大班語(yǔ)言教案（合集5篇）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語(yǔ)言教案 篇1

　　活動(dòng)背景：

　　大班的孩子，應(yīng)該可以養(yǎng)成思辨習(xí)慣和能力了。

　　以下這兩個(gè)活動(dòng)都是讓孩子在矛盾的環(huán)境中，通過議論，來養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣，逐漸體會(huì)求異與思辨的樂趣。這對(duì)良好學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成，有直接作用。

　　內(nèi)容與要求：

　　通過對(duì)周圍事物變化的了解，培養(yǎng)探索世界的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、會(huì)變化的東西：海綿、氣球、魔方、肥皂粉、粉狀果汁、彩皺紙、水等。

　　2、四季變化的樹、月亮、房子等圖片。

　　3、白紙、水彩筆若干。

　　過程與指導(dǎo)：

　　一、操作感受

　　這些東西會(huì)變嗎?

　　(幼兒各自選擇一樣?xùn)|西，使其發(fā)生變化)

　　二、交流經(jīng)驗(yàn)

　　這些東西是怎么變的?

　　(幼兒交流講述自己的發(fā)現(xiàn)) 孩子是天，我是云

　　三、討論磨合

　　1、生活中還有哪些東西是會(huì)變的?

　　2、生活中有不變的東西嗎?哪些東西是不變的'?

　　(引發(fā)幼兒大膽講述自己的想法，并最后達(dá)成共識(shí))

　　四、遷移記錄

　　請(qǐng)你把一種會(huì)變化的東西是怎么變的記錄下來，我們把它制作成一本書，取名就叫《會(huì)變的世界》。

大班語(yǔ)言教案 篇2

　　活動(dòng)目的：

　　1、觀察畫面，大膽猜想并講述故事情節(jié)和人物間的對(duì)話。

　　2、喜歡艾瑪開朗樂觀的性格，享受故事帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《艾瑪與風(fēng)》課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、介紹人物，引起興趣

　　1、這是誰(shuí)，你們認(rèn)識(shí)嗎?(介紹花格子大象艾瑪)

　　2、聽聽聲音，這說的是艾瑪和誰(shuí)的故事?

　　二、欣賞故事，感受樂趣

　　1、根據(jù)提示，猜測(cè)人物對(duì)話，插問：

　　猜猜，艾瑪和它的弟弟會(huì)說些什么呢?(根據(jù)圖示提示想象)

　　大象們?cè)撛趺崔k才不會(huì)被風(fēng)吹走呢?

　　2、實(shí)驗(yàn)操作，想象故事情節(jié)：

　　你覺得這里有哪些東西是容易被風(fēng)吹起來的?"(手帕、餐巾紙、塑料袋、積木、羽毛等)

　　插問：聽，你猜這次艾瑪會(huì)真的被風(fēng)吹走嗎?為什么?

　　艾瑪會(huì)被吹到什么地方?

　　3、講述故事結(jié)尾，你喜歡艾瑪嗎?為什么?

　　小結(jié)：自己快樂，也能給別人帶去快樂的人，總是會(huì)得到大家的喜愛。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，《艾瑪與風(fēng)》從整體上效果還是不錯(cuò)的，這次活動(dòng)可以說我并沒有運(yùn)用什么特別的活動(dòng)教具和教法，但整個(gè)活動(dòng)下來孩子們的表現(xiàn)力還是很顯而易見的，很適合我們大班這個(gè)年齡階段的，雖然有些幼兒回答問題不是很正確，但他們敢于回答問題的.精神還是很寶貴的，值得小朋友們?nèi)�學(xué)習(xí)，對(duì)于老師提出的問題，我們班孩子把握的也不錯(cuò)，想象力真的很豐富，我覺得唯一不足的就是在教學(xué)活動(dòng)中缺乏幼兒與幼兒之間的溝通，如果他們能夠一起相互交流相互學(xué)習(xí)，我相信他們一定會(huì)表現(xiàn)的更好，更出色，在今后的教學(xué)活動(dòng)中我一定注重這方面的的培養(yǎng)，朝這個(gè)方向去努力。

大班語(yǔ)言教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真觀察圖片，理解故事的內(nèi)容。

　　2、大膽想象并講述故事內(nèi)容。

　　3、樂意參與集體游戲。

　　4、通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒在活動(dòng)前對(duì)包粽子的材料及方法有所了解。

　　2、《粽子里的故事》ppt

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：通過觀察小動(dòng)物們的動(dòng)作、表情，大膽猜測(cè)故事內(nèi)容。

　　2、難點(diǎn)：在看看、說說、猜猜中理解故事的情節(jié)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出主題。

　　1、謎語(yǔ)：三角四楞長(zhǎng)，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解帶脫衣裳。

　　提問：猜猜是什么食物？小朋友你們吃過粽子嗎?什么節(jié)日我們要吃粽子？（端午節(jié)）你喜歡吃什么味道的粽子？

　　2、師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)關(guān)于粽子的故事！故事中的粽子里面包的和你們吃過的都不一樣，那它包著的是什么呢？讓我們一起來看圖書、聽故事吧，答案就在故事里。

　　3、教師出示ppt1，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事題目《粽子里的故事》。

　　二、出示圖片，幼兒觀察圖片內(nèi)容，大膽講述故事情節(jié)。

　　1、出示ppt2，師：老奶奶的肚子里裝滿了故事，她的故事可多啦！大家都喜歡聽她的故事。

　　提問：有哪些小動(dòng)物來聽老奶奶講故事啦？（小松鼠、小狐貍、小兔子、小猴子、小鳥）

　　這么好聽的故事，大家聽的怎么樣？（認(rèn)真、專心致志）

　　2、出示ppt3，提問：

　�、爬夏棠躺�了一場(chǎng)大病以后，不能大聲講話了，大家再也聽不到好聽的故事了。老奶奶很著急，那該怎么辦呢？你有什么好辦法嗎？（鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)表自己的想法）

　　⑵師：小朋友們幫老奶奶想了這么多的辦法，我們來看看老奶奶她是怎么做的.呢。

　　3、出示ppt4，提問：

　　⑵上有哪些東西？（粽子葉、糯米）

　�、评夏棠淘诟墒裁矗浚ò�粽子）她的表情是怎樣的？

　　⑶教師小結(jié)：原來，老奶奶她有一個(gè)心愿，就是把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就能講出好多的故事。

　　4、出示ppt5、

　　5、老奶奶把粽子做好了，誰(shuí)會(huì)來吃呢?

　　6、提問：

　　⑴ppt5：誰(shuí)來了？（小松鼠）吱吱吱，吱吱吱，來了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。

　�、苝pt6：小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？"（沒有）

　�、菐熜〗Y(jié)：小松鼠吃了粽子，肚子里馬上有了故事，可小松鼠不會(huì)說話，一個(gè)勁地叫："吱吱吱···"就是講不出故事。接下來還會(huì)有誰(shuí)來呢?

　　7、出示ppt7、8，提問：

　�、舙pt7：誰(shuí)又來了?(小狐貍) 哩哩哩，哩哩哩，來了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。

　　⑵ppt8：小狐貍吃了粽子能講出故事來嗎？(不能)

　�、� 教師小結(jié)：小狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐貍也不會(huì)說話，一個(gè)勁地叫："哩哩哩···"就是講不出故事。

　　8、結(jié)合小松鼠、小狐貍吃粽子的情景，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想其他小動(dòng)物來吃粽子的情景。

　　⑴除了小松鼠和小狐貍外，還有哪些小動(dòng)物也來吃過粽子了？（小鳥、小兔、小猴）

　　⑵引導(dǎo)幼兒分別想象并講述小鳥、小兔、小猴來吃粽子的情景。

　�、� 師：你們能不能學(xué)著老師講小松鼠和小狐貍來吃粽子的話說說其他小動(dòng)物呢？

　�、� 它們都講出故事了嗎？

　�、圻@么多小動(dòng)物吃了粽子，肚子里也有了故事，那為什么講不出故事呢？ 7、出示ppt9，提問：

　�、潘鼈冎v不出故事覺得怎么樣？（很難過、著急）引導(dǎo)幼兒觀察小兔和小狐貍的表情以及小動(dòng)物們周圍的各種符號(hào)，大膽猜測(cè)小動(dòng)物們的心理活動(dòng)。他們之間會(huì)說些什么？

　�、菩�動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì)講話，講不出故事，怎么辦呢？真著急。你有什么辦法嗎？

　�、任覀円黄饋砜纯葱�動(dòng)物們想了一個(gè)什么辦法？

　　8、出示ppt10、11，提問：

　�、舙pt10： 這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)來了？（小姑娘）小姑娘在干什么？（采蘑菇）

　�、茙煟涸瓉�，小動(dòng)物們是想請(qǐng)小姑娘來幫助它們，為什么小動(dòng)物們會(huì)請(qǐng)小姑娘來幫忙呢？（因?yàn)樾」媚飼?huì)說話）

　�、切」媚飼�(huì)答應(yīng)幫它們嗎？

　�、萷pt11：小姑娘答應(yīng)它們了嗎？小姑娘為什么要逃跑呢？

　�、山處熜〗Y(jié)：小動(dòng)物們高興得一起沖過去，吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰，叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了，所以，小姑娘扔下竹籃拼命逃。

　　9、出示ppt12、13、14，提問：

　　⑴ppt12：小姑娘嚇跑了，那該怎么辦呢？

　　⑵ppt13：小動(dòng)物們用了什么辦法把小姑娘找回來？

　�、莗pt14：小姑娘回來了嗎？她是怎樣回來的？

　　10、出示ppt15、16、17、18：提問：

　�、舙pt15：師：小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。老奶奶站在門口等著小姑娘，她看到小姑娘，會(huì)怎么說？（美麗的小姑娘，快來吃粽子，吃了粽子講故事）

　�、苝pt16：師：香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)。把故事全吃到肚子里去啦！

　　活動(dòng)反思

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們條件優(yōu)越，擁有幾代人的關(guān)愛，習(xí)慣以自我為中心，不太懂得關(guān)愛他人，分享意識(shí)較弱，情感比較缺失，因此，我就在大班開展了語(yǔ)言活動(dòng)《粽子里的故事》，活動(dòng)中，我以粽子為核心，貫穿整個(gè)過程，讓孩子在看看，說說，猜猜中理解故事，通過有趣的語(yǔ)言游戲：“聽”、“說”、“接龍”、 “悄悄話”。幫助孩子養(yǎng)成仔細(xì)傾聽的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)并獲得更多的情感。

　　活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持把問題拋給孩子，啟發(fā)他們?nèi)�尋找答案，如：“悄悄話”游戲，我沒有直接告訴孩子怎么玩，而是說：“如果我對(duì)他講了悄悄話，要讓最后一個(gè)孩子知道，可以怎么做呢？這樣，孩子就通過想、說，獲得游戲規(guī)則。

　　整個(gè)活動(dòng)，內(nèi)容豐富，采用了繪本的情景來開展“聽、說”訓(xùn)練，傳遞了敬愛老人的情感，培養(yǎng)了助人為樂的美德，體驗(yàn)了共同分享的快樂。

　　總之，孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)了快樂，收獲了知識(shí)，活動(dòng)目標(biāo)得以有效的達(dá)成。但是，活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)有時(shí)也讓我措手不及，今后，我會(huì)努力提高自己的“教育機(jī)智”，讓教學(xué)活動(dòng)更豐富有趣，更完美。

　　小百科：粽子，即粽籺，是籺的一種，又稱“角黍”、“筒粽”，由粽葉包裹糯米蒸制而成，是中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶食物之一。粽子早在春秋之前就已出現(xiàn)，最初是用來祭祀祖先和神靈。

大班語(yǔ)言教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過夸張、滑稽的故事，具體、清晰的認(rèn)知運(yùn)動(dòng)形式和力。

　　2、對(duì)運(yùn)用各種工具、方法來解決問題的情形進(jìn)行描述。（重難點(diǎn)）

　　【教具準(zhǔn)備】幼兒活動(dòng)材料第三冊(cè)第17—19頁(yè)。

　　【活動(dòng)流程】

　　一、大床、大桌、大椅子。

　　1、教師講述故事第一小節(jié)。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：國(guó)王睡在很大很大的床上，

　　他起了床，怎樣下去呢？坐在大大的椅子旁吃早飯，怎樣把吃的東西運(yùn)上去呢？吃完飯，怎樣從大大的椅子上下來呢？

　　3、故事里是怎么講的呢？教師講述故事第二節(jié)至第六節(jié)（從“每天早上”至“仆人們又用滑輪把他吊下來”）。

　　4、吃完早飯，住在大宮殿里的國(guó)王還會(huì)有哪些有趣的事呢？

　　二、大宮殿、大花園、大澡盆。

　　1、吃完飯，國(guó)王想到花園里去，可是國(guó)王怎樣才能走出那么大的宮殿呢？國(guó)王的花園更大了，他怎樣才能走上一圈呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽想象如何省力的、比較快的`走出宮殿，并在花園里走上一圈。

　　3、幼兒充分反思后，教師講述故事七至八節(jié)。

　　4、國(guó)王玩累了，到一個(gè)很大很大的澡盆里洗澡，會(huì)怎么樣？

　　5、引導(dǎo)幼兒想象，并描述國(guó)王在大大的澡盆里洗澡的情形。

　　6、教師講述故事第九節(jié)至結(jié)尾（從“國(guó)王玩累了”至結(jié)尾）。

　　三、喜歡大東西的國(guó)王。

　　1、這個(gè)國(guó)王的一天有趣嗎？我們?cè)賮砺犚槐檫@個(gè)故事，還要想一想仆人是用什么辦法幫國(guó)王的。2、教師完整的講述故事。

　　3、閱讀幼兒活動(dòng)材料第17—19頁(yè)，引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面。

　　附故事：喜歡大東西的國(guó)王

　　從前有一個(gè)國(guó)王，他有一個(gè)怪脾氣，什么東西都喜歡大的。他造了一所大大的宮殿，里面放著大大的桌子、大大的椅子、大大的床。

　　每天早上，國(guó)王要從高高走大的床上下來，仆人們得用滑輪把他吊下來。

　　國(guó)王坐在大大的桌子旁邊吃早飯，他著急地喊‘快點(diǎn)!快點(diǎn)!快把面包送上來!”“快點(diǎn)!快點(diǎn)!快把水果送上來!”

　　仆人們把面包放在蹺蹺板上，一個(gè)仆人往上一跳，“呼!”面包往大桌子上飛去。仆人們又把蘋果、梨子、桃子放在蹺蹺板上，又一個(gè)仆人往蹺蹺板上一跳，“呼!呼!”一樣一樣水果都飛上了大桌子。

　　國(guó)王又命爭(zhēng)仆人把刀叉拿來。刀又太沉了，仆人“嗨喲嗨喲”地抬起來，然后用一個(gè)前面掛著大磁鐵的吊車把刀叉吸到大桌子上。

　　吃好飯、國(guó)王怎么從大椅子上下來呢?仆人們又用滑輪把他吊下來。

　　吃完飯，國(guó)王要到外面去散步。宮殿那幺大，怎幺走出去呢?仆人們給國(guó)王穿上溜冰鞋，有的推、有的拉，幫他走出宮殿。

　　國(guó)王的花園更大了，怎樣才能走上一圈呢？仆人們給國(guó)王身上綁了一張風(fēng)帆�！昂�!”風(fēng)一吐，穿著溜冰鞋的國(guó)王飛快地滑起來。仆人們跟在后面累得“呼哧!呼哧’直喘粗氣。

　　國(guó)王玩累了，回家洗澡。他的澡盆也很大很大。仆人們抬著一大桶一大桶水倒進(jìn)去，再把國(guó)王吊進(jìn)澡盆里。國(guó)王在大澡盆里，就像一條小魚，一會(huì)兒沉下去、一會(huì)兒浮起來。

　　洗完澡，仆人們又該把國(guó)王用滑輪吊到床上去睡覺了。

　　你瞧!喜歡大東西的國(guó)王的一天多有趣呀。

大班語(yǔ)言教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能圍繞北京這一中心話題用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見解。了解北京的建筑和景色。體驗(yàn)熱愛祖國(guó)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　中國(guó)地圖、北京圖片、繪畫紙、彩筆

　　活動(dòng)過程：

　　1、共同回憶有關(guān)情節(jié)，討論：“我們的家叫中國(guó)，那中國(guó)的`首都在哪兒呢？”

　　2、幼兒看圖片討論：交流各自對(duì)天安門的認(rèn)識(shí)：天安門在哪里？它是什么樣的？天安門廣場(chǎng)的升旗是怎么的？人們是怎樣觀看升國(guó)旗的？邊看圖片邊驗(yàn)證他們的介紹，小結(jié)。

　　3、交流北京著名的古跡、特產(chǎn)。你們還知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？你最喜歡北京的什么地方？為什么？

　　4、選擇北京非常著名的古跡、建筑留影：想不想選擇一個(gè)你最喜歡的北京的景點(diǎn)照張像？

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