中班教案[優(yōu)秀8篇]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的中班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒進(jìn)一步提高迅速串接兒歌及仿編兒歌的能力。

　　2、要求幼兒愉快地參與游戲活動(dòng)，并遵守游戲規(guī)則。

　　3、引導(dǎo)幼兒和同伴協(xié)調(diào)、友好地共同游戲。

　　4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會自我保護(hù)。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　在本次活動(dòng)的目標(biāo)中提到：幫助幼兒進(jìn)一步提高迅速串接兒歌能力，這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。根據(jù)幼兒的語言發(fā)展情況，我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是：仿編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物教具：小饅頭七個(gè)、ppt

　　教學(xué)過程：

　　（一）播放有美味食物圖片的幻燈片，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師："小朋友們，今天呀，老師給你們帶來了好多食物寶寶，我們一起來看看，看看你們是不是都認(rèn)識這些食物寶寶！"播放幻燈片，提問小朋友是不是吃過這些食物，喜不喜歡吃。

　�。ǘ�）了解兒歌內(nèi)容及相關(guān)游戲規(guī)則。

　　師："呀，對了，老師還帶來了另一個(gè)小妹妹朵朵！她想要請你們猜猜她喜歡吃什么食物~我們來仔細(xì)看一看、聽一聽她到底喜歡吃什么呢？"

　　1、播放視頻讓孩子根據(jù)自己對視頻的.理解來猜猜朵朵喜歡吃什么食物，并熟悉兒歌。

　　師："看完了這個(gè)動(dòng)畫，你們猜出來了嗎？"師："你們是怎么猜出來的呢？"當(dāng)孩子回答出，是聽兒歌猜出來時(shí)，教師引導(dǎo)孩子跟著視頻一起大聲讀一遍。

　　2、(出示小饅頭)"除了朵朵愛吃饅頭，老師也很愛吃饅頭，我還喜歡一遍唱兒歌一邊玩堆饅的游戲頭呢！"邊堆饅頭邊唱歌

　　3、今天呀，老師去買饅頭的時(shí)候饅頭已經(jīng)賣光了，所以你們不能玩這個(gè)游戲了（遺憾的表情），但是（突然很高興）我想了一個(gè)辦法，我們可以用我們的小手來當(dāng)做饅頭玩這個(gè)游戲！

　　(三)游戲

　　1、示范：請兩個(gè)幼兒與老師一起做游戲

　　2、幼兒輪流接念兒歌，邊伸出右手做四指握拳，拇指向上的動(dòng)作；第一人伸出手后，第二人握住第一人的拇指，依次疊放堆積。

　　3、兒歌念完后，手在在最上面是幼兒為勝利者，下次游戲活動(dòng)由他領(lǐng)先開始。

　　4、提醒幼兒注意傾聽前面幼兒念的兒歌，不能隨意重復(fù)、亂改兒歌的結(jié)構(gòu)。

　�。ㄋ模﹪L試仿編兒歌。

　�。�1）幼幼兩兩結(jié)伴游戲，進(jìn)一步理解游戲玩法與規(guī)則。

　　（3）引導(dǎo)幼兒嘗試仿編，進(jìn)一步拓展游戲玩法。

　　師：剛剛小朋友們都堆了好多好多美味的饅頭，那我們再想想除了堆饅頭，還可以堆什么呢？它是什么味道的？在兒歌里，可以怎樣說？嗯…老師喜歡吃水果，我先來遍一個(gè)！

　　示范仿遍:堆葡萄、堆葡萄，葡萄堆得高，葡萄堆得好，個(gè)兒小小，味道好，吃得大家哈哈笑！

　　（五）引導(dǎo)孩子自主游戲，進(jìn)一步仿編兒歌。

　�。�1）請幼兒以小組為單位，圍圓自主開展游戲，教師巡回觀察、指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)仿編兒歌。

　�。�2）師幼共同交流游戲感受，結(jié)束活動(dòng)堆饅頭堆饅頭，堆饅頭，饅頭堆得高，饅頭堆得好，香噴噴，甜蜜蜜，吃得大家笑哈哈。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)由來

　　隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們開展了《我愛秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)。

　　教育目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識秋天的天氣特征。

　　2、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

　　3、與小朋友一同探索、認(rèn)識秋天可以吃到的水果。

　　4、認(rèn)識顏色：紅、黃、綠。

　　5、嘗試通過色彩來感知美、創(chuàng)造美。

　　實(shí)施過程

　　從主題網(wǎng)絡(luò)圖中可以看到我們的主題活動(dòng)分別圍繞秋天天氣涼，秋天的落葉和秋天的水果三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有一定的連續(xù)性。在秋天天氣涼單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們設(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制作活動(dòng)，如美麗的衣服、花帽子等等。

　　以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的.目的，而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問題，從而引申出了洗手后要擦護(hù)膚霜、流鼻涕我會擦、使用干凈手絹、疊手娟等一系列的活動(dòng)。由此可見，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道自己的家鄉(xiāng)在哪里？了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)有哪些？知道其特點(diǎn)。

　　2、根據(jù)特產(chǎn)的特點(diǎn)創(chuàng)編簡單的廣告兒歌。

　　3、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：物品準(zhǔn)備：稷山板棗、維之王、麻花、聞喜煮餅、芮城麻片等；字卡。

　　知識準(zhǔn)備：家長帶幼兒品嘗1至2種家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，并將特產(chǎn)帶來。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過小朋友互相介紹了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)特產(chǎn)的特點(diǎn)創(chuàng)編廣告兒歌。

　　活動(dòng)過程：

　　1、用幼兒帶來的特產(chǎn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)小超市，請幼兒參觀。

　　2、引導(dǎo)幼兒說出自己家鄉(xiāng)的名稱（山西運(yùn)城）。說說家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方？（鶯鶯塔、鸛雀樓、永樂宮、大禹渡等）。有哪些名人？（關(guān)公、司馬光、王維等）

　　3、幼兒互相介紹自己品嘗過的特產(chǎn)。引導(dǎo)幼兒介紹時(shí)要說出特產(chǎn)產(chǎn)自哪里？為什么向大家介紹它？

　　4、幼兒品嘗特產(chǎn)，并說出特產(chǎn)的形狀，顏色味道。

　　5、引導(dǎo)根據(jù)特產(chǎn)的主要特點(diǎn)創(chuàng)編廣告兒歌，向來運(yùn)城旅游的人們推銷家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。例如：我的家鄉(xiāng)在運(yùn)城，這里有又紅又甜的稷山板棗，歡迎大家來品嘗等。

　　6、游戲：送特產(chǎn)回家

　　將寫有地名的字卡貼在教室周圍，幼兒每人選一種特產(chǎn)，大家

　　一起開車旅游，游到哪個(gè)地方，就將那里的特產(chǎn)送回家。

　　7、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)豐富，激勵(lì)大家要熱愛我們的.家鄉(xiāng)，并說說怎樣去愛自己的家鄉(xiāng)？

　　8、幼兒互相交流今天的活動(dòng)感受，并說說家鄉(xiāng)其它的特產(chǎn)。

　　9、延伸活動(dòng)：將這些特產(chǎn)還有寫有地方名的字卡投放到區(qū)角中，幼兒可以在區(qū)域中繼續(xù)分類，增添新的特產(chǎn)。

　　活動(dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，我整合了語言、科學(xué)以及識字等方面的內(nèi)容，最后還設(shè)計(jì)了游戲活動(dòng)，讓幼兒做到動(dòng)靜結(jié)合，能專注的進(jìn)行整個(gè)活動(dòng)�；顒�(dòng)中孩子們都能陶醉在各個(gè)環(huán)節(jié)中，在重點(diǎn)介紹特產(chǎn)環(huán)節(jié)中，由于家長提前帶孩子品嘗了特產(chǎn)，所以 孩子們對特產(chǎn)已經(jīng)了如指掌，各個(gè)能力的孩子都能很好的介紹，能力強(qiáng)的孩子介紹的相對詳細(xì)些，能力弱的孩子介紹的相對簡略些。在創(chuàng)編兒歌這個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)中，由于孩子們親自品嘗了特產(chǎn)，只需要將自己的感官體驗(yàn)告訴大家就好，因此效果也還不錯(cuò)。唯獨(dú)沒有上好的環(huán)節(jié)出現(xiàn)在介紹家鄉(xiāng)的名人，由于疏忽在課前準(zhǔn)備時(shí)，只讓孩子查了特產(chǎn)，沒有做這方面的知識儲備，所以最后只好由老師告訴大家。對于家鄉(xiāng)的認(rèn)識應(yīng)該是全面的，因此以后的社會課要給孩子全面的知識，不能只是某一方面的知識，要讓孩子全方位的了解家鄉(xiāng)。再有一點(diǎn)有個(gè)別孩子一直不太明白什么是特產(chǎn)？盡管老師活動(dòng)中又再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)但在后面說說其它特產(chǎn)環(huán)節(jié)中，有孩子一直說的是能吃的東西，甚至說出了：“香蕉、菠蘿”。這再次體現(xiàn)出課前的知識方面儲備不足，因此給活動(dòng)帶來了困難。

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識幾何圖形，感受裝飾畫的美。

　　2、能運(yùn)用多種材料，通過色塊、圖案，裝飾幾何圖形畫面。能發(fā)現(xiàn)色彩的變化之美；能運(yùn)用對折、挖空的方法剪出美麗窗花；并熟悉團(tuán)圓，壓扁，粘合等玩泥技能。

　　3、讓幼兒在活動(dòng)中充分表達(dá)自己的意愿；體驗(yàn)裝飾畫活動(dòng)的樂趣。

　　4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、想象力、合作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：香香的被子

　　2、被子實(shí)物。

　　3、制作好的橡皮泥被子、樹葉被子、棉襪被子。

　　4、幼兒活動(dòng)材料：各種幾何圖形紙、橡皮泥、膠水、剪刀、彩紙、毛筆、水粉顏料。

　　5、小動(dòng)物的家（作業(yè)區(qū)）

　　活動(dòng)過程

　　一、觀察生活中的被子，豐富幼兒的直觀經(jīng)驗(yàn)。觀察后提問：

　　1、被子上有些什么顏色？

　　小結(jié)：被子上可以有許多花花綠綠的顏色。

　　2、你喜歡那床被子？被子上有些什么圖案？

　　小結(jié)：被子上可以有自己喜歡的圖案。

　　3、我們看見的被子是什么形狀的？

　　教師引導(dǎo)

　　幼兒聞被子的味道，讓幼兒明白曬過被子的益處。

　　二、欣賞不同形狀，不同材料制作的被子。拓展幼兒的'生活經(jīng)驗(yàn)，給幼兒探索自己興趣的空間。

　　教師分別出示：小腳的棉襪被子，毛毛蟲的樹葉被子，蝸牛的泥巴被子。讓幼兒觀察這些被子的形狀，制作材料，并判斷誰需要這樣的被子。

　　三、欣賞課件：香香的被子，感受幾何圖形裝飾畫的美。

　　逐一出示課件中小動(dòng)物的被子幼兒欣賞并判斷，出示的被子提問：

　　1、小豬來干什么？它的被子是什么形狀的？

　　2、小貓來干什么？它的被子是什么形狀的？

　　3、小羊來干什么？它的被子是什么形狀的？如果讓你做被子，你想做什么形狀的。（小結(jié)：原來被子還可以是這么多不同形狀的）

　�。病⑦@些被子漂亮嗎？被子上有些什么顏色？有些什么東西？

　�。�、小豬的被子上有什么／小貓的被子上有什么／小羊的被子上有什么？（小結(jié)：原來被子上還可以有自己喜歡的東西，睡上去肯定很舒服）小朋友你希望你的被子上有什么呢？

　　四、引導(dǎo)幼兒觀察了解小動(dòng)物被子的制作方法：

　　1、回憶課件中小動(dòng)物被子的形狀、圖案特征。

　　2、觀察制作小動(dòng)物被子選用的材料和制作方法

　　3、個(gè)別幼兒嘗試顏料、彩紙橡皮泥等材料的用法。

　　五、幼兒按自己意愿分組幫小動(dòng)物制作被子。教師指導(dǎo)

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：1顏色如何變。2彩紙?jiān)鯓诱�、怎樣挖空�?怎樣使用橡皮泥的工具

　　六、幼兒晾被子，教師與幼兒一起欣賞評價(jià)作品。

　　活動(dòng)延伸：大自然的其他小動(dòng)物和植物朋友，他們用什么做被子？他們的被子會是什么形狀的用什么材料做的？怎樣做？

中班教案 篇5

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　為了發(fā)展中班幼兒的交往意識和交往能力，我選擇了孩子感興趣的“好朋友”為活動(dòng)對象，并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《好朋友》。通過引導(dǎo)幼兒觀察并畫出自己好朋友的五官、服裝等特征，讓幼兒學(xué)會關(guān)注同伴，擴(kuò)大孩子的交友范圍。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、關(guān)注同伴，樂于介紹自己好朋友的主要特征及長處。

　　2、鼓勵(lì)幼兒畫出好朋友的五官或服裝特征。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　范例一張、水彩筆、紙

　　四、活動(dòng)過程：

　　(一)介紹自己好朋友的主要特征及長處。

　　提問：

　　1、今天，吳老師請來了我的一個(gè)好朋友，她呀是鼻子高高的，嘴巴小小的，短短的頭發(fā)，會彈鋼琴，猜猜她是誰?(出示圖片：李老師)。

　　2、你們有好朋友嗎?那就請你來介紹一下你的好朋友。(請幼兒牽著好朋友的手上來，從五官、服裝上介紹)

　　追問：臉型是怎樣的?發(fā)型是什么樣子的?他有些什么本領(lǐng)?他今天穿的衣服是什么樣子的?

　　小結(jié)：每個(gè)人都有不一樣的地方，有發(fā)型、衣服、五官等不同。

　　(二)畫好朋友

　　提問：

　　1、吳老師這里有我們班一位小朋友的畫像，請你們根據(jù)他的五官或是衣服的特征來猜猜他是誰?(出示范例：汪函軒)你們是怎么看出來的?

　　2、師：馬上就要過六一兒童節(jié)了，吳老師可以把這張畫當(dāng)做禮物送給汪函軒，你們也可以給你的好朋友畫張相作為禮物，想不想呀�，F(xiàn)在就請你們輕輕的轉(zhuǎn)過身，可以開始畫畫了。

　　幼兒作畫：觀察好朋友的臉部長的什么樣子，畫出自己的好朋友，注意好朋友的五官長相或服裝特征。

　　(三)分享自己的作品

　　請幼兒在大家面前介紹自己畫的好朋友是誰，說說他有什么本領(lǐng)。

　　活動(dòng)延伸：互贈畫像

　　五、活動(dòng)自我反思：

　　《我的好朋友》整節(jié)活動(dòng)上下來我發(fā)現(xiàn)自己存在很多缺點(diǎn)，我覺得我的教態(tài)、教法還有待加強(qiáng)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)中我先用李老師的照片導(dǎo)入，這張照片的利用率不夠，只是用來證實(shí)幼兒的想法�；顒�(dòng)后老師建議可以用簡筆畫的方式出示李老師的畫像讓幼兒根據(jù)五官、服裝的特征來猜，通過猜讓幼兒了解每個(gè)人都有自己不一樣的地方，我們在繪畫時(shí)要畫出他們的特點(diǎn)。我示范時(shí)有點(diǎn)擋住幼兒的視線。為了在我示范時(shí)畫的好一些，我在紅色的范例紙上用鉛筆化了簡單的人物輪廓，我只考慮到自己的方便而忽略了幼兒的視線。在紅色的紙上用黑色的記號筆畫畫不能把畫面清晰的呈現(xiàn)出來，以后教學(xué)中要注意，還有在示范畫法時(shí)也要按適合幼兒的畫法來示范。還有示范是我畫的是兩個(gè)男孩，一些偷懶的幼兒就跟我一樣畫男孩，課后老師建議我示范時(shí)可以畫一男一女，不要誤導(dǎo)幼兒，大致幼兒畫的大多都是男孩。

　　整個(gè)活動(dòng)中幼兒的常規(guī)不好，調(diào)皮的王鴻博老是做不知，要我一遍一遍的提醒，對于我嚴(yán)厲的批評他還是不覺得要坐好，課后老師也建議我可以改變自己說話的方式，不要老師去幫他坐好，要讓他自己坐好。

　　通過這次活動(dòng)，讓我知道了自己的.不足，在今后的教學(xué)中要改正過來，向其他老師去學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。

　　六、活動(dòng)點(diǎn)評：

　　本次觀摩活動(dòng)，老師根據(jù)《幼兒園里朋友多》這一個(gè)主題，根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)開展了《好朋友》這一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。

　　從整個(gè)活動(dòng)來看，首先，有許多亮點(diǎn)的地方，比如：1、老師的活動(dòng)準(zhǔn)備非常的豐富和特別。準(zhǔn)備了一張大照片和幼兒的畫像，充分的激起了幼兒的繪畫興趣。2、老師的備課非常認(rèn)真，備課的格式嚴(yán)謹(jǐn)詳細(xì)，有追問、提問和小結(jié)，較之前有了很大的進(jìn)步。

　　但是，整個(gè)活動(dòng)中還存在一些不足之處：1、活動(dòng)中反映出班級幼兒的常規(guī)不是很好，有的孩子坐不住，在作畫的過程中也表現(xiàn)的很不安靜。2、活動(dòng)中幼兒說的不夠，大多時(shí)間都是老師在幫孩子進(jìn)行相關(guān)的介紹，這也影響到了孩子的創(chuàng)作。3、教師在師范畫時(shí)，形式較為單一，使用了紅色的范例紙，影響了孩子的觀察，從而導(dǎo)致孩子興趣不高。

　　評課過程中，大家都針對這個(gè)活動(dòng)，給出了不少的評價(jià)和建議。比如：1、教師應(yīng)該在接下來的時(shí)間里運(yùn)用多種方法抓好班級的常規(guī)管理，使幼兒養(yǎng)成較為良好的常規(guī)習(xí)慣，讓孩子能夠安靜地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、活動(dòng)中應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒多說，讓幼兒自己介紹自己的好朋友。在繪畫之前，要讓孩子明白畫的是誰?他有些什么特征?3、將示范的范例紙換成白色，而不要使用紅色，白色的范例紙更為清晰。4、活動(dòng)中可以采用ppt的形式，多展示一些朋友的畫像，激發(fā)幼兒畫朋友的興趣。

　　從整體上說，整個(gè)活動(dòng)能夠基本達(dá)到目標(biāo)，幼兒也能夠積極參與活動(dòng)，氣氛熱烈。大家也從這個(gè)活動(dòng)中學(xué)到了很多的東西，本次的觀摩活動(dòng)討論熱烈，效果良好。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)繞障礙物跑，發(fā)展幼兒的平衡力、協(xié)調(diào)性，感受模仿游戲的快樂。

　　2、讓幼兒掌握游戲的玩法和規(guī)則。

　　3、通過游戲，教育幼兒愛護(hù)、保護(hù)小動(dòng)物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已會模仿一些小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)。

　　2、物質(zhì)條件準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)，各種小動(dòng)物頭飾、小椅子若干、場地布置，頒獎(jiǎng)音樂，課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會》走進(jìn)活動(dòng)室。

　�。ㄐ∨笥褌�，以前我們參加過運(yùn)動(dòng)會嗎？今天，我們班級里也要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會，你們來猜一猜會有哪里些小動(dòng)物來參加呢？哦，你們知道的小動(dòng)物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動(dòng)物來參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會了。）

　　二、基本部分

　　1、出示幻燈片（小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔）

　　2、請幼兒模訪。

　　3、我們班今天一共來了幾個(gè)小動(dòng)物參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會？都有誰？

　　4、還有一個(gè)小動(dòng)物也來了（大象），原來啊大象是來給小動(dòng)物們當(dāng)裁判的。

　　三、開始游戲

　　1、 教師介紹游戲規(guī)則和玩法。

　　師：森林里要開動(dòng)物的`運(yùn)動(dòng)會，小動(dòng)物們邀請我們?nèi)�參加，誰是你的好朋友你就去幫助它吧�。ㄓ變哼x擇自己喜歡的頭飾）

　　玩法：幼兒分成四組每組5DD6人，每組是一個(gè)小動(dòng)物隊(duì)。游戲開始，幼兒開始向前走（模仿頭飾上的小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)），繞著小椅子走到達(dá)終點(diǎn)。教師扮演貓頭鷹裁判員，為到達(dá)終點(diǎn)的“小動(dòng)物”發(fā)獎(jiǎng)牌。

　　2、教師示范游戲過程，并講解要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

　　當(dāng)大象裁判員發(fā)令后，每組的“小動(dòng)物”做自己標(biāo)志性的動(dòng)作向前走，當(dāng)走到小椅子擺放處時(shí)，不能碰到椅子，繞過去，左繞一次，右繞一次。一定要走∽形路線，把每個(gè)椅子都繞過在繞著回來，把接力棒給下個(gè)幼兒，依次進(jìn)行。

　　3、幼兒開始游戲，教師在旁指導(dǎo)，幼兒有不正確的地方應(yīng)及時(shí)糾正。

　　4、頒發(fā)獎(jiǎng)牌

　　為獲勝隊(duì)頒發(fā)金牌，為其他兩隊(duì)頒發(fā)銀牌

　　5、小朋友都喜歡小動(dòng)物嗎？動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，那我們�?yīng)該怎樣對待小動(dòng)物呢？

　　活動(dòng)延伸：

　　小動(dòng)物們都喜歡參加運(yùn)動(dòng)會，我們小朋友也應(yīng)該平時(shí)愛運(yùn)動(dòng)，這樣才會有一個(gè)健康的好身體�；丶液笳埌职謰寢屢黄饋碜鲞@個(gè)游戲，小朋友來當(dāng)裁判，明天來幼兒園把比賽的結(jié)果告訴老師。

　　活動(dòng)反思：

　　通過模仿小動(dòng)物培養(yǎng)幼兒達(dá)到學(xué)會走∽形路線的目的。模仿動(dòng)物走路的樣子對于幼兒來說并不陌生，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個(gè)難點(diǎn)，通過教師的引導(dǎo)和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時(shí)可以感受到了模仿游戲中的快樂。

　　你們來猜一猜會有哪里些小動(dòng)物來參加呢？哦，你們知道的小動(dòng)物可真多啊，那我們就一起來看一看都有哪些小動(dòng)物來參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會了。 二、基本部分 1、出示幻燈片小鳥、蝴蝶、松鼠、小兔 2、請幼兒模訪。 3、我們...

中班教案 篇7

　　目標(biāo)：1、體會親人對自己的關(guān)愛，為自己長大感到高興。

　　準(zhǔn)備：1、每人三張相片（出生、兩歲、現(xiàn)在）。

　　2、絨面板一塊。

　　3、歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》。

　　過程：1、介紹自己：

　　幼兒將自己的相片分別按出生、兩歲、現(xiàn)在三個(gè)年齡段貼在絨面板上。

　　談?wù)勑�時(shí)候開心、有趣的事情。

　　看看自己和朋友有什么變化。

　　2、交流討論：

　　重點(diǎn)觀察出生時(shí)候的“我”：

　　——“剛出生時(shí)候的你是怎樣的一個(gè)人呢？”

　　“你出生的時(shí)候有多重？你長得像誰？”

　�。ㄈ藙偵�下來的時(shí)只會哭，不會說話，也不會走路；每個(gè)人體重是不一樣的。）

　　重點(diǎn)觀察兩歲時(shí)候的.“我”有哪些變化：

　　——“兩歲時(shí)候的我和出生相比較有什么不同？”

　�。ㄔ谟H人的照顧、撫養(yǎng)下，我長大了長高了，會說話會走路，會自己吃飯、上廁所等。）

　　重點(diǎn)觀察現(xiàn)在的“我”，介紹“我”的本領(lǐng)：

　　——“現(xiàn)在的‘我’和小時(shí)候相比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說說自己的本領(lǐng)。”

　　3、感謝父母：

　　每位幼兒說一句感謝父母的話，教師用錄音 錄下幼兒的話。

　　全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。

中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒感受噪音和樂音的區(qū)別，

　　2.知道噪音的危害。

　　3.培養(yǎng)幼兒的聽覺感受能力及比較能力。

　　4.激發(fā)幼兒創(chuàng)造寧靜環(huán)境的愿望，

　　5.培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　6.錄有樂音和噪音的音樂磁帶。

　　7.幼兒繪畫用紙、水彩筆、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料。

　　8.錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）、感知噪音和樂音

　　幼兒隨著優(yōu)美的音樂做動(dòng)作，突然錄音機(jī)里傳出刺耳的電聲。

　　2. 在幼兒自由議論之后，請幼兒說說剛才是什么東西發(fā)出的聲音，聽起來感覺怎么樣。

　　3.啟發(fā)幼兒把自己的感受畫出來，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒結(jié)合畫面說說自己的感受。

　　4.放錄音，請幼兒再聽聽小鳥叫聲，說說聽這種聲音的感受。

　　5.教師小結(jié)：我們把悅耳動(dòng)聽的聲音叫做樂音，把刺耳、難聽的聲音叫做噪音。

　　（二）、區(qū)別噪音和樂音

　　1.放錄音，請幼兒聽小溪流淌聲和嘈雜的市場叫賣聲，說說哪種是噪音，哪種是樂音。

　　2.放錄音，請幼兒用動(dòng)作來表示噪音和樂音。聽到樂音時(shí)用優(yōu)美的舞姿來表現(xiàn)，聽到噪音時(shí)用夸張的'表情性動(dòng)作來表示。

　　每個(gè)幼兒自選一種樂器，嘗試發(fā)出樂音，教師巡回指導(dǎo)，請幼兒說說自己是怎樣發(fā)出樂音的。

　　教師用同一種樂器演奏出兩種聲音，請幼兒聽聽

　　哪種是樂音，那種是噪音。為什么同樣的樂器，用同樣的節(jié)奏，會產(chǎn)生不同的聲音效果。

　　教師小結(jié)：美妙動(dòng)聽的樂音放大后會變成噪音。所以我們要控制銀兩，別不知不覺的把樂音變成了噪音。

　�。�三）、 噪音的危害

　　9.你們還聽到過那些噪音？

　　10.噪音就在我們身邊。你們喜歡噪音嗎？為什么？

　　創(chuàng)造安靜的環(huán)境

　　11. 噪音的危害那么大，我們可以用什么方法來減少噪音呢？那些地方特別需要安靜？（醫(yī)院、圖書室、寢室等。）

　　啟發(fā)幼兒大膽想象，利用材料制作“安靜”標(biāo)志。如在圓形卡片中間畫上嘴和手指；在長方形卡紙上畫上睡覺的小朋友，然后插上小木棍做成標(biāo)牌；在圓形卡片上貼上“靜”字等。

　　帶領(lǐng)幼兒把自己設(shè)計(jì)、制作的各種“安靜”標(biāo)志貼到（或插到）適當(dāng)?shù)牡胤剑�入寢室、醫(yī)務(wù)室、圖書室等處。

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