[熱門]中班教案7篇

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過幼兒動手操作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并運用按顏色進行排序的規(guī)律。

　　2、引導(dǎo)幼兒幼兒主動、專心地進行操作活動，并講述操作過程和結(jié)果。

　　3、幼兒愿意參與活動，并體驗活動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　排序卡人手一份、圓形卡片若干(紅、黃、藍、綠)、珠子若干、毛絨玩具若干、音樂(森林狂想曲)

　　活動過程：

　　一、出示毛絨玩具，引起幼兒興趣。

　　師：今天小動物們要去參加舞會了，可是她們?nèi)绷艘粭l漂亮的.項鏈，要請小朋友們幫幫忙。

　　二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并動手操作按規(guī)律進行排序。

　　1、教師出示范樣，請幼兒觀察。

　　2、師：老師給小熊準備了一條項鏈，我們一一看。(幼兒一起來說一說)

　　3、幼兒第一次動手操作。

　　師：現(xiàn)在老師請小朋友也給小熊穿一條，也要整齊按規(guī)律排排隊。

　　4、教師展示幼兒作品，并把按相同規(guī)律排列的排序卡進行歸類，并請幼兒一起來說一說。

　　5、教師示范并請幼兒依樣進行排序。

　　師：這邊小貓也要戴項鏈，可是小貓的項鏈穿了一半，要請小朋友來幫幫她。(請個別幼兒上來操作)

　　6、幼兒第二次操作

　　師：那邊還有很多小珠子迷路了，我們快去幫助送它回家吧。

　　7、個別展示幼兒作品，并進行點評，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來它們都是按規(guī)律進行排列的，

　　三、穿項鏈

　　師：現(xiàn)在請你在動動腦筋想想有沒有什么新的穿法，給其它小動物來也穿一條。

中班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、幼兒能用卡紙條進行折疊彈簧，把乒乓球固定在彈簧上。

　　2、通過自主探索、教師示范等方法折疊彈簧，大膽的用皺紋紙、勾線筆裝飾彈簧娃娃。

　　3、喜歡參與手工活動，初步體驗裝飾品的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：

　　卡紙條、乒乓球、雙面膠，泡沫膠、皺紋紙、勾線筆，音樂。

　　活動過程：

　　一、 開始部分

　　出示彈簧寶寶，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動內(nèi)容。

　　師：“今天 王老師用卡紙條、乒乓球來給你們變個魔術(shù)，請你們先把眼睛閉上，王老師說：1、2、3在把眼睛睜開�！�

　　師：“小朋友們看!這是什么?這是彈簧娃娃，像我們見到的彈簧一樣，它可以使自己的身體變短變長。那下面請你們自己嘗試一下，怎樣用卡紙條折疊彈簧�！�

　　二、基本部分

　　1、幼兒自己動手進行嘗試用卡紙條折疊彈簧。

　　2、教師對幼兒的操作進行總結(jié)，請個別折疊正確的幼兒進行示范。

　　3、教師講解操作步驟及要求。

　　(1)、用雙面膠固定兩個卡紙條的一端。

　　(2)、把下面的卡紙條沿著上面卡紙條的邊向上折疊，用交差折疊的方式進行折疊彈簧。彈簧折疊好了以后請你們把多余的部分疊到彈簧里。

　　(3)、把乒乓球用泡沫膠或雙面膠固定在彈簧上。

　　(4)、請幼兒用皺紋紙、勾線筆對彈簧寶寶進行裝飾。

　　3、幼兒操作、教師進行指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分

　　展示作品、師幼進行評價。

　　活動小結(jié)：

　　今天小朋友們真能干，自己動手做了彈簧娃娃，希望大家今后也要多觀察多思考，生活中還有很多更有趣的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。做更多有趣的彈簧玩具。

　　活動反思：

　　整個活動過程時間持續(xù)會比較長，但我想孩子的態(tài)度是積極的，明朗的，因為最大限度的挖掘并發(fā)揮了他們的自主性。給幼兒充分的想象與表現(xiàn)機會，使幼兒得到幸福、快樂、成功的情感體驗。 活動營造親輕松的'、自主的學(xué)習活動空間，讓幼兒親身參與美術(shù)課堂活動，有利于激發(fā)幼兒的興趣，豐富幼兒的體驗，開闊幼兒的思維，讓幼兒煥發(fā)出自尊、自強、自我實現(xiàn)的需要，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。

　　小百科：彈簧是一種利用彈性來工作的機械零件。用彈性材料制成的零件在外力作用下發(fā)生形變，除去外力后又恢復(fù)原狀。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、利用點、線、圓進行創(chuàng)造性的變化，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

　　2、享受美術(shù)活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、各種點子若干、大鉛畫紙、膠水、油畫棒、毛線、細管、彩色小紙球、彩色小圓片等。

　　2、音樂四段。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒貼彩點。

　　1、老師出示一個大的紅色的點子。

　　師：（藏背后）小朋友看，老師今天帶來了什么呀？（紅色的圓點）

　　師：“老師把這個點子蘸點膠水送到它的家里，小朋友想想看點子住在這么大的房子里心里覺得怎么樣？（它覺得好孤單�。┰趺崔k呢？老師請來了它的許多點子朋友，就藏在小朋友面前的簍子里，我們一起把他們找出來蘸點膠水送到朋友身邊來。

　　2、幼兒貼彩點。教師指導(dǎo)。（音樂一）

　　3、師：小朋友幫點子找到了這么多的朋友，點子真開心。

　　二、引導(dǎo)幼兒畫線條。

　　師：點子還有許多線條朋友呢，你知道哪些線條寶寶？（幼兒說曲線、直線、螺旋線、交叉線等）把你的線條寶寶畫到紙上。（音樂二）

　　師：小朋友真能干，知道了這么多的線條寶寶。

　　三、引導(dǎo)幼兒畫圓。

　　師：點子還有許多圓形朋友呢，請你畫一畫這些圓形寶寶。（音樂三）

　　師：小朋友幫點子找到了這么多的線、圓朋友，點子真開心。

　　四、點、線、圓交朋友變出抽象畫。

　　師：小朋友幫點子找到了朋友，又幫線條和圓找到了朋友，點子、線條、圓也想做朋友，你有什么好辦法嗎？（幼兒交流）

　　師：點子和線條越靠越近，看！它們走到了一起，點子上面有線條，線條上面有點子，點子寶寶和線條寶寶手拉手做朋友，變成了一幅多美的畫呀！

　　五、合作完成作品《點、線、圓手拉手》（附活動照片三張）

　　幼兒做畫，教師巡視輔導(dǎo)。（音樂四）

　�、儆變河命c、線、圓表現(xiàn)出水波紋、海底五彩的小石頭、水草、小魚……

　　②幼兒用點、線、圓組合裝飾出了漂亮的花草樹木、太陽、氣球、好看的花邊…

　�、塾變河檬种械漠嫻P畫出了圓圓的泡泡、彎曲的線條、綠綠的草地……

　　六、作品展示、評價。

　　引導(dǎo)幼兒將作品展示在小畫框里。請2——3名幼兒用生動的語言介紹自己的作品。

　　師：你們最喜歡哪張畫？請你來介紹一下你們的作品。

　　教學(xué)感想：

　　點、線、圓在我們生活中是十分常見的，在這次活動中，孩子們都體驗到了進行點、線、圓畫創(chuàng)作的樂趣，大多數(shù)孩子的作品能夠不受老師范例的影響，有自己的創(chuàng)新之處，并能大膽、合理的運用各種輔助材料�？梢哉f孩子們還是較好的達到了預(yù)定的活動目標。除此之外，我覺得我在設(shè)計這節(jié)課的時候，教育價值的取向還是比較確定的`，這節(jié)美工活動的教育取向可以從兩個方面來看：一是從技能方面來看，主要是引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，能夠通過點、線、圓的組合來表現(xiàn)事物，在這基礎(chǔ)上，再利用各種輔助材料來完善整個畫；二是從生活化的綱要精神來看，幼兒的作品也真實地反映出他們在日常生活中的所見所想。

　　在整個活動中，幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了較好的發(fā)揮。孩子們在這次活動中有許多創(chuàng)新之處。如，洋洋小朋友用細管表現(xiàn)水波紋，用圓圓的小彩球表現(xiàn)海底的小石頭，用小木條表現(xiàn)水草等。另外，也有許多孩子能充分發(fā)揮他們的想象力來創(chuàng)作，很多孩子的作品都讓我們刮目相看。

中班教案 篇4

　　活動目標:

　　1、了解不同的食物有不同的營養(yǎng)。

　　2、 養(yǎng)成不挑食的好習慣。

　　活動準備:

　　各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨架上

　　活動過程:

　　一、認識各種菜的名稱

　　1、幼兒參觀“貨架”。

　　2、提問:你認識這些東西嗎?

　　3、有什么東西不認識的可以問問你的好朋友,或請其他朋友幫幫你。

　　二、 交流日常生活中的`飲食內(nèi)容:

　　1、教師提問,幼兒回憶:在這些食物中,你最喜歡吃什么?為什么?

　　2、除了吃剛才你看到的食物外,平時你還吃什么?吃得最多的是什么?

　　3、你覺得什么東西最有營養(yǎng)?

　　4、請幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類食物:平時你的早餐、午餐和晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?

　　5、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配。

　　三、幼兒操作

　　1、分六組,每組自選食物,搭配一份午餐。

　　2、相互介紹,共同討論如何進行合理地配餐。

　　3、師生一起評析幼兒的配餐情況。

　　4、幼兒調(diào)整配餐。

中班教案 篇5

　　活動來源：

　　母親節(jié)來臨，孩子們暢所欲言談媽媽上班如何辛苦，忽然樂樂大聲說到：“媽媽天天在家做飯也很辛苦啊!”是啊，孩子們在生活中能感受到媽媽的辛勤勞動，這就是一個很好的情感教育點啊!并且也有許多關(guān)于媽媽的節(jié)日，如三八婦女節(jié)、五月母親節(jié)等。因此我設(shè)計了美工活動《媽媽的圍裙》，在增強孩子們與媽媽情感交流的同時，也提高了幼兒動手裝飾繪畫的能力。

　　活動目標：

　　1、感受媽媽的辛勤勞動，增強幼兒愛媽媽的情感。

　　2、能大膽運用已有經(jīng)驗裝飾媽媽的圍裙。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、實物：圍裙若干件。

　　2、人手一張圖片《媽媽的圍裙》。

　　3、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入部分：

　　1、出示圍裙，引導(dǎo)幼兒觀察，討論：這是什么?你在哪里見過?誰經(jīng)常穿著它?你家的圍裙什么顏色?

　　2、了解圍裙的'用途：媽媽穿圍裙做什么?

　　二、操作部分：

　　1、角色游戲《我穿圍裙來做飯》：幼兒自由選擇圍裙穿上，模仿媽媽炒菜、做飯、搞衛(wèi)生。

　　2、情感交流：

　　媽媽做這么多事，真辛苦!那小朋友可以幫媽媽做些什么呢?鼓勵幼兒說出為媽媽做力所能及的事，如捶背、擺碗、洗襪子等。

　　3、繪畫《我為媽媽畫圍裙》。

　　三、結(jié)束部分：

　　幼兒互相欣賞作品，介紹自己設(shè)計的圍裙。

　　延伸活動：

　　幼兒可將自己裝飾好的圍裙帶回家送給媽媽。

　　活動反思：

　　在母親節(jié)到來之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感，我們設(shè)計、開展了系列活動�！案卸髂赣H節(jié)”是活動的結(jié)束部分，是對前期活動的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧...我們的小朋友們都在認真的在為媽媽們準備自己的禮物呢!

中班教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、觀察葡萄干投放在水和雪碧里產(chǎn)生的不同現(xiàn)象，萌發(fā)探索葡萄干跳舞秘密的興趣。

　　2、能在同伴面前大膽清楚地表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　二、活動準備：

　　1、人手兩套杯子，兩杯雪碧、兩杯礦泉水，并在杯子上做好紅、綠標記

　　2、葡萄干若干

　　3、記錄表

　　4、視頻兩段

　　5、座位形式：圓形

　　三、過程：

　　（一）區(qū)分水和雪碧水，引出探究泡泡的'興趣

　　1、師：今天老師帶來了一杯水，一杯雪碧，猜猜哪一杯是水？哪一杯是雪碧？為什么？

　　2、幼兒猜測。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察雪碧的泡泡，了解其特性

　　師：那我們再來仔細觀察泡泡，對于泡泡你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　3、 教師總結(jié)，并貼標記記錄。

　　（二）幼兒實驗，觀察葡萄干放入水和雪碧后的不同變化。

　　1、幼兒猜測實驗結(jié)果，教師記錄

　　（1）出示葡萄干：今天，老師還帶來了一樣?xùn)|西，瞧，是什么？

　�。�2）討論：如果我把葡萄干分別放到礦泉水和雪碧里，葡萄干會怎樣？

　�。�3）幼兒分別幼兒猜測葡萄干在水和雪碧里的現(xiàn)象，教師和記錄共同記錄猜測結(jié)果。

　　2、幼兒實驗并分享實驗結(jié)果，教師記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)

　�。�1）師：這是你們的猜測，猜測可不一定正確，我們一起來驗證一下吧。

　�。�2）教師教材操作要求。

　　師：老師給你們每人準備一杯礦泉水，一杯雪碧，請你把葡萄干分別放進去，看看葡萄干會怎么樣？你可以先把葡萄干放到水里，觀察好以后再把葡萄干放到雪碧水里再進行觀察。做實驗需要耐心和細心，耐心等待，仔細觀察，才會有所發(fā)現(xiàn)；音樂停，你們就要回到座位上。

　　3、幼兒實驗

　　4、集體交流，分享發(fā)現(xiàn)

　�。�1）師：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？

　　a：葡萄干放進水里：

　　師：誰來說說把葡萄干放進水里，葡萄干會怎樣？

　　師總結(jié)：原來葡萄干放進礦泉水里，會直接沉到杯子，我們把它記錄下來。

　　b：葡萄干放進雪碧里：

　　師：葡萄干放進雪碧里，你又有什么發(fā)現(xiàn)？

　　（2）觀看錄像，集體驗證

　�。�3）教師記錄

　　師：看清楚了嗎？葡萄干在雪碧里發(fā)生了什么？

　　（4）教師總結(jié)并記錄結(jié)果

　�。ㄈ�）討論并揭秘葡萄干在雪碧里位置變化的原因，

　　1、討論：為什么葡萄干放進雪碧里會一會兒浮上來，一會沉下去呢？

　　2、觀看課件

　　師：老師把葡萄干跳舞的秘密做成了一個視頻，我們一起看一看。

　　3、揭示原理：當葡萄干放進雪碧，葡萄干一開始會沉下去，但是很多氣泡會圍著葡萄干，像氣球一樣把葡萄干托起來，而水面上的氣泡破裂時，葡萄干就沉下去；過一會兒新的氣泡又會圍在葡萄干周圍，于是葡萄干又浮起來了，就這樣反反復(fù)復(fù)，所以我們看起來就像是葡萄干在跳舞一樣。

　　四、延伸

　　1、討論：你還喝過哪些有泡泡的飲料？

　　2、投放其他飲料，讓幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)探索

　　師：今天老師還帶來了一些飲料，都認識嗎？如果把葡萄干放進可樂、王老吉里，又會有什么現(xiàn)象呢？老師為你們準備了一張記錄表，請你們回教室后繼續(xù)探索，并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來，好嗎？

中班教案 篇7

　　活動目標：

　　活動難點：

　　分聲部演唱歌曲

　　活動準備：

　　鋼琴一架錄音機、磁帶。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　1、律動《采茶》、《擠奶》、《中國功夫》、《你的`眼里有個我》。

　　2、練聲《山谷回音真好聽》、《國旗紅紅的哩》。

　　二、基本部分

　　1、教師播放音樂《井岡山下種南瓜》，請幼兒說出回憶歌曲旋律及名稱。

　　2、引導(dǎo)幼兒進行演唱歌曲，及時糾正幼兒容易唱錯的地方。

　　3、進一步熟悉歌曲的結(jié)構(gòu)。

　　4、教幼兒學(xué)習領(lǐng)唱和齊唱。

　　老師領(lǐng)唱幼兒齊唱——能力強的幼兒領(lǐng)唱，其他幼兒齊唱——分聲部演唱歌曲。

　　5、幼兒邊做動作邊演唱歌曲。

　　6、評價幼兒演唱情況。

　　三、結(jié)束部分

　　復(fù)習歌曲《鈴兒響叮當》，要求幼兒唱準節(jié)拍。

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