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教案

小班教案

時(shí)間:2023-10-18 10:04:25 教案 我要投稿

小班教案【錦集10篇】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的小班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案【錦集10篇】

小班教案 篇1

  為了教會(huì)幼兒正確的洗手方法,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,小班健康《小手真干凈》教學(xué)反思。我組織了健康活動(dòng)《小手真干凈》。在活動(dòng)開(kāi)展前,我先和幼兒玩了手指游戲,以引起幼兒對(duì)小手的興趣,讓幼兒知道我們的小手很能干,可以做很多事,但手上也有很多的細(xì)菌,所以我們飯前便后都要洗手,逐步引出兒歌《小手真干凈》。我邊做動(dòng)作邊念兒歌,幼兒非常的感興趣。好多幼兒都能自覺(jué)的.跟在后面邊念兒歌邊做動(dòng)作,為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,我讓表現(xiàn)好的幼兒到上面來(lái)示范洗手的方法。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機(jī)會(huì),都坐的很端正。但由于前面只放了一個(gè)臉盆,洗到第三個(gè)幼兒時(shí),有好多幼兒已失去了耐心,教學(xué)反思《小班健康《小手真干凈》教學(xué)反思》。

  由于我當(dāng)時(shí)只考慮了要激發(fā)幼兒的積極性,沒(méi)有考慮到托班幼兒注意力集中的時(shí)間短,自我約束能力不強(qiáng)。后來(lái)我調(diào)整了方案,讓曹老師配合,我把幼兒分成五人一組,排隊(duì)到水龍頭上練習(xí),幼兒站成一排洗手時(shí),能按照兒歌里說(shuō)的那樣,正確、規(guī)范的洗手了。

  通過(guò)活動(dòng),幼兒不僅學(xué)會(huì)了正確的洗手方法,而且還學(xué)會(huì)了兒歌。幼兒的記憶特點(diǎn)是記得快,忘得快,為了鞏固幼兒的所學(xué)知識(shí),每次洗手時(shí),我都有意引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手,得到了很好的效果。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察圖片、傾聽(tīng),理解記憶詩(shī)歌內(nèi)容。

  2、嘗試運(yùn)用小圖片替換詩(shī)歌中的部分內(nèi)容,愿意參加詩(shī)歌學(xué)習(xí)。

  3、喜歡和同伴共同朗誦,體驗(yàn)朗誦詩(shī)歌的樂(lè)趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:詩(shī)歌圖譜、幼兒人手小圖片一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感受、欣賞詩(shī)歌,初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

  1、導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒感受小圓形變魔術(shù)的'樂(lè)趣。

  導(dǎo)語(yǔ):這是什么形狀?小圓形變變變,變出什么了?

  2、出示圖片,教師完整朗誦詩(shī)歌。

  導(dǎo)語(yǔ):這里面藏著一首好聽(tīng)的詩(shī)歌呢!

  二、理解、記憶詩(shī)歌內(nèi)容。

  1、傾聽(tīng)詩(shī)歌,圖文匹配。

  導(dǎo)語(yǔ):詩(shī)歌里小圓形變變變,變成了什么?

  太陽(yáng)是什么顏色的?(紅彤彤)氣球到哪里去了?(飛上天)

  蘋(píng)果是什么味道的?(甜又甜)

  2、幼兒完整朗誦詩(shī)歌,以游戲的形式練習(xí)鞏固。

  導(dǎo)語(yǔ):小圖片要和小朋友玩捉迷藏的游戲呢!

  三、進(jìn)一步理解詩(shī)歌,嘗試運(yùn)用圖片替換詩(shī)歌中的部分內(nèi)容。

  1、出示圖片,幼兒嘗試替換。

  導(dǎo)語(yǔ):小圓形又變變變,看它變成了什么?

  它們也想放到兒歌里,放在哪里呢?

  誰(shuí)是紅彤彤的?誰(shuí)會(huì)飛上天?誰(shuí)的味道甜又甜?請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙找一找。

  2、替換成功后幼兒完整朗誦詩(shī)歌。

  四、經(jīng)驗(yàn)遷移,拓展幼兒想象。

  導(dǎo)語(yǔ):小圓形還能變成什么,我們一起去找一找把它們也編到兒歌里。

小班教案 篇3

  活動(dòng)名稱(chēng):美麗的泡泡

  活動(dòng)班級(jí):草莓班

  執(zhí)教:陳美英

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意在集體中交流表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、感知理解數(shù)量“3”。

  活動(dòng)重點(diǎn):感知理解數(shù)量3。

  活動(dòng)難點(diǎn):愿意在集體中大膽的說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:手偶小猴子、圖片、練習(xí)紙及操作材料人手一份

  設(shè)計(jì)思路:這是我班近階段開(kāi)展的`主題活動(dòng)“快樂(lè)的六個(gè)寶”

  中的一次數(shù)活動(dòng)。在前一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)“找泡泡”后,孩子們對(duì)泡泡產(chǎn)生了較大的興趣,貼出的調(diào)查表總會(huì)去看看、說(shuō)說(shuō)。根據(jù)孩子的興趣及結(jié)合有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,我設(shè)計(jì)開(kāi)展了本次活動(dòng)。通過(guò)交流、粘貼泡泡的過(guò)程中讓幼兒形成3的數(shù)概念。

  活動(dòng)流程:

  情境導(dǎo)入 交流感知 操作體驗(yàn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、小猴子在哭,原來(lái)它找不到泡泡。

  2、小朋友幫幫小猴子,哪里有泡泡?

  二、交流感知

  1、幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。(前期活動(dòng),幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

  2、教師在相應(yīng)的物體圖片上貼泡泡。(根據(jù)幼兒的表達(dá))

  3、看一看,我們?cè)谀男┑胤秸业搅伺菖?一起?shù)一數(shù),找到了幾個(gè)泡泡?

  三、操作體驗(yàn)

  1、提出要求:練習(xí)紙上貼3個(gè)泡泡。

  2、幼兒貼泡泡,老師觀察與指導(dǎo)。

  3、數(shù)數(shù)粘貼的泡泡,將美麗的泡泡送給小猴子,體驗(yàn)快樂(lè)。

小班教案 篇4

  一、設(shè)計(jì)意圖

  由于小朋友都喜歡探索周?chē)男缕媸挛,加上他們的判斷能力、?yīng)變能力比較弱,容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。又由于家長(zhǎng)的溺愛(ài),造成孩子生活上的依賴(lài),幼兒自我保護(hù)的意識(shí)與能力也比較差。所以我們選擇了“橡皮膏小熊”這一活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講講小熊受傷的原因,同時(shí)通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志使幼兒了解如何避免事故的發(fā)生,提高自我保護(hù)的意識(shí)和知道一些粗淺的自我保護(hù)的方法。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解故事的主要情節(jié),學(xué)習(xí)詞:橡皮膏、接、撐、扶、抓。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出日常生活中一些自我保護(hù)的方法。

  3、嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、貼著橡皮膏的玩具小熊。

  2、每人一盆已切割成小塊的圖片。

  3、圖文傳送器,圖片四幅。

  4、畫(huà)紙、蠟筆。

  5、課前已認(rèn)識(shí)過(guò)一些標(biāo)志。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、出示貼著橡皮膏的玩具小熊,引起幼兒的好奇。學(xué)習(xí)詞:橡皮膏。

  2、通過(guò)玩拼圖游戲,讓幼兒找出小熊受傷的原因并說(shuō)出來(lái)。

  3、利用圖文傳送器出示圖片,教師有表情地講述故事,讓幼兒理解故事內(nèi)容,記住故事中的角色,初步理解小熊在活動(dòng)中沒(méi)有保護(hù)好自己所以受傷了,并學(xué)習(xí)詞:接、撐、扶、抓。

  4、組織幼兒討論:在日常生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己。

  5、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,并與大家分享設(shè)計(jì)成功的快樂(lè)。

  A、幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志。

  B、把個(gè)別幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志放到圖文傳送器上向大家介紹。

  C、鼓勵(lì)幼兒把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志向聽(tīng)課的老師介紹。

  五、活動(dòng)延伸

  1、把設(shè)計(jì)出來(lái)的標(biāo)志張貼在相應(yīng)的地方,以引起全園小朋友的注意,提高全體幼兒的安全意識(shí)。

  2、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)各種安全標(biāo)志。

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒已具有初步的自我意識(shí),對(duì)身體各器官初步產(chǎn)生了探索興趣。然而,他們對(duì)身體器官的認(rèn)識(shí)還很膚淺,保護(hù)自己的經(jīng)驗(yàn)又比較缺乏,又由于家長(zhǎng)的溺愛(ài),造成孩子生活上的依賴(lài),幼兒自我保護(hù)的'意識(shí)與能力也比較差。"橡皮膏小熊"這一活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講講小熊受傷的原因,使幼兒了解如何避免事故的發(fā)生,提高自我保護(hù)的意識(shí)和知道一些粗淺的自我保護(hù)的方法。

  我在活動(dòng)中為了吸引幼兒注意力,激發(fā)其對(duì)活動(dòng)的興趣,我給玩具熊貼上了橡皮膏,讓幼兒猜猜小熊身上的橡皮膏是怎么弄的,幼兒的興趣特別大;顒(dòng)中我運(yùn)用了談話(huà)法、經(jīng)驗(yàn)感知法,充分調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),圍繞“小熊和朋友們都做了些什么運(yùn)動(dòng)?為什么會(huì)貼滿(mǎn)橡皮膏?”展開(kāi)討論。通過(guò)傾聽(tīng)教師講解、回答問(wèn)題,讓孩子們了解了故事情節(jié),引發(fā)幼兒如何保護(hù)好自己。此外,我還借助圖片,再現(xiàn)故事內(nèi)容,讓幼兒邊看圖片邊跟著老師講述故事,如:學(xué)說(shuō)安慰小熊的話(huà)“別哭別哭,貼上橡皮膏就不痛了!痹诮處煹膸(dòng)下,孩子們邊說(shuō)邊配上相應(yīng)的動(dòng)作。在做做、講講中,培養(yǎng)了幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感,效果不錯(cuò)。在復(fù)述故事時(shí),幼兒都能夠說(shuō)出故事中重復(fù)的詞語(yǔ).如“又紅又腫”、“扶好”、“抓緊”等,強(qiáng)化了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),讓幼兒知道應(yīng)該怎樣做才不會(huì)弄傷自己。

  故事中的小熊好似幼兒的化身,幼兒耳濡目染。樂(lè)意去學(xué)習(xí)進(jìn)步的小熊,達(dá)到事半功倍的效果。幼兒親自學(xué)習(xí)接球的動(dòng)作、扶扶手的動(dòng)作,能在自己原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上建構(gòu)并提高自己的認(rèn)知能力;顒(dòng)以后,我見(jiàn)到幼兒做的不對(duì)的時(shí)候,只要輕聲的問(wèn)他一句:還記得橡皮膏熊熊嗎?孩子就笑著改正了。

小班教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)說(shuō)完整話(huà)及愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

  2、體驗(yàn)和教師、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂(lè),從而積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物頭飾故事“小動(dòng)物春游”

  教學(xué)過(guò)程:

  1、引出春游①幼兒自選動(dòng)物頭飾,說(shuō)出自己表演的角色名稱(chēng)。

 、谡Z(yǔ)言引導(dǎo):你們想干什么?到哪里去?怎么去?

 、塾螒蚧顒(dòng):小動(dòng)物上公共汽車(chē)。

  2、春游途中①游戲“點(diǎn)名”,要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。

 、谠O(shè)置情景:小貓、小狗想上車(chē)。

  ③幼兒交往:

  a)招呼小貓小狗;b)給小貓小狗讓座。

  3、解決問(wèn)題①老師扮演熊婆婆的`角色,提出問(wèn)題:熊婆婆不想去春游,她要去看病。

 、谟變河懻摚

  a)熊婆婆上醫(yī)院和小動(dòng)物春游哪件事情重要?為什么?

  b)怎么幫助熊婆婆?

 、劢巧煌

  a)安慰熊婆婆;b)送熊婆婆上醫(yī)院。

  4、引導(dǎo)講評(píng)①幫助別人是件最快樂(lè)的事,夸獎(jiǎng)各位小朋友。

  ②回家告訴父母:春游途中做了哪些好事?

  2、小朋友春游活動(dòng)⑴組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞,蜜蜂采蜜,小鳥(niǎo)唱歌,小朋友玩游戲。

  ⑵觀看大班朋友畫(huà)“我們的春天”或觀看“春天”的歌舞活動(dòng)。

  附兒歌:春天說(shuō)了些什么?

  春天說(shuō)了些什么?

  春天說(shuō)了些什么?

  花兒那么聽(tīng)話(huà),都開(kāi)了;春天說(shuō)了些什么?

  小燕子那么聽(tīng)話(huà),都飛回來(lái)了;春天說(shuō)了些什么?

  小朋友那么高興,都去春游了。

  附歌曲:春天盛璐德詞1=e2∕4馬革順曲3523|15|6161|5-|春天天氣真好,花兒都開(kāi)了,蝴蝶姑娘飛來(lái)了,蜜蜂嗡翁叫,6716|5135|32|1-||楊柳樹(shù)枝對(duì)著我們彎彎腰。

  小白兔兒一跳一跳又一跳。

  附故事:小動(dòng)物春游小動(dòng)物幼兒園去春游了,小白兔在綠綠的草地上,看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉,小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱起動(dòng)聽(tīng)的歌,好象在說(shuō):“歡迎小動(dòng)物們來(lái)春游!”小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀,春天真好!

小班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  玩具是伴隨幼兒成長(zhǎng)的、幼兒最熟悉和喜愛(ài)的物品。教師為幼兒提供各種玩具,不僅有助于幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園生活、也可促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。針對(duì)小班幼兒新入園的實(shí)際情況出發(fā),我們?cè)O(shè)計(jì)了 “幼兒園里玩具多” 的主題活動(dòng)。通過(guò)教師組織的系列活動(dòng),讓他們體驗(yàn)在幼兒園里玩玩具的快樂(lè)。

  一次自選活動(dòng)中,幾個(gè)孩子拿著小紙盒“開(kāi)汽車(chē)”“發(fā)射火箭”,吸引了其他孩子和老師的目光。針對(duì)幼兒興趣點(diǎn),我和孩子們一起生成了“好玩的紙盒”這一活動(dòng)。目的是通過(guò)玩紙盒,讓幼兒識(shí)別大小、顏色、高矮等相關(guān)知識(shí),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些基本動(dòng)作的模仿,激發(fā)幼兒與同伴一起玩的興趣,獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

  《綱要》中指出:提供豐富的可操作材料為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行活動(dòng)。紙盒是幼兒常見(jiàn)的物品,各種大小不一、形狀、顏色各異的紙盒在小孩的手中和眼里,簡(jiǎn)直就是一個(gè)寶貝,它不僅有多種多樣的玩法 ,還可以激起他們的想象及活動(dòng)興趣!昂猛娴募埡小睆挠變耗挲g及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),針對(duì)新來(lái)園幼兒情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn),活動(dòng)過(guò)程中采用游戲法、操作法、練習(xí)法、語(yǔ)言提示法等,讓幼兒在愉快的情景中“玩中學(xué)”并完成預(yù)設(shè)的目標(biāo)。為更好地體現(xiàn)新《綱要》精神,我注意遵循:

 。ㄒ唬┱w性原則:注重各領(lǐng)域知識(shí)的整合、各種教育互相滲透;

  (二)活動(dòng)性原則:注意挖掘材料的特性,讓幼兒自己去操作、去模仿、去體驗(yàn)、去嘗試;

  (三)主體性原則:充分體現(xiàn)以幼兒操作、練習(xí)為主,積極地與材料、與同伴、與教師互動(dòng)。從而使幼兒在趣味性的游戲活動(dòng)中掌握相應(yīng)的技能,獲得快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)玩紙盒,讓幼兒識(shí)別大小、顏色、高矮等相關(guān)知識(shí),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些基本動(dòng)作的模仿練習(xí)。

  2、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨老師的提示并按指示去做,喜歡參加游戲,獲得與同伴一起玩的快樂(lè)體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各類(lèi)大小不一的紙盒、動(dòng)物玩具若干、紅綠燈、錄音機(jī)等。

  2、課前參觀超市豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn),幼兒與家長(zhǎng)共同收集各類(lèi)紙盒、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  3、場(chǎng)地布置如圖:

  公路與隧道 小小停車(chē)場(chǎng)

  小盒子的'家 小玩具的家

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩小盒子

  1、幼兒自由選擇一個(gè)或幾個(gè)小盒子任意玩耍、搭建,激發(fā)他們的想象以及活動(dòng)的興趣。

  2、圍坐在教師身邊,啟發(fā)幼兒說(shuō)出手中的盒子是用來(lái)裝什么的?進(jìn)行一些模仿動(dòng)作及生活衛(wèi)生教育。如:牙膏盒模仿刷牙,香皂盒模仿洗澡等。

  上刷刷,下刷刷,我們一起來(lái)刷牙! 咕嚕、咕嚕, 用清水漱漱口

  擦好了香皂,再用清水洗洗 給自己擦點(diǎn)潤(rùn)膚霜吧!

  3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手中的盒子是什么顏色的?鼓勵(lì)他們與同伴比一比哪個(gè)大、哪個(gè)。磕膫(gè)高、哪個(gè)矮?

  老師,我的盒子有藍(lán)色和黃色。 我來(lái)和你比一比好嗎?

  4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想:說(shuō)說(shuō)手中的盒子象什么?如:飛機(jī)、火車(chē)、火箭……根據(jù)幼兒想象隨音樂(lè)做模仿動(dòng)作。

  小紙盒變飛機(jī),真有趣! 注意,小飛機(jī)要降落了!

  嘟嘟!開(kāi)汽車(chē)時(shí)要小心。 我們的火車(chē)開(kāi)來(lái)啦!

  二、教師以變魔術(shù)的形式,變出紅、黃、藍(lán)色三個(gè)大小不一的盒子。

  1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出盒子的顏色以及哪個(gè)最大,哪個(gè)最小。

  2、游戲“找小凳”。教師說(shuō)出某一種顏色,幼兒按指令找相應(yīng)的“小凳”(紙盒)坐好。

  3、討論:紙盒發(fā)生什么變化啦?為什么紙盒會(huì)扁?

  三、玩紙盒蓋。

  在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下,幼兒利用紙盒蓋進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)、青蛙跳、過(guò)小河、擋雨、扇涼、刮風(fēng)等動(dòng)作練習(xí)。

  握緊方向盤(pán)! 青蛙跳到荷葉上

  變成扇子扇一扇 下雨了,快擋起來(lái)!

  四、玩大紙盒

  游戲:“我是小司機(jī)”。幼兒當(dāng)司機(jī),紙盒做車(chē)廂。(用繩子系一頭,可拖拉)

  1、 小司機(jī)開(kāi)車(chē)行駛,根據(jù)警察(由教師扮演)“紅綠燈”的指示改變動(dòng)作(開(kāi)或停)。

  紅燈停! 綠燈行!

  2、 小司機(jī)請(qǐng)小動(dòng)物乘座“汽車(chē)”,在規(guī)定的線(xiàn)路上運(yùn)送小動(dòng)物。

  小動(dòng)物你們可要坐好啦! 我們順利通過(guò)“隧道”了!

  3、進(jìn)行安全教育及小結(jié)。

  延伸活動(dòng)建議:

  1、組織幼兒利用大型紙箱進(jìn)行鉆、爬、跳等基本動(dòng)作的練習(xí)。

  2、利用小紙盒進(jìn)行一些涂染、粘貼、裝飾等美術(shù)活動(dòng)。

  3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子在家共同進(jìn)行紙盒小制作活動(dòng)。

  4、組織班級(jí)里的“我是創(chuàng)新小能手”的展示、觀摩活動(dòng)。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)4以?xún)?nèi)數(shù)數(shù),會(huì)按數(shù)取物和數(shù)物對(duì)應(yīng)。

  2、在游戲中體驗(yàn)圣誕的快樂(lè),愿意和朋友分享快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圣誕樹(shù)1棵、圣誕靴、□ △ ○等圣誕禮物若干。

2、獨(dú)輪車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)、四輪車(chē)數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、停車(chē)

  請(qǐng)大家把車(chē)停到停車(chē)庫(kù)里,你的車(chē)有幾個(gè)輪子就停到幾號(hào)車(chē)庫(kù)里。

  2、選禮物、裝禮物

  (1) 看!圣誕老爺爺坐著雪橇來(lái)嘍。ㄓ^看Flash)

  (2) 你們知道圣誕老爺爺他來(lái)干什么了?

  (3) 昨天他給我打了個(gè)電話(huà),告訴我:他為我們準(zhǔn)備了許多的禮物,有蛋糕、有糖果、有餅干、還有圣誕卡?墒撬麃(lái)不及裝,想請(qǐng)我們幫忙把這些禮物裝到圣誕靴里。圣誕靴上還藏著秘密呢!誰(shuí)能看懂這個(gè)圣誕靴上的秘密呢?(出示一個(gè)圣誕靴,請(qǐng)一名幼兒示范)

 。4) 每個(gè)圣誕靴上的秘密都不一樣,請(qǐng)你先去找一個(gè)圣誕靴,看懂它的秘密之后再去選禮物、裝禮物。

 。5) 請(qǐng)你講一講你的圣誕靴上的秘密是什么,你是怎么選禮物的.。

  3、掛禮物

  圣誕老爺爺看到我們裝的禮物可高興了,讓我們把圣誕靴掛到圣誕樹(shù)上吧。‵lash)

  4、分享

  今天我們很快樂(lè),讓我們開(kāi)著我們的車(chē)回教室,把我們的快樂(lè)告訴其他小朋友,讓他們一起來(lái)分享吧!

小班教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解毛毛蟲(chóng)轉(zhuǎn)變?yōu)楹倪^(guò)程,豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)“毛毛蟲(chóng)變蝴蝶”這一現(xiàn)象的探索興趣,并嘗試用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】掌握毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的轉(zhuǎn)化過(guò)程。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,會(huì)用自己的身體來(lái)表達(dá)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  蝴蝶成長(zhǎng)的'ppt課件、蝴蝶成長(zhǎng)的視頻與圖片、音樂(lè)《蝴蝶》和《毛毛蟲(chóng)變蝴蝶》、蝴蝶頭飾。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、猜謎的方式引入課題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  1、教師說(shuō)謎語(yǔ),幼兒猜謎。

  謎語(yǔ):頭上兩根須,身穿花彩衣,飛在花叢中,快樂(lè)又自在。

  2、出示蝴蝶圖片師幼一起做律動(dòng)《蝴蝶》。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外型特征,教師小結(jié)。

  二、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶成長(zhǎng)的過(guò)程。

  1、以美美和丑丑的故事引入,請(qǐng)幼兒猜想丑丑的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?

  2、觀看蝴蝶成長(zhǎng)的視頻,完整的欣賞蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。

  3、播放課件,請(qǐng)幼兒回憶蝴蝶成長(zhǎng)的的過(guò)程(卵——毛毛蟲(chóng)——蛹——蝴蝶)。

 。1)卵:蝴蝶首先做了什么?學(xué)一學(xué)卵的樣子。

 。2)毛毛蟲(chóng):卵慢慢長(zhǎng)大后變成了什么?毛毛蟲(chóng)會(huì)干些什么呢?學(xué)一學(xué)卵怎么變成毛毛蟲(chóng)的。(會(huì)吃樹(shù)葉)

 。3)蛹:毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后會(huì)做什么事呢?怎樣才能變成蝴蝶呢?學(xué)一學(xué)蛹的樣子(吐絲,在里面變成蝴蝶)

  4、教師請(qǐng)幼兒操作蝴蝶成長(zhǎng)過(guò)程的圖片,進(jìn)一步加深幼兒記憶。

  5、播放音樂(lè),幼兒用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。

  三、活動(dòng)延伸。

  1、對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育。

  2、播放音樂(lè),幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶出教室。

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

  2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

  3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.趣味練習(xí):夏天的物品

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入教師:小朋友都喜歡聽(tīng)故事,現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小狗不熱了》的故事,小朋友喜歡嗎?

  小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒(méi)走一會(huì),黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢,趕快拿出來(lái)帶上,哇,涼快多了。可是沒(méi)走一會(huì)兒,又熱了起來(lái),黃黃又從旅行箱里拿出了自己的.小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺(jué)得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺(jué)得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

  二、展開(kāi)

  1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征教師:小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會(huì)戴涼帽、搖扇子,一會(huì)又喝桔子水,這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?

  (夏季)

  (1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

 。2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了,夏天有什么感覺(jué)呀?

  夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

 。ㄗ杂捎懻摚┬〗Y(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類(lèi)比以前多了,昆蟲(chóng)多了,樹(shù)葉也更茂密了。

  2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

 。1)如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈,就會(huì)滿(mǎn)頭大汗的,夏天這么熱,我們?cè)撛趺崔k呀?

  誰(shuí)能想出一些好辦法,讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

 。2)小結(jié):在戶(hù)外時(shí)要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘,下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

  3.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

 。1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰(shuí)想的辦法又多又好。"比如你吃什么能涼快一些?(吃西瓜、吃雪糕。)你怎樣做能使自己涼快一些?(吹空調(diào)、吹電扇、出門(mén)帶夏涼帽、打太陽(yáng)傘、在水里游泳、在樹(shù)蔭下玩耍。)

 。2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

  三.結(jié)束

  1.引導(dǎo)幼兒交流,知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

  2.趣味練習(xí):夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。

  讓幼兒知道在游泳的時(shí)候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

  活動(dòng)反思:

  因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊(cè)谔?yáng)下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí),孩子們邊做動(dòng)作邊說(shuō)非常的感興趣,通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒對(duì)怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識(shí),對(duì)度過(guò)夏天有很大的幫助。

小班教案 篇10

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)閱讀故事,使幼兒了解春娃娃給大地帶來(lái)的不同變化,激發(fā)幼兒對(duì)春天的美好情感。

  2、能較有序的翻閱圖書(shū),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  故事名稱(chēng),操作圖及文字:春娃娃、布谷鳥(niǎo)、桃花、柳樹(shù),圖書(shū),春天的環(huán)境布置。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、回憶尋找到的春天。

  我們到小區(qū)里去找春天了,你找到的春天在哪里呢?(幼兒交流,教師引導(dǎo)幼兒用較完整的語(yǔ)言表達(dá))

  二、演示教具,講述故事

  誰(shuí)讓我們的春天變得這么美呢。ǔ鍪敬和尥蓿┱(qǐng)幼兒與春娃娃大招呼,并出示相應(yīng)的文字。

  教師邊講述邊插問(wèn):

  1、春娃娃來(lái)到了誰(shuí)的`家?對(duì)布谷鳥(niǎo)姐姐怎么說(shuō)的?(幼兒學(xué)說(shuō))

  2、春娃娃這會(huì)兒又來(lái)到誰(shuí)家門(mén)口?為什么要到柳樹(shù)家呢?又是怎么做的呢?

  3、春娃娃來(lái)到誰(shuí)家呢?桃樹(shù)變得怎樣了?從那里看出來(lái)的?

  4、春娃娃到山坡上是怎樣唱歌的?請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng),并學(xué)說(shuō)。

  5、你們喜歡春娃娃嗎?為什么?

  三、師生共讀。

  1、出示圖書(shū),讓幼兒自由逐頁(yè)翻閱,教師巡回觀察指導(dǎo),并說(shuō)說(shuō)春娃娃使那些東西變樣了?

  2、師生共讀,讓幼兒一起翻閱圖書(shū),并學(xué)講故事中的對(duì)話(huà)。

  四、延伸。

  1、請(qǐng)幼兒到旁邊找一找,春娃娃還讓那些東西變樣了,請(qǐng)用圖書(shū)中的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

  2、請(qǐng)幼兒講給爸爸媽媽們聽(tīng)。

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