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教案

小班教案

時間:2023-10-29 12:54:33 教案 我要投稿

【實(shí)用】小班教案6篇

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的小班教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】小班教案6篇

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、體驗(yàn)玩水的樂趣,對操作活動感興趣。

  2、初步了解物體沉浮的簡單原因,激發(fā)探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  3、學(xué)習(xí)把沉、浮物體做簡單的分類。

  活動準(zhǔn)備:

  雪花片、竹片、釘子、鐵勺子若干每組一份,盛水臉盆每組一只

  活動過程:

  一、引出課題

  1、教師:“今天老師要來做一個小實(shí)驗(yàn),老師這里有一筐東西,呆會老師要把他們都放到水里,請小朋友們仔細(xì)地看,

  看看他們哪些東西是在水上面的,哪些是在水底的!崩蠋熤饌把物體放到水里。

  二、討論探索

  1、幼兒觀察后發(fā)言:“雪花片是在水上的,釘子、勺子掉下去了在水底了……”

  教師:“恩,觀察得很認(rèn)真,我們到看到雪花片和竹子是浮在水上的,釘子和勺子沉到水下了!保ㄖ攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)浮在水上的、沉到水下,可用手勢表示加強(qiáng)印象,要求幼兒重復(fù)說一遍)。

  2、教師:“那老師問問小朋友,浮在水上的東西是用什么做成的`?沉到水下的又是用什么做成的?”(可適當(dāng)引導(dǎo))

  幼兒:“雪花片是塑料的,竹片是竹子等。釘子、勺子是鐵做的等。”

  3、教師總結(jié)幼兒發(fā)言:“真聰明,我們看到用塑料、竹子做的東西浮在水上了,用鐵做的東西都沉到水下面去了,接下來就請小朋友自己動手也來試一試,看看是不是和老師做出來的一樣。”

  三、幼兒操作

  1、請幼兒分組進(jìn)行操作驗(yàn)證,可給幼兒一些更多的塑料小玩具制品來驗(yàn)證結(jié)果。

  2、操作完畢,與幼兒一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:“我們小朋友自己動手做過實(shí)驗(yàn)了,真能干!大家一起告訴老師,做了實(shí)驗(yàn)后我們發(fā)現(xiàn)了什么?”,“用塑料做的玩具浮在水上了,用鐵做的勺子和釘子沉到水下了!

  3、教師:“現(xiàn)在請小朋友給我們做實(shí)驗(yàn)用的東西找找家,請把會浮的東西放在塑料做的臉盆里,把會沉的東西放在鐵做的臉盆里”

  4、放好后,教師檢查是不是都放對了,請小朋友一起分辨,鞏固知識。

  四、延伸

  教師:“那如果勺子和釘子也想浮到水上面來,小朋友能有什么辦法幫幫他們呢?”

  幼兒:“讓他們坐在塑料做的船上、把釘子放在雪花片上等”(若幼兒回答出辦法則一起實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,若幼兒想不出,可讓他們再動手操作嘗試找辦法)

小班教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、教幼兒練習(xí)聽信號向指定方向跑,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

  2、培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:熟悉《小蝌蚪找媽媽》,教師和幼兒扮小蝌蚪。

  2、配班老師在場不同方位扮演(鴨、魚、龜、鵝、青蛙)媽媽。

  3、幼兒胸飾(可正反翻轉(zhuǎn))一面為小蝌蚪,一面為小青蛙。

  4、音樂帶。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分(教師和幼兒在場地中間蹲下作睡覺狀)

  (音樂聲中)春天來了,暖和的春風(fēng)輕輕地吹著,陽光照著池塘里的水,青蛙媽媽生的卵慢慢活動起來,變成了大腦袋,長尾巴的小蝌蚪,小蝌蚪們在水中游淶游去,十分快活。

  教師和小朋友在描述中慢慢蘇醒,隨音樂在水中自由自在游淶游去,

  活動身體。

  〔評:教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動,做游戲前的準(zhǔn)備活動〕

  二、中間部分

  1、老師:聽,什么聲音?咦,小伙伴們,我們的媽媽在哪兒呢?讓我們一起去問鴨媽媽吧!

  2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒

  小蝌蚪問:鴨媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?

  鴨媽媽答:看見過,你們的媽媽有兩只大眼睛,嘴巴又寬又大。好孩子,去問魚媽媽吧!

  3、蝌蚪們游到魚媽媽那兒

  小蝌蚪問:魚媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?

  魚媽媽答:看見過,你們的媽媽有四條腿。好孩子,你們到前面去問一下烏龜媽媽吧!

  小蝌蚪:謝謝您,魚媽媽,再見!

  4、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒

  小蝌蚪問:烏龜媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?

  烏龜媽媽答:看見過,你們的媽媽肚皮是白的'。好孩子,你們到前面去問一下鵝媽媽吧!

  小蝌蚪:謝謝您,烏龜媽媽,再見!

  5、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒

  小蝌蚪問:鵝媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?

  鵝媽媽答:看見過,你們的媽媽穿著綠衣裳,唱起歌來“呱、呱、呱”,走起路來一蹦一跳,好孩子,你們快去找她吧!

  6、小蝌蚪繼續(xù)游,青蛙媽媽來了。

  小蝌蚪:。∥覀冋业綃寢尷!

  [評:小蝌蚪們高興地跟著媽媽游淶游去,間或停下進(jìn)行有禮貌的對話,有利于活動節(jié)奏的控制]

  三、結(jié)束部分(小蝌蚪們翻出小青蛙胸飾)

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、 大膽地對藏在蛋里的寶寶進(jìn)行猜測,學(xué)會短句“藏在蛋里的寶寶是誰呀?快點(diǎn)出來吧!

  2、 細(xì)致觀察畫面細(xì)節(jié),表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法,體驗(yàn)蘊(yùn)含的趣味。

  3、 在“尋找蛋寶寶”活動中體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 物質(zhì)準(zhǔn)備:課件《蛋寶寶》、蛋寶寶的圖片人手一個。

  2、 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對“那些動物有蛋寶寶”有初步的了解。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  觀看畫面,以游戲?qū),猜測藏在蛋里的寶寶是誰呀?

  1、 師:花開了,草綠了,寶寶要從蛋里出來了,蛋寶寶在哪里?猜一猜,什么動物會從蛋里出來的`呢?(教師喊出來,幼兒自由回答)。

  師:我們一起來喊“藏在蛋里的寶寶是誰呀?快點(diǎn)出來吧!”(手作喊的動作放嘴邊。)

  師:來了,來了,我出來了。(學(xué)習(xí)動物的聲音)。

  師:誰呀?(提問)

  幼:小鴨子。

  師:猜對了,真能干,拍拍手。(教師為幼兒鼓掌)

  師:還有好多寶寶它們會藏在蛋里面,還有哪些寶寶藏在但里面呢?

  幼:貓頭鷹。

  師:你說說。

  幼:天鵝。

  二、理解閱讀

  師幼共同讀繪本,初步理解故事內(nèi)容。

  師:有一本《蛋寶寶》的書,這本書里面講了好多好多更有趣的蛋寶寶。這些寶寶們啊它們要從蛋里面出來了,我們一起來看一看吧!

  師:有幾個蛋寶寶?我們一起來數(shù)一數(shù)啊。一二三,一共有三個蛋寶寶,是誰躺在里面?

  幼:小雞。

  師:那我們把它從里面喊出來,怎么喊的,還記不記得了?

  幼:記得。

  師:那小朋友大點(diǎn)聲音,老師小點(diǎn)聲音,我們一起來喊,藏在蛋里面的寶寶是誰呀,快出來吧。◣熡滓黄穑

  師:來了,來了。(出示圖片)

  幼:小雞。

  師:是小雞寶寶吧!有幾只小雞寶寶。

  幼:3個。

  師:那你喜歡它就模仿一下它的樣子。

  師:小朋友學(xué)小雞的樣子很可愛。(手做動作)有的小朋友說小雞打開翅膀,翹起小腿像跳舞一樣。

  師:這是幾個蛋寶寶?小朋友。

  幼:五個。

  師:這次請小朋友一起大聲的叫醒咱們的蛋寶寶。

  幼:藏在蛋里的寶寶是誰?快點(diǎn)出來呀。

  師:是誰?

  幼:是烏龜寶寶。

  師:烏龜寶寶也是挺可愛的,有的小朋友還說是藍(lán)色的小烏龜。小朋友觀察的可真仔細(xì)。

  幼:小鴨子快點(diǎn)出來吧!

  師:請你學(xué)著小鴨子的樣子走回去吧。

  師:你也喜歡小鴨子啊,向小鴨子說聲你好吧。

  三、游戲活動

  游戲規(guī)則:小朋友扮演自己喜歡的蛋寶寶藏起來,老師來找幼兒。找到以后,老師說:藏在蛋里的寶寶是誰啊?快點(diǎn)出來吧!幼兒出來介紹自己“我是誰誰”。

  四、活動延伸:

  回家后在白色的蛋寶寶圖片上填上漂亮的花紋,做出一件自己喜歡的“蛋寶寶”的作品。

  活動后反思:

  1、在活動中我做的比較好的是成功的以游戲的形式導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒的活動興趣;

  2、需要改進(jìn)的是作為教師,應(yīng)該時刻去捕捉小朋友不斷生成的問題,適時引導(dǎo),積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)探索、交流、展示的空間,讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。

小班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  理解兒歌內(nèi)容。

  學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會唱歌曲《祝你生日快樂》。

  課件準(zhǔn)備:《祝你生日快樂》歌曲音頻;《給媽媽過生日》兒歌視頻。

  紙面教具:《媽媽愛吃的菜》。

  活動過程

  播放歌曲《祝你生日快樂》,帶領(lǐng)幼兒齊唱,引出主題。

  ——我們什么時候會唱這首歌?(過生日的時候)

  ——誰給你過生日?

  ——你有想過給爸爸媽媽過生日嗎?

  ——爸爸媽媽過生日時,你想怎么做?

  出示組圖“給媽媽過生日”,引導(dǎo)幼兒看圖說話。

  1.出示圖片“給媽媽過生日01”。

  ——有個小朋友,他的.媽媽要過生日了,他和爸爸決定要為媽媽做好吃的,我們來看看,他們做了哪些好吃的?

  ——小朋友手里端了一盤什么?

  ——爸爸手里端了一碗什么?

  2.出示圖片“給媽媽過生日02”。

  ——小朋友還要給媽媽做好吃的,你覺得在準(zhǔn)備好吃的之前小朋友應(yīng)該做什么?(洗手)

  ——為什么要洗手呢?(因?yàn)榘咽窒锤蓛袅嗽僮霾诉@樣才衛(wèi)生。)

  ——開始做菜了,爸爸在切什么呢?(黃瓜)

  ——小朋友往黃瓜上放了什么?(糖)

  ——你猜他們要做什么菜呢?(拌黃瓜)

  出示圖片“給媽媽過生日03”。

  ——媽媽回來了,小朋友端了什么給媽媽?(拌黃瓜)

  ——你覺得媽媽嘗完拌黃瓜會說什么?

  ——給媽媽過生日,我們還要對媽媽說什么呢?(生日快樂)

  小結(jié):媽媽過生日,小朋友和爸爸為媽媽做了好吃的菜,媽媽覺得特別開心。

  播放兒歌視頻《給媽媽過生日》,帶領(lǐng)幼兒完整欣賞并有感情地朗誦兒歌。

  1.播放兒歌音頻及插圖《給媽媽過生日》,請幼兒完整欣賞。

  ——小朋友把給媽媽過生日的事情編成了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽吧。

  2.帶領(lǐng)幼兒有感情地朗誦兒歌。

  出示紙面教具《媽媽愛吃的菜》,請幼兒選擇想為媽媽做的菜,并將菜名替換到兒歌中,創(chuàng)編兒歌。

  ——媽媽過生日的時候你想為媽媽準(zhǔn)備什么好吃的呢?

  ——選一選你想為媽媽做的菜,讓我們一起把它們編進(jìn)兒歌里吧。

  附【兒歌】

  給媽媽過生日

  媽媽過生日,

  我和爸爸忙。

  先來一盤蝦,

  再煮一碗湯。

  我把手洗洗,

  也來下廚房。

  爸爸切黃瓜,

  我放醋和糖。

  媽媽嘗一口:

  “唔——

  這個拌黃瓜,

  味道特別香!

小班教案 篇5

  《開車歌》

  設(shè)計意圖:

  汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具,作品《開汽車》,兒歌語言精練,是一篇對幼兒進(jìn)行交通安全規(guī)則意識滲透的好作品,幼兒對此十分熟悉,符合小班孩子的年齡特點(diǎn),適合小班孩子學(xué)習(xí)。同時,音樂游戲:開汽車。貼近幼兒生活,吸引孩子的興趣。

  活動目標(biāo):

  1、感受音樂中的行進(jìn)與停止。

  2、會聽辨音樂中的“叭叭”聲,增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識。

  3、能夠與他人合作的意識,樂意參與游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、音樂磁帶;呼啦圈;汽車圖片;紅綠燈模型;

  活動過程:

  一.談話導(dǎo)入

  出示汽車?yán)嚷曇簟笆鞘裁绰曇??/p>

  引出“有哪些小朋友是乘汽車來幼兒園的?”

  “是這種車呢?還是這種。俊保ǔ鍪酒噲D片)

  “通常是誰在開車呢?”

  “他是怎么開車的'?”

  “什么時候車子會停下來呢?”

  車子遇到紅綠交通燈時,該怎么做?(紅燈停、綠燈行)

  請幼兒自由表達(dá)自己的想法。

  二、請幼兒扮演汽車司機(jī)。

  幼兒跟隨教師的鼓聲假裝開車行進(jìn)的動作,車速與鼓聲的節(jié)奏要保持一致。

  三、欣賞《開車歌》

  老師今天帶來了一首《開汽車》的兒歌,我們一起來聽聽吧!

  1、你們聽到什么?

  2、小朋友再仔細(xì)聽聽,音樂中那個地方像是車子遇見紅燈了。

  3、請小朋友坐下來,隨著歌曲用雙手做開車和等待的動作。

  1、集體學(xué)念兒歌。

  2、請個別幼兒上來表演兒歌,加上動作。

  四、開車游戲

  觀看圖片,講解規(guī)則

  (1)當(dāng)看到摩托車圖片時,請幼兒2人一組,1人當(dāng)司機(jī),1人當(dāng)乘客。

  (2)當(dāng)看到汽車圖片時,請幼兒4人一組,1人當(dāng)司機(jī),3人當(dāng)乘客。

  到老師所指定的路上開車。

  (讓幼兒在玩的同時能夠相互交換角色,輪流扮演司機(jī)與乘客。)

  五、師小結(jié):

  小朋友上街的時候要走人行橫道,過馬路的時候要要看紅綠燈,我們爸爸媽媽開車的時候,也要遵守交通規(guī)則,注意安全。

  活動延伸:

  1.活動前教師應(yīng)注意收集,整理交通規(guī)則。

  2.日常生活滲透:向幼兒介紹有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識,請幼兒討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動區(qū)角;

  3.家園同步:如有條件,可以帶幼兒坐不同類型的車,感受不一樣的車,并豐富有關(guān)車輛,交通規(guī)則方面的知識。

小班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.初步學(xué)習(xí)舞獅步法:碎步

  2.嘗試跟隨鼓點(diǎn)做動作

  活動準(zhǔn)備:鼓,場地

  活動過程:

  一、回憶自己看過的舞獅動作并做熱身

  師:猜猜,老師今天變成了誰?你們真聰明,我就是獅媽媽,你們做我的獅寶寶,好嗎?

  師:獅寶寶們,開動小腦筋想一想,你看過哪些舞獅子的動作?

  我們一起來學(xué)學(xué)看吧!

  二、學(xué)習(xí)舞獅步法:碎步

  1.教師示范

  師:今天呀,獅媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)。學(xué)會了這個本領(lǐng)呀,你們就會變得更厲害。

  師:看見地上的線了嗎?獅媽媽要學(xué)螃蟹橫著跑步,跑的時候兩只腳的'速度要很快很快,快到線的時候就用力跳過它。

  2.幼兒自主練習(xí)

  師:獅寶寶們,你們也來試試吧,看看誰先學(xué)會這個本領(lǐng)。

  3.教師講評,幼兒再次練習(xí)

  師:剛才我發(fā)現(xiàn)某某獅寶寶已經(jīng)學(xué)會了這本領(lǐng),我們一看!沒有學(xué)會的小朋友你們要加油哦!

  三、小獅子“碎步”秀

  師:看,這是什么?現(xiàn)在開始,我們一邊聽著鼓聲一邊做動作。當(dāng)鼓敲得很快時,獅寶寶就走碎步,當(dāng)鼓很大聲地敲一下時,就跳過這根線。

  四、放松活動

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