中班教案(必備)
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的中班教案7篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標(biāo):
、睆(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)讀,嘗試點數(shù)并按數(shù)取物。
⒉比較數(shù)量的多少,能夠?qū)⑹卟税凑諒纳俚蕉嗟捻樞蚺帕小?/p>
活動準(zhǔn)備:
、6塊菜地(背景圖上粘貼各類蔬菜)
⒉人手一份購物單,教師用購物單
活動過程:
一、按數(shù)取物——采摘蔬菜
、、觀察購物單
師:菜園里的蔬菜成熟了,我是超市經(jīng)理,要進(jìn)些蔬菜來賣,想請大家?guī)兔θゲ烧恍┟牢兜氖卟恕?/p>
師:采摘蔬菜需要根據(jù)購物單去摘,誰知道這張購物單的'意思?去摘什么菜,數(shù)一數(shù),一共有幾種蔬菜?摘多少?請你來試一試。(請個別幼兒從蔬菜園中摘取蔬菜,一邊摘一邊點數(shù),并說出總數(shù)。)
2、幼兒取購物單,根據(jù)購物單到菜地采摘蔬菜。
3、集中討論
師:看看自己摘了幾種蔬菜,每一種蔬菜有多少。
(幼兒點數(shù)驗證,糾正錯誤)
師:我們看看這份購物單上采的蔬菜數(shù)量對嗎?少了什么?少了幾個?怎么辦?(添上*個**)
二、按序排列——整理蔬菜
1、學(xué)習(xí)按序排列蔬菜
師:我們來看看這份購物單上什么蔬菜最多,什么蔬菜最少?
師:怎樣排隊,讓人一眼就看出哪種蔬菜最少,哪種蔬菜多一點,哪種蔬菜更多?請你來排一排(個別幼兒示范)
師:排的時候我們先要找出數(shù)量最少的排在最上面,然后看看剩下的蔬菜中哪種少?
師:請大家也來排一排,排之前我們先要檢查什么?如果數(shù)量不對怎么辦?(幼兒嘗試根據(jù)從多到少或從少到多的順序排列蔬菜)
2、集中討論
師:大家互相看看排得對不對。(幼兒互相檢查)
師:看一看這里排得怎么樣?(幼兒觀察并糾錯)
三、送蔬菜
師:現(xiàn)在請大家將菜送到超市里來吧。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
、弊屑(xì)觀察圖片,能大膽講述小蝸牛為朋友送去微笑的過程。
、哺惺軒椭鷦e人的快樂。
活動準(zhǔn)備:
掛圖第2號,故事磁帶;表情圖:一幅微笑的表情。
活動過程:
一、導(dǎo)入(出示微笑表情圖)
寶貝們看,這是什么表情?(微笑)你什么時候會有這種表情?是的,我們高興快樂的時候都會露出微笑,那你看見別人微笑你心里會覺得怎么樣?原來微笑能帶給別人快樂!
二、看看、聽聽、講講,理解故事內(nèi)容
。ㄒ唬┏鍪緢D一,講述故事第一段
⒈今天,森林里有小動物也在微笑,它們?yōu)槭裁次⑿δ?我們來聽故事。(聽故事第一段?/p>
、残▲B、大象、小兔在做什么?它們?yōu)檎l做呢?(學(xué)習(xí):小鳥為朋友唱歌、大象為朋友蓋房子、小兔為朋友送信……)我們一起把它們朋友做的事情連起來說一說。(集體、個別)朋友們有了它們的幫助感到怎么樣?(很高興)所以它們都在……(微笑)
、碁槭裁葱∥伵:苤保浚ㄒ驗樗恢涝趺慈椭鷦e人。)小蝸牛那么著急,我們來幫它想想辦法吧?(鼓勵幼兒大膽講述)
。ǘ┏鍪緢D二
、蔽覀兛纯葱∥伵J窃趺醋龅,它背上背的什么?(信)
、残∥伵R男沤o誰?(朋友)它在信里會寫些什么呢?誰來猜猜看?倒底會寫什么呢?我們等會揭曉謎底。
、澄覀冎佬∥伵E赖暮苈,怎么把這么多的信送給朋友們呢?(請小白兔幫忙)
。ㄈ┏鍪緢D三
⒈小白兔很快把信送給了朋友們,我們來揭曉謎底看信里寫了些什么?(他畫了自己的微笑,他把微笑送給了大家)
、才笥褌兪盏剿男哦加X得怎么樣?(很開心)你怎么知道?(因為朋友們都在微笑)
⒊小蝸牛把快樂帶給了大家,大家會對他說什么呢?我們來聽一聽:“小蝸牛真了不起,它把微笑送給了大家!蔽覀円瞾砀兄x一下小蝸牛吧。(幼兒學(xué)說)
、葱∥伵,F(xiàn)在的心情是怎么樣的`?(快樂)為什么?(給大家?guī)砹宋⑿Α┬∥伵km然很小,爬的很慢,但他為朋友們帶來了甜甜的微笑,幫助大家都得到了快樂!自己也很快樂。
(四)完整講述,學(xué)習(xí)小蝸牛的助人為樂。
、毙∥伵S脤懶诺姆绞揭舶盐⑿λ徒o了大家,朋友們都很高興,讓我們一起把這個“微笑”的故事完整的聽一遍吧。(完整欣賞)
、材銈兿矚g小蝸牛嗎?為什么?
⒊討論:當(dāng)你的朋友們覺的不快樂時,你會怎么做?為朋友做了事情以后,你的心里怎樣?(很高興)
、葱〗Y(jié):孩子們,你們已經(jīng)知道怎么樣做讓朋友快樂,希望你們以后多為朋友做事情,請你記住,只要有愛心、努力去做一件事,你一定會做好的。
中班教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、了解鼻子的功能,知道不能往鼻子里塞東西
2、學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法
3、幫助班上XXX小朋友改掉摳鼻子的毛病
教學(xué)準(zhǔn)備:
謎語 鼻子的圖片
教學(xué)過程:
1、教師穩(wěn)定幼兒情緒,做好上課準(zhǔn)備
2、教師說謎語,讓幼兒猜,引出新課內(nèi)容
謎語:一座小山在中間,兩個山洞通里邊,火車汽車通不過,傳送空氣保平安。
(謎底:鼻子)
3、幼兒猜謎語,提示幼兒謎底出自自己身體上的一個器官
4、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察,同時出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認(rèn)讀
5、教師結(jié)合謎語內(nèi)容,讓幼兒互相觀察鼻子的特征
提問:兩個山洞指的是什么?它是怎樣傳送空氣的?
6、幼兒討論:沒有鼻子行不行?為什么不行?讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師,直到憋不住了,感受不通氣的`難受。
7、教師介紹鼻子的功能,讓幼兒知道人要生存,身體里時時刻刻都需要新鮮的空氣,排出廢氣。鼻子就是為我們體內(nèi)輸送新鮮空氣的窗口。鼻子中有鼻毛,可以過濾空氣,把病菌擋在外面。這樣我們就不愛生病了。人的鼻子這么重要,我們應(yīng)該愛護(hù)它?墒俏覀儼嘤械男∨笥巡粣圩o(hù)鼻子,總摳鼻子,你們說這個習(xí)慣好嗎?
8、教師講故事《拉拉種花生》
提問:拉拉為什么哭?花生塞到鼻子里會怎樣?
9、教師歸納保護(hù)鼻子的方法(適當(dāng)?shù)卣堄袚副亲用〉挠變赫f出自己的感受)
教學(xué)結(jié)束:
教師小結(jié)本節(jié)活動的情況,并結(jié)合本班情況對幼兒進(jìn)行健康教育。
幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌:
《牢記心里頭》
耳朵不要掏,眼睛不要揉,
牙齒不要剔,鼻孔不要摳,
飯前洗洗手,飯后漱漱口,
衛(wèi)生好習(xí)慣,牢記心里頭。
中班教案 篇4
一、活動目標(biāo):
在活動中讓幼兒體驗扮演司機(jī)開車的樂趣,建立基本的交通安全概念,認(rèn)識不同車子的功能及特點。
二、活動準(zhǔn)備:錄音磁帶
三、活動過程:
1 、講述故事《威威愛大怪手》。
教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一共好聽的故事,你們想不想聽呀?(教師講述故事)
提問:
故事里的大怪手車到底是什么車?(挖土車)
除了故事里提到的車,你還認(rèn)識什么車?
2、教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
“小朋友們都很聰明,認(rèn)識各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們,我們來玩一個猜謎的.游戲。請你聽清楚老師出的題目,然后回答這是什么車?明白了嗎?好,現(xiàn)在請聽題。”
——下雨車,下雨車,邊下雨來邊唱歌。請問這是什么車?(灑水車)
——大嘴車,大嘴車,邊吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車?(垃圾車)
——長長一條龍,走路轟隆隆,跨河又鉆洞,嗚嗚向前沖,
——載客又運貨,運輸立大功。請問這是什么車?(火車)
——用腳踩,不需要用汽油的車。(自行車)
——要排隊等,一個一個投幣才能坐的車。(公共汽車)
——搬家時會用到的車子。(卡車)
——你只要上車,告訴司機(jī)要到哪里,司機(jī)就會打表并送你到目的地。(出租車)
——失火的時候一定需要它幫忙。(消防車)
——抓壞人的時候,警察就會開著它出來。(警車)
——游覽旅行時會坐什么車?(游覽車)
——可以救人的車子。(救護(hù)車、警車、消防車。)
——撥打電話119,開來的是什么車?
——撥打120,開來的是什么車?
——那110呢?
3 、聽聲音,辨車子。
小朋友們真棒!在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音,請小朋友聽一聽,猜猜是什么車?(放錄音)
4、 學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師:大馬路上有各種各樣的車子在行駛,為了確保安全,司機(jī)們要遵守交通規(guī)則,在過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友們,你們知道交通信號燈有幾種嗎?(紅燈、黃燈、綠燈)綠燈亮了應(yīng)該怎么樣?(向前行)紅燈亮了應(yīng)該怎么樣?(停下來)黃燈亮了又該怎樣?(如果沒有通過馬路,看到黃燈就要停下;如果走到一半,就要快快通過)(教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著 教師念一遍)
嘀嘀嘀,汽車叫,
汽車來了我讓道,
過馬路,東西瞧,
走路要走人行道,
不玩耍,不亂跑,
安全第一我知道,
紅燈停、綠燈行,
遵守規(guī)則別忘掉。
5 、演唱歌曲〈開車歌〉。(唱兩遍)
6 、聽音樂,小朋友們自由模仿開汽車的動作。
教師:小司機(jī)們,我們出發(fā)吧!
7 、結(jié)束。
附:故事
威威愛大怪手
隔壁的工地正在蓋房子,那里有許多工程車,威威趴在窗臺上睜著大眼睛瞧呀瞧,還興奮地大聲叫。
怪手車有個彎彎的大手,一挖就挖起很多土;吊車有個長長的鉤子,一下子吊起了粗鋼筋;還有水泥攪拌車,圓圓的肚子呼嚕呼嚕轉(zhuǎn),一會兒就流出泥漿來了。
中班教案 篇5
【設(shè)計意圖】
近期,本班開展“汽車滴滴”的主題活動。部分家長反映---帶幼兒外出時,幼兒會在路上東張西望、追追打打;過馬路時很多幼兒駐足不定,不知所措;缺乏交通規(guī)則意識;為讓幼兒了解并遵守交通規(guī)則,讓孩子真正地走進(jìn)社會這個大家庭。同時結(jié)合《指南》中“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)志的興趣,讓幼兒掌握生活中常見的標(biāo)志的內(nèi)容含義。為此我選擇并設(shè)計了這個活動。
【活動目標(biāo)】
1、體驗做文明人的成功感。
認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,并遵守交通規(guī)則。
【重點難點】
活動重點:在生活中知道遵守交通規(guī)則。
活動難點:認(rèn)識三種不常見的交通標(biāo)志(禁止停車、禁止通行、掉頭)。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識常見的交通標(biāo)志(如:人行橫道、紅路燈、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎、停車場)
物質(zhì)準(zhǔn)備: 《去郊游》視頻、交通標(biāo)志圖片、創(chuàng)設(shè)《我們一起去郊游》的活動場景
【活動過程】
開始部分:
播放多媒體動畫,引發(fā)幼兒認(rèn)識交通標(biāo)志的興趣。
師:今天裴老師給小朋友帶來了好看的動畫片,我們來一起看一看。
基本部分:
1.提問:這樣做對嗎?為什么?遇到這種情況怎么做?
2.出示視頻中的交通標(biāo)志
教師提問:你認(rèn)識圖中的那些交通標(biāo)志?
。1)教師出示PPT讓幼兒進(jìn)行操作,并說出認(rèn)識的交通標(biāo)志。
。2)圖中還有一些交通標(biāo)志,教師和幼兒一起進(jìn)行討論。
3.再次觀看視頻,讓幼兒進(jìn)行討論。
師:視頻中又出現(xiàn)了哪些交通標(biāo)志?
。1)教師出示PPT,展示不常見的`交通標(biāo)志。
。2)教師和幼兒一起進(jìn)行討論。
4.情景體驗:《我們一起去郊游》
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)郊游的情景,幼兒扮演司機(jī),根據(jù)出現(xiàn)的交通標(biāo)志作出相應(yīng)的反應(yīng)。
結(jié)束部分:
討論:看到認(rèn)識的交通標(biāo)志,我們應(yīng)該怎么做?
【活動反思】
本次活動中,我運用了PPT的形式,給幼兒直觀的視覺體驗,并通過情景體驗,請幼兒扮演司機(jī)看到交通標(biāo)識作出相應(yīng)反應(yīng),幼兒的興趣很高。在本次活動中有所不足的地方是交通標(biāo)識和道具的準(zhǔn)備不夠充分,如果每個孩子都能有機(jī)會進(jìn)行扮演,效果會更好;顒雍笪視严鄳(yīng)教具放到相應(yīng)區(qū)域,方便幼兒在日常的區(qū)域活動中進(jìn)行游戲。
中班教案 篇6
活動名稱:印手畫鴿子(中班繪畫)馬陸中幼
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識幾種簡單的花紋,根據(jù)畫面需要按照一定規(guī)律排列。
2、體驗裝飾畫的特點和美感。
活動準(zhǔn)備:范畫、繪畫工具材料。
活動過程:
一、觀賞與演示
。1)、手掌變鴿子
通過做小手游戲找出拇指,并讓其余四指并攏,飛到紙上變成鴿子。
(2)手指、拇指、手掌分別變成了鴿子的哪一部分?
(3)演示作畫,請一位幼兒“飛”上來,把手放在黑板上,由老師幫助印畫輪廓,注意描畫時手不移動;印反方向的鴿子,先討論用什么方法畫。
。4)范畫上的鴿子和我們平時看見的有什么不同?(花紋)最大的花在哪里?(中間)出示丁紹光的'作品,強(qiáng)調(diào)裝飾畫的特點(裝飾在重要部位);試著畫一畫,請個別幼兒上來示范。
二、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
(1)、紙為天空,讓鴿子來飛翔。
(2)、啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫,注意鴿子的畫面布局。
。3)、提醒個別幼兒作畫是離“鴿子”遠(yuǎn)點,以免把手指描臟。
(4)、大膽用花紋裝飾,并注意美感。
三、引導(dǎo)評價
。1)、哪只最美?美在哪里?
。2)、為什么有的不美?(體會無規(guī)律及平均分布的缺點)
中班教案 篇7
游戲目標(biāo):
通過直接操作實物的活動以及各種感官活動發(fā)展數(shù)的概念,并在日常生活中培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。
能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
游戲玩法:
1、每人一個數(shù)學(xué)盒,讓孩子在盒上插棋子:先插一個紅棋子,再一個一個插上許多黃棋子。(動手中感知一個一個---合起來是許多)
2、讓孩子說出:"我插了一個紅棋子,許多黃棋子。"收棋子時,先收一個紅棋子,再把許多黃棋子一個一個收起來。(感知許多可以分成一個一個)
3、老師在沙土里插上許多胡蘿卜讓孩子看看,并說出有"許多胡蘿卜"
4、讓孩子扮演小白兔拔蘿卜,每拔一個蘿卜都要說:"我拔了一個大蘿卜"直到把蘿卜拔完。(活動中感知許多可以分成一個一個)
5、讓孩子把拔下的蘿卜一個一個放到籃子里,并說"籃子里有許多大蘿卜。"(感知一個一個合起來是許多)
6、老師敲一下小鼓,讓孩子說出"老師敲了一下"。老師敲許多下小鼓,讓孩子說出敲了許多下"
7、讓孩子在準(zhǔn)備好的環(huán)境中找出"一個"和"許多"
8、讓孩子在自然環(huán)境中找出"一個"和"許多"并且讓孩子憑記憶說出幼兒園和家中的"一個"和"許多"
9、用口袋裝一個大球和許多小球,讓孩子摸一摸,說出口袋里多少大球和小球
10、通過運動覺讓孩子感知"1"個和"許多"讓孩子雙腳跳一下和許多下等等。
幼兒益智游戲活動設(shè)計:
你看像什么游戲準(zhǔn)備:拿彩色硬卡紙剪一個圓形和一個長方條,還可以剪平行四邊形、三角形、方形、任意形若干。
游戲玩法:
老師和孩子先猜拳,決定游戲的'先后次序。先取一個圓形和長方條作為道具,想像出一種東西,并且演示出來,讓大家覺得很形象,才算成功。比如老師的硯臺和筆;大餅和油條;孩子拿長方條頂在圓片下,說:"這是小陽傘!"兩人循環(huán)進(jìn)行解說和演示,每次時間不能超過或停頓五秒鐘,也不能重復(fù)已講過的東西,否則就算失誤,但孩子可以不受時間的限制,只要能創(chuàng)想出來就算成功。
其實比賽是假、培養(yǎng)孩子的形象思維和創(chuàng)造能力是真,因此,在游戲的過程中老師要作配合,適時地給孩子暗示、提醒和啟發(fā),讓他嘗到成功的喜悅,增強(qiáng)自信心.
教學(xué)反思:
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
【中班教案】相關(guān)文章:
(經(jīng)典)中班教案09-03
中班教案【經(jīng)典】09-25
【經(jīng)典】中班教案10-09
中班教案(精選)10-19
中班的教案02-12
[精選]中班教案07-30
中班教案07-20
[經(jīng)典]中班教案08-04
(精選)中班教案08-08
中班教案(精選)08-25