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教案

中班教案

時(shí)間:2023-12-26 10:15:35 教案 我要投稿

【經(jīng)典】中班教案9篇

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的中班教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【經(jīng)典】中班教案9篇

中班教案 篇1

  主題說(shuō)明:

  當(dāng)?shù)谝荒劬G出現(xiàn)在枯黃的樹(shù)枝,當(dāng)?shù)谝欢浞奂t照亮孩子們的眼,那種欣喜、那種充盈希望的感覺(jué),真的讓人感動(dòng)于大自然的神奇與美好。本節(jié)課是在幼兒充分體驗(yàn)和感受春天的變化的基礎(chǔ)上,讓幼兒探索以多種材料表現(xiàn)春天的美麗景象,并在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征,表達(dá)對(duì)春天的感受。

  2 能選擇各種材料,大膽想象表現(xiàn),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  3 嘗試相互商量,共同作畫(huà)。

  重難點(diǎn)提示:

  幼兒學(xué)會(huì)合作、分工,能進(jìn)行整體布局。

  活動(dòng)方法:

  情景激勵(lì)法、合作創(chuàng)造法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1 豐富印象和感性認(rèn)識(shí),參加一系列的春季活動(dòng),感受春天的到來(lái)。

  2 材料:水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹(shù)枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1 幼兒坐在線上,與教師討論踏青的所見(jiàn)所聞。

  2 教師小結(jié):原來(lái)春天這么美,是因?yàn)闇嘏年?yáng)光,藍(lán)藍(lán)的天,嫩綠樹(shù)葉,美麗的花,還有從冬眠中蘇醒的可愛(ài)的小動(dòng)物,小朋友在春天里能快樂(lè)地玩耍。還因?yàn)榇禾煊泻芏圊r艷、明亮的顏色。

  3 請(qǐng)小朋友想一想,怎樣把春天留在我們教室里,留在我們畫(huà)紙上。

  4 幼兒自由組成三組,教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫(huà)春天的什么?怎樣分工?,網(wǎng)用什么顏色,什么材料, 做春天的什么?激勵(lì)幼兒比一比,哪組小朋友合作做出最美的春天5 教師指導(dǎo)幼兒做畫(huà):

  1 制作中提示幼兒選擇多種材料,用明亮鮮艷的顏色著畫(huà)。

  2 要求幼兒想好后再取工具材料,注意保持桌面清潔,用具用后放回原處,不亂放。

  3 聽(tīng)信號(hào)后,小朋友分組收拾用具。

  6 展示幼兒作品,

  總結(jié)談話(huà):

  1 展示幼兒作品,帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品,請(qǐng)每組幼兒介紹畫(huà)或制作出春天的什么景象?并給自己組的畫(huà)取名。

  2 教師對(duì)幼兒所用的顏色、所畫(huà)的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評(píng)價(jià),幫助幼兒積累繪畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)反思:

  策略一:創(chuàng)設(shè)情境。激發(fā)幼兒的興趣。

  孩子年齡小,注意力集中的時(shí)間比較短,因此,在教學(xué)過(guò)程中。我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫(huà)等有機(jī)結(jié)合起來(lái),激發(fā)幼兒的興趣。例如:開(kāi)始在一片漆黑中。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺(jué)的.情景,讓幼兒觀察是誰(shuí),猜想在哪里睡覺(jué),給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換,鏡頭從樹(shù)洞內(nèi)小熊睡覺(jué)推進(jìn)到整個(gè)樹(shù)洞的畫(huà)面,再切換到樹(shù)洞外小熊出來(lái)的場(chǎng)景,讓幼兒通過(guò)情境感悟到原來(lái)小熊是在樹(shù)洞里睡覺(jué)。增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。

  策略二:營(yíng)造動(dòng)態(tài)。利于幼兒語(yǔ)言表達(dá)。

  我借助多媒體課件。營(yíng)造了一個(gè)非常豐富的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境,比如:我讓小草動(dòng)態(tài)地從土里鉆出來(lái)。讓幼兒感受春天的小草是嫩嫩的、綠綠的。將抽象的文字形象化、具體化,易于幼兒理解和表達(dá)。

中班教案 篇2

  目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《跳跳糖在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、學(xué)做游戲《跳跳糖》在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  1、跳跳糖一包,跳跳糖頭飾每人一個(gè),歌曲圖譜一張。

  2、大幅圖“巨人的大罪巴”。

  3、錄音機(jī),磁帶錄有歌曲“跳跳糖”、“的士高”、《搖籃曲》片斷。

  過(guò)程:

  (一)學(xué)唱歌曲《跳跳糖》

  1、幼兒園在老師的鋼琴邊作發(fā)聲練習(xí)。

  請(qǐng)幼兒吃跳跳糖。

  提問(wèn):吃的是什么糖?吃到嘴里是怎么樣的?

  2、教師唱跳跳糖的歌一遍。

  提問(wèn):吃的`是什么名字?聽(tīng)起來(lái)是怎樣的?

  3、出示圖譜教師手指圖譜范唱兩遍。

  4、幼兒跟唱兩遍。

  5、分男、女各唱一遍。

  6、帶頭飾齊唱一遍。

  (二)創(chuàng)編動(dòng)作

  1、 跳跳糖在嘴里是怎樣跳的請(qǐng)用身體動(dòng)作做出來(lái)。

 。ㄓ變好刻粋(gè)動(dòng)作,教師可指圖譜的動(dòng)作讓幼兒學(xué)一學(xué))

  2、放錄音,請(qǐng)幼兒跳,提醒變化動(dòng)作。(2-3編)

  (三)學(xué)習(xí)游戲《跳跳糖》

  1、出示:大幅圖巨人的大嘴巴,鋪在地上“老師扮跳跳糖姐姐”示范游戲一遍。

  2、 請(qǐng)“跳跳糖”說(shuō)說(shuō)是怎樣做游戲的。

  3、分齊體:男孩、女孩齊體各做游戲一遍,(要求聽(tīng)著錄音歌曲邊唱邊跳)

  結(jié)束:在巨人嘴里自由跳舞。(放的士高音樂(lè))。聽(tīng)到《搖籃曲》的音樂(lè)“跳跳糖”作結(jié)束造型動(dòng)作。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。

  3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的.身體得到鍛煉。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  套圈若干,小紅花,相機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽儯鞖膺@么熱,咱們買(mǎi)些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

  2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”

  一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。

  3、經(jīng)過(guò)小兔的家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。

  4、小結(jié):表?yè)P(yáng)小袋鼠愛(ài)護(hù)朋友,并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

中班教案 篇4

  【設(shè)計(jì)思路】

  我班的植物角有一只小烏龜,孩子們非常喜歡它,有時(shí)間就跑向植物角去觀看小烏龜。結(jié)合動(dòng)物花花衣的主題,開(kāi)展一節(jié)畫(huà)小烏龜?shù)乃囆g(shù)活動(dòng)一定會(huì)符合孩子們的興趣。其中,活動(dòng)前可豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒多觀察小烏龜?shù)捏w形特征,如有半圓形的龜殼等。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒嘗試用橫線與弧線組合表現(xiàn)不同方向,鍛煉畫(huà)半圓的能力,并體驗(yàn)小烏龜?shù)腵本領(lǐng)。

  活動(dòng)的重點(diǎn)在于表現(xiàn)半圓形,從之前幼兒的作品效果來(lái)看幼兒能用弧線表現(xiàn),但是可能會(huì)有弧線畫(huà)得比較尖,類(lèi)似橢圓形的形狀而。因此在活動(dòng)中將用形象的語(yǔ)言引導(dǎo)“小烏龜?shù)臍ぞ拖褚粋(gè)彎彎的月亮”等來(lái)解決這一現(xiàn)狀。而活動(dòng)的難點(diǎn)則在于表現(xiàn)不同的方位,每次畫(huà)之前都會(huì)讓幼兒把自己當(dāng)作小烏龜想一想,你是如何翻跟斗的?頭在哪?腳在哪?以確定方位。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用橫線與弧線組合表現(xiàn)不同方向半圓形。

  2、體會(huì)小烏龜?shù)奶厥獗绢I(lǐng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】實(shí)物(小烏龜)、范例、作畫(huà)工具。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、觀察與討論——了解小烏龜?shù)纳眢w特征

  出示小烏龜:看看我是誰(shuí)?我的背上有什么?(半圓形的烏龜殼)

  身體的前面、后面、下面各有什么?(有頭、有四條腿、有小尾巴)

  二、示范講解——學(xué)翻跟斗,觀察變換方向

  1、小烏龜慢慢爬的時(shí)候是怎么樣的?

 。^在前面,肚子是平平的,重重的殼像彩虹橋一樣鼓起來(lái),

  腿在旁邊,不要忘了還有小尾巴。)

  2、小烏龜翻了一個(gè)大跟斗時(shí)是怎么樣的?

 。^和小尾巴各在兩側(cè),肚子平平的,肚皮朝上,背在下,四條腿在肚子上面)

  三、幼兒作畫(huà)——畫(huà)出小烏龜翻跟斗的各種姿態(tài)

  1、小烏龜翻跟斗,不怕摔跤不怕疼,我們來(lái)幫助小烏龜翻跟斗。

  2、指導(dǎo)幼兒畫(huà)小烏龜翻跟斗時(shí)半圓形身體的變化,要有各種姿態(tài)。

  3、引導(dǎo)幼兒為小烏龜添畫(huà)花紋,穿上新衣服。

  4、老師及時(shí)地把幼兒畫(huà)好的作品展示給幼兒看。

  四、分享交流——說(shuō)說(shuō)你幫幾只小烏龜翻跟斗

  我們一起來(lái)看看哪個(gè)小朋友畫(huà)的小烏龜翻跟斗的動(dòng)作最好看。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解常見(jiàn)車(chē)輛的名稱(chēng)及作用,并按不同類(lèi)別分類(lèi)。

  2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的'交通標(biāo)記,在游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用。

  3、能愉快地參與活動(dòng),在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、卡車(chē)、自行車(chē)、小轎車(chē)、面包車(chē)、摩托車(chē)、人力車(chē)等車(chē)輛標(biāo)記小卡片若干,請(qǐng)幼兒自由選擇一個(gè)標(biāo)記貼在胸前。

  2、把活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)成馬路,貼上各種交通標(biāo)記。

  3、律動(dòng)音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛,并分類(lèi)

  些單1、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的名稱(chēng)及用途

  “呀?工廠里一下造了這么多車(chē)子!你是什么車(chē)?有什么用?”

  2、車(chē)子進(jìn)入停車(chē)場(chǎng),按標(biāo)記分類(lèi)停放

  “我們一起停到停車(chē)場(chǎng)去吧?停車(chē)場(chǎng)在哪兒呢?”(認(rèn)識(shí)停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志)

  “請(qǐng)車(chē)子們進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)后找到自己停的地方!

  車(chē)子聽(tīng)音樂(lè)駛?cè)胪\?chē)場(chǎng)(活動(dòng)室)按標(biāo)記停放

  (機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)兩大類(lèi):機(jī)動(dòng)車(chē)又可以分成貨車(chē)、客車(chē)、摩托車(chē)三類(lèi))

  二、通過(guò)開(kāi)車(chē)游戲認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

  1、帶領(lǐng)車(chē)輛駛上馬路,沿途認(rèn)識(shí)各個(gè)交通標(biāo)志

  “車(chē)輛們請(qǐng)注意了!上馬路一定要遵守交通規(guī)則,我們出發(fā)了!”

  “看!前面路口有一個(gè)牌子,這是什么呀?”……(按順序認(rèn)識(shí)了:禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車(chē)、禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標(biāo)志)

  三、游戲活動(dòng):車(chē)輛加油

  1、進(jìn)入加油站(音樂(lè)室)“車(chē)輛開(kāi)了那么多路,沒(méi)油了怎辦?”

  提醒幼兒用自己的身體動(dòng)作來(lái)創(chuàng)編加油動(dòng)作

  四、結(jié)束

  按原路返回,復(fù)習(xí)鞏固交通標(biāo)志的名稱(chēng)及含義

  “車(chē)子們!我們又可以出發(fā)上路了!我們按原路返回。”

  車(chē)輛返回停車(chē)場(chǎng)停好,休息。

  活動(dòng)延伸:在生活中進(jìn)一步鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道水果核的生長(zhǎng)過(guò)程,感知理解并將其用繪畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)。

  2、了解各種水果的生長(zhǎng)方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種水果種子長(zhǎng)大后的圖片(著重強(qiáng)調(diào)一些特殊生長(zhǎng)方式的水果)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師:剛剛我們一起學(xué)習(xí)了蝸牛和蘋(píng)果這個(gè)故事,小朋友們都知道,蘋(píng)果的種子就在蘋(píng)果的.肚子里,那老師又有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友了,你見(jiàn)過(guò)真正的蘋(píng)果樹(shù)么?

  幼兒:"見(jiàn)過(guò)"

  2、師:蘋(píng)果是長(zhǎng)在蘋(píng)果樹(shù)上的,那西瓜是長(zhǎng)到什么地方?

  幼兒:"西瓜樹(shù)?、西瓜藤"(考察幼兒原有的知識(shí)水平)

  3、師:老師這里有一些水果種子長(zhǎng)大了樣子,我們一起來(lái)看看,這些水果種子長(zhǎng)大后都是什么樣子。(展示圖片,一些特例,如火龍果,花生,菠蘿等)

  4、師:看完這些照片,小朋友們都對(duì)我們熟悉的水果長(zhǎng)大后的樣子有了了解,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的水果,畫(huà)出它長(zhǎng)大后的樣子,并給它涂上顏色吧。

  5、(強(qiáng)調(diào)日常常規(guī))讓幼兒自由繪畫(huà)。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用小棒架起橡皮泥的方法,發(fā)現(xiàn)“三腳架”具有穩(wěn)定性。

  2、在制作“三腳架”的過(guò)程中能發(fā)現(xiàn)并樂(lè)意解決問(wèn)題。

  3、喜歡科學(xué)探究活動(dòng),體驗(yàn)操作和成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一次性筷子、橡皮泥、pvc 管、竹竿、毛根、小球等。

  2、課件、歡快的音樂(lè)。

  3、記錄紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、第一次探索:用小棒撐起橡皮泥。

  1、提出問(wèn)題:師:小朋友,看你們的盒子里有什么?(小棒、橡皮泥)今天老師要請(qǐng)小朋友用它們來(lái)玩一個(gè)有趣的.游戲,你能用一些小棒把橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地?fù)卧谧郎喜坏瓜聛?lái)嗎?想接受挑戰(zhàn)嗎,那就讓我們?cè)囈辉嚒?/p>

  教師觀察幼兒操作。

  2、幼兒操作。(放音樂(lè))3、交流。

  師:誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下,你是用幾根小棒把橡皮泥撐起來(lái)的? 教師將結(jié)果記錄在表格中。(4——6根小棒)4、小結(jié):

  我們把小棒插進(jìn)橡皮泥,上面靠靠緊,下面分開(kāi)一些,這樣才能將橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地?fù)纹饋?lái)。

  二、第二次探索:用最少的小棒撐起橡皮泥。

  1、提出要求:剛才很多小朋友都很成功的用小棒撐起了橡皮泥,真棒!現(xiàn)在想繼續(xù)接受新的挑戰(zhàn)嗎?請(qǐng)你們用最少的小棒把橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地?fù)纹饋?lái)。比一比誰(shuí)用的小棒最少,試一試吧。(教師指導(dǎo))2、幼兒操作。

  5、交流。你們都成功了嗎?誰(shuí)來(lái)介紹一下,這一次你用了幾根小棒?

  師:你們覺(jué)得兩根會(huì)成功嗎?(不能,會(huì)倒掉的)看看記錄表,現(xiàn)在最少只要用幾根小棒把橡皮泥撐起來(lái)?

  4、驗(yàn)證結(jié)果:剛才有的小朋友沒(méi)有用三根小棒試試,現(xiàn)在請(qǐng)大家再試試,用三根小棒到底能不能把橡皮泥撐起來(lái)?

  5、教師總結(jié):原來(lái)最少只要用三根小棒就能把橡皮泥穩(wěn)穩(wěn)地?fù)纹饋?lái),它們圍成了一個(gè)三角形。我們給這個(gè)架子取個(gè)好聽(tīng)的名字叫“三角架”

  三、經(jīng)驗(yàn)延伸:了解生活中三角架的應(yīng)用。

  生活中還有很多的三角架,你見(jiàn)過(guò)哪些?讓我們一起去看一下。(播放課件:相機(jī)架、架子鼓、救人架、多層三角架、畫(huà)架)這是什么?你能找出藏在這里面的三角架嗎?它有什么用?(牢固、方便)四、拓展經(jīng)驗(yàn):制作三角架撐起球。

  1、老師也帶來(lái)了許多材料,看有哪些(吸管、鉛筆、橡皮筋、筷子、游戲棒、絲線等) 提出要求:可以任選一種,將球撐起來(lái)。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3、欣賞幼兒作品。

中班教案 篇8

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】 幼兒園中班小朋友,已經(jīng)有認(rèn)識(shí)數(shù)字的能力,但是對(duì)單數(shù)和雙數(shù)還不能理解,為培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)數(shù)學(xué)主題課《5以?xún)?nèi)單雙數(shù)》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)5以?xún)?nèi)單雙數(shù)

  2、能正確說(shuō)出5以?xún)?nèi)的單數(shù)和雙數(shù)

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和積極思維能力

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):掌握5以?xún)?nèi)單數(shù)和雙數(shù)

  難點(diǎn):區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、教師演示板一套

  2、幼兒每人一套學(xué)具盒

  【活動(dòng)過(guò)程】

  開(kāi)始環(huán)節(jié)

  一、拍手游戲:編———編———編花籃,花籃底下有小孩兒

  1、 老師請(qǐng)一名小朋友到前面玩拍手游戲,(編———,編———,咦!讓幼兒發(fā)現(xiàn)沒(méi)有小朋友和他玩)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么?幼兒回答:“因?yàn)樗麤](méi)有朋友”

  2、 老師再請(qǐng)一名小朋友到前面來(lái),問(wèn)其他幼兒現(xiàn)在他們能玩拍手游戲嗎?(幼兒回答:“可以玩,因?yàn)橛袃蓚(gè)小朋友”)

  3、 老師再請(qǐng)一名小朋友到前面來(lái),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)又有一個(gè)小朋友不能玩游戲了,分析為什么?(因?yàn)橛殖霈F(xiàn)一個(gè)沒(méi)有朋友的)

  4、 老師問(wèn)那怎么才能讓沒(méi)有朋友的那個(gè)小朋友也能玩游戲呢?(啟發(fā)幼兒想辦法再請(qǐng)一名小朋友到前面來(lái),四名小朋友就可以玩游戲了)

  5、 請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)剛才我們請(qǐng)的'小朋友來(lái)玩游戲,請(qǐng)了幾個(gè)不能玩的(啟發(fā)幼兒說(shuō)出1和3就出現(xiàn)沒(méi)有朋友的伙伴)2和4就都有朋友,幫助幼兒理解雙數(shù)都能湊成一對(duì)而單數(shù)就出現(xiàn)一個(gè)沒(méi)有朋友的,也就是湊不上一對(duì)。

  基本環(huán)節(jié)

  二、玩棋子游戲

  1、請(qǐng)幼兒在第一行數(shù)字一的后面插上1個(gè)紅棋子

  2、在第二行數(shù)字2的后面插上2個(gè)黃棋子

  3、在第三行數(shù)字3的后面插上兩個(gè)黃棋子,一個(gè)紅棋子

  4、在第四行數(shù)字4的后面插上兩個(gè)黃棋子,兩個(gè)綠棋子

  5、在第五行數(shù)字5的后面插上兩個(gè)黃旗子,兩個(gè)綠棋子,一個(gè)紅棋子

  三、1、請(qǐng)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,紅棋子沒(méi)有朋友我們給它起的名字叫單數(shù),而黃棋子,綠棋子都有朋友,出現(xiàn)一對(duì)一對(duì)的,我們給它起的名字叫雙數(shù),

  2、請(qǐng)幼兒先找出單數(shù)數(shù)字的棋子,插在插板上的第幾行,在找出雙數(shù)的數(shù)字插在插板上的第幾行

  3、老師任意說(shuō)出5以?xún)?nèi)的數(shù),讓幼兒馬上說(shuō)出是單數(shù)還是雙數(shù),并把相應(yīng)行的棋子收起來(lái)

  四 、結(jié)束環(huán)節(jié)

  教授兒歌:?jiǎn)螖?shù)和雙數(shù)

  老大老二分水果,水果個(gè)數(shù)有單雙。遇到雙數(shù)分得均,遇到單數(shù)剩一個(gè),單數(shù)1、3、5、7、9、搖搖擺擺路上走,雙數(shù)2、4、6、8、10、原地不動(dòng)站得直

  五、延伸:戶(hù)外活動(dòng)幼兒身上貼上數(shù)字卡,老師可以進(jìn)行單雙數(shù)的練習(xí),如單數(shù)蹲下雙數(shù)跳起來(lái)

  反思:在活動(dòng)中大部分小朋友能夠區(qū)分單數(shù)和雙數(shù),個(gè)別幼兒對(duì)單數(shù)、雙數(shù)掌握不好,老師應(yīng)該在游戲環(huán)節(jié)上,更多一些反映事物之間的關(guān)系,讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒猛恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用已掌握的形容詞來(lái)描繪圖片,并編成一句完整的話(huà)。

  2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示一張“太陽(yáng)”的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是怎樣的?

  2、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒用學(xué)過(guò)的.形容詞形容老奶奶、小弟弟、猴子。

  3、做“摸圖片”的游戲:讓幼兒任意摸一張圖片,并根據(jù)圖片內(nèi)容編一句話(huà)。如:摸到太陽(yáng)圖片,說(shuō):“紅彤彤的太陽(yáng)升起來(lái)了!

  4、幼兒游戲。

  (1)提醒幼兒圖片只能任意抽拿,不能挑選。

 。2)集體練習(xí)后,分組做游戲,要求幼兒用詞盡量不重復(fù)。

  5、結(jié)束。請(qǐng)幼兒自己評(píng)價(jià)本活動(dòng)。

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