  三、幼兒操作

  1、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。

  2、相互介紹,共同討論如何進行合理地配餐。

  3、師生一起評析幼兒的配餐情況。

  4、幼兒調(diào)整配餐。

中班教案 篇5

  活動來源:

  母親節(jié)來臨,孩子們暢所欲言談媽媽上班如何辛苦,忽然樂樂大聲說到:“媽媽天天在家做飯也很辛苦啊!”是啊,孩子們在生活中能感受到媽媽的辛勤勞動,這就是一個很好的情感教育點啊!并且也有許多關(guān)于媽媽的節(jié)日,如三八婦女節(jié)、五月母親節(jié)等。因此我設(shè)計了美工活動《媽媽的圍裙》,在增強孩子們與媽媽情感交流的同時,也提高了幼兒動手裝飾繪畫的能力。

  活動目標:

  1、感受媽媽的辛勤勞動,增強幼兒愛媽媽的情感。

  2、能大膽運用已有經(jīng)驗裝飾媽媽的圍裙。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準備:

  1、實物:圍裙若干件。

  2、人手一張圖片《媽媽的圍裙》。

  3、油畫棒。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分:

  1、出示圍裙,引導(dǎo)幼兒觀察,討論:這是什么?你在哪里見過?誰經(jīng)常穿著它?你家的圍裙什么顏色?

  2、了解圍裙的'用途:媽媽穿圍裙做什么?

  二、操作部分:

  1、角色游戲《我穿圍裙來做飯》:幼兒自由選擇圍裙穿上,模仿媽媽炒菜、做飯、搞衛(wèi)生。

  2、情感交流:

  媽媽做這么多事,真辛苦!那小朋友可以幫媽媽做些什么呢?鼓勵幼兒說出為媽媽做力所能及的事,如捶背、擺碗、洗襪子等。

  3、繪畫《我為媽媽畫圍裙》。

  三、結(jié)束部分:

  幼兒互相欣賞作品,介紹自己設(shè)計的圍裙。

  延伸活動:

  幼兒可將自己裝飾好的圍裙帶回家送給媽媽。

  活動反思:

  在母親節(jié)到來之際,為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感,我們設(shè)計、開展了系列活動!案卸髂赣H節(jié)”是活動的結(jié)束部分,是對前期活動的回顧和展示,讓小朋友們感恩母親,說出溫馨的母親節(jié)祝福,送上浪漫的母親節(jié)禮物,瞧...我們的小朋友們都在認真的在為媽媽們準備自己的禮物呢!

中班教案 篇6

  一、活動目標:

  1、觀察葡萄干投放在水和雪碧里產(chǎn)生的不同現(xiàn)象,萌發(fā)探索葡萄干跳舞秘密的興趣。

  2、能在同伴面前大膽清楚地表述自己的發(fā)現(xiàn)。

  二、活動準備:

  1、人手兩套杯子,兩杯雪碧、兩杯礦泉水,并在杯子上做好紅、綠標記

  2、葡萄干若干

  3、記錄表

  4、視頻兩段

  5、座位形式:圓形

  三、過程:

  (一)區(qū)分水和雪碧水,引出探究泡泡的'興趣

  1、師:今天老師帶來了一杯水,一杯雪碧,猜猜哪一杯是水?哪一杯是雪碧?為什么?

  2、幼兒猜測。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察雪碧的泡泡,了解其特性

  師:那我們再來仔細觀察泡泡,對于泡泡你有什么發(fā)現(xiàn)?

  3、 教師總結(jié),并貼標記記錄。

  (二)幼兒實驗,觀察葡萄干放入水和雪碧后的不同變化。

  1、幼兒猜測實驗結(jié)果,教師記錄

  (1)出示葡萄干:今天,老師還帶來了一樣?xùn)|西,瞧,是什么?

 。2)討論:如果我把葡萄干分別放到礦泉水和雪碧里,葡萄干會怎樣?

 。3)幼兒分別幼兒猜測葡萄干在水和雪碧里的現(xiàn)象,教師和記錄共同記錄猜測結(jié)果。

  2、幼兒實驗并分享實驗結(jié)果,教師記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)

 。1)師:這是你們的猜測,猜測可不一定正確,我們一起來驗證一下吧。

 。2)教師教材操作要求。

  師:老師給你們每人準備一杯礦泉水,一杯雪碧,請你把葡萄干分別放進去,看看葡萄干會怎么樣?你可以先把葡萄干放到水里,觀察好以后再把葡萄干放到雪碧水里再進行觀察。做實驗需要耐心和細心,耐心等待,仔細觀察,才會有所發(fā)現(xiàn);音樂停,你們就要回到座位上。

  3、幼兒實驗

  4、集體交流,分享發(fā)現(xiàn)

 。1)師:誰來說說你的發(fā)現(xiàn)?

  a:葡萄干放進水里:

  師:誰來說說把葡萄干放進水里,葡萄干會怎樣?

  師總結(jié):原來葡萄干放進礦泉水里,會直接沉到杯子,我們把它記錄下來。

  b:葡萄干放進雪碧里:

  師:葡萄干放進雪碧里,你又有什么發(fā)現(xiàn)?

  (2)觀看錄像,集體驗證

 。3)教師記錄

  師:看清楚了嗎?葡萄干在雪碧里發(fā)生了什么?

  (4)教師總結(jié)并記錄結(jié)果

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  1、討論:為什么葡萄干放進雪碧里會一會兒浮上來,一會沉下去呢?

  2、觀看課件

  師:老師把葡萄干跳舞的秘密做成了一個視頻,我們一起看一看。

  3、揭示原理:當葡萄干放進雪碧,葡萄干一開始會沉下去,但是很多氣泡會圍著葡萄干,像氣球一樣把葡萄干托起來,而水面上的氣泡破裂時,葡萄干就沉下去;過一會兒新的氣泡又會圍在葡萄干周圍,于是葡萄干又浮起來了,就這樣反反復(fù)復(fù),所以我們看起來就像是葡萄干在跳舞一樣。

  四、延伸

  1、討論:你還喝過哪些有泡泡的飲料?

  2、投放其他飲料,讓幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探索

  師:今天老師還帶來了一些飲料,都認識嗎?如果把葡萄干放進可樂、王老吉里,又會有什么現(xiàn)象呢?老師為你們準備了一張記錄表,請你們回教室后繼續(xù)探索,并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來,好嗎?

中班教案 篇7

  活動目標:

  活動難點:

  分聲部演唱歌曲

  活動準備:

  鋼琴一架錄音機、磁帶。

  活動過程

  一、開始部分

  1、律動《采茶》、《擠奶》、《中國功夫》、《你的`眼里有個我》。

  2、練聲《山谷回音真好聽》、《國旗紅紅的哩》。

  二、基本部分

  1、教師播放音樂《井岡山下種南瓜》,請幼兒說出回憶歌曲旋律及名稱。

  2、引導(dǎo)幼兒進行演唱歌曲,及時糾正幼兒容易唱錯的地方。

  3、進一步熟悉歌曲的結(jié)構(gòu)。

  4、教幼兒學(xué)習領(lǐng)唱和齊唱。

  老師領(lǐng)唱幼兒齊唱——能力強的幼兒領(lǐng)唱,其他幼兒齊唱——分聲部演唱歌曲。

  5、幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

  6、評價幼兒演唱情況。

  三、結(jié)束部分

  復(fù)習歌曲《鈴兒響叮當》,要求幼兒唱準節(jié)拍。

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