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幼兒園大班繪本教案《胖國(guó)王》
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班繪本教案《胖國(guó)王》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班繪本教案《胖國(guó)王》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，再現(xiàn)繪本的故事情境。
2、體驗(yàn)音樂(lè)游戲活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已經(jīng)聽(tīng)過(guò)《胖國(guó)王》的故事，了解故事中的.角色形象和故事情節(jié)。
截取《大象和小鳥(niǎo)》、《瑞典狂想曲》中的部分音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè)感受及表現(xiàn)胖國(guó)王。
1、師：（出示繪本）邊講述胖過(guò)王胖的形象邊聽(tīng)音樂(lè)：從前有一位胖過(guò)王，他很胖很胖，走幾步路就氣喘噓噓的。
師：你覺(jué)得胖國(guó)王是怎么走路的？（幼兒講述、表現(xiàn)）
2、個(gè)別幼兒聽(tīng)音樂(lè)演示胖國(guó)王的動(dòng)作形象。
師：誰(shuí)來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)學(xué)胖國(guó)王？
3、集體嘗試表現(xiàn)胖國(guó)王的音樂(lè)形象。（聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)）
師：我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)學(xué)學(xué)胖國(guó)王。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用緩慢的行走動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)胖國(guó)王。
二、做運(yùn)動(dòng)幫助胖國(guó)王減肥
師：醫(yī)生和公主建議國(guó)王做一些運(yùn)動(dòng)，國(guó)王都做來(lái)哪些運(yùn)動(dòng)？（幼兒講述、表現(xiàn)）
師：誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)（幼兒做動(dòng)作）
師：我們一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做一做。（集體聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)1—2個(gè)動(dòng)作）
（探索做運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)動(dòng)作，如游泳、跳繩等等）
師：除了做這些運(yùn)動(dòng)，還可以做什么運(yùn)動(dòng)？（幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）
師：我們和胖國(guó)王一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)運(yùn)動(dòng)吧。（聽(tīng)音樂(lè)）
2、皇后陪國(guó)王爬樓梯
師：王后建議國(guó)王爬樓梯，你覺(jué)得國(guó)王是怎么爬樓梯的，為什么？（因?yàn)檫@段音樂(lè)很快，而且越來(lái)越快）
�。ㄖ攸c(diǎn)引導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒要加快爬的速度，幼兒跑步時(shí)，教師在一旁數(shù)"一層樓、兩層樓、三層樓"等）
師：我們來(lái)學(xué)學(xué)胖過(guò)王爬樓梯。
師：我們一起和胖國(guó)王聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)爬樓梯吧。
師：這段音樂(lè)除了可以爬樓梯，還可以做什么事情來(lái)減肥？（拍球、扭腰、跳繩等）
師：我們跟著音樂(lè)一起來(lái)試試。
四、完整表演（強(qiáng)調(diào)：在第二段音樂(lè)中最多用兩個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作讓幼兒表現(xiàn)。）
師：現(xiàn)在我們一起完整的聽(tīng)著音樂(lè)，陪著胖國(guó)王來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。（一遍）
師：來(lái)看看胖過(guò)王有沒(méi)有瘦下來(lái)（沒(méi)有），我們?cè)賮?lái)陪他做運(yùn)動(dòng)吧（用不同的兩個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作）（第二遍）
師：來(lái)看看胖過(guò)王有沒(méi)有瘦下來(lái)（沒(méi)有），我們?cè)賮?lái)陪他做運(yùn)動(dòng)吧（用不同的兩個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)作）（第三、四遍）
師：胖國(guó)王瘦下來(lái)沒(méi)有？瘦下來(lái)了，劍。
師：看來(lái)，以后我們要多鍛煉身體，身體才會(huì)更健康。
幼兒園大班繪本教案《胖國(guó)王》2
●活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中通過(guò)討論使幼兒發(fā)現(xiàn)表演過(guò)程中存在的問(wèn)題,并想辦法解決,形成初步的責(zé)任感。
2、支持、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試改進(jìn)動(dòng)作,充分體驗(yàn)自主解決問(wèn)題的樂(lè)趣。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒集體排練的音樂(lè)劇《胖國(guó)王和瘦皇后》的錄像。
2、記錄用的紙和筆;表演《胖國(guó)王和瘦皇后》的相關(guān)音樂(lè)及頭飾。
●活動(dòng)過(guò)程
1、觀看音樂(lè)劇《胖國(guó)王和瘦皇后》的排練錄像。
2、集體討論:各組的表演在動(dòng)作上還存在什么問(wèn)題,怎么改進(jìn)?
3、針對(duì)討論中發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題及改進(jìn)方法,有目的地進(jìn)行分組練習(xí)。
4、幼兒運(yùn)用部分道具二次集體排練錄像。
●反思與效果參與表演的人數(shù)較多,各角色組在動(dòng)作上存在的問(wèn)題較大,為了解決這些問(wèn)題,幼兒想出了先左后右、做標(biāo)記、看指揮等多種方法,經(jīng)過(guò)實(shí)踐效果非常顯著,說(shuō)明幼兒自主解決問(wèn)題的能力發(fā)展迅速。
●活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒收集學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣及方法。
2、引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度去思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒收集的各種城堡圖片。
●活動(dòng)過(guò)程
1、明確任務(wù),制作表演背景…一城堡。
2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片,豐富感知經(jīng)驗(yàn)。
3、設(shè)計(jì)自己滿意的城堡,提醒幼兒可以單獨(dú)設(shè)計(jì),也可以合作設(shè)計(jì)。
4、討論:這些漂亮的城堡可以怎樣去制作?引導(dǎo)幼兒通過(guò)粘貼、拼插、繪畫(huà)、泥工等多種途徑制作。
5、作品布置,營(yíng)造演出氛圍。
●活動(dòng)延伸
與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合開(kāi)展活動(dòng)。
●反思與效果
幼兒通過(guò)多種途徑收集到很多關(guān)于城堡的圖片,并通過(guò)多種方法制作了各種城堡背景,矮的有十幾厘米,高的有一米多,充分顯示了他們的創(chuàng)造力。
●活動(dòng)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒當(dāng)眾大膽表現(xiàn)的能力。
2.體驗(yàn)成功的快樂(lè),增強(qiáng)自信。
●活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有制作宣傳海報(bào)和邀請(qǐng)函的經(jīng)驗(yàn)。
●活動(dòng)過(guò)程
1、制作演出宣傳海報(bào)并粘貼。
2、分組向各班、各辦公室、門房、廚房等發(fā)放邀請(qǐng)函。
3.演出音樂(lè)劇《胖國(guó)王和瘦皇后》。
(1)主持人報(bào)幕。
(2)正式演出。
4、演員分組自我介紹及謝幕。
●反思與效果
由于演出前幼兒做了充分準(zhǔn)備,競(jìng)選主持人,制作宣傳海報(bào)、邀請(qǐng)函,布置劇場(chǎng)等,所以演出非常成功,臺(tái)上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來(lái)了陣陣掌聲。
●活動(dòng)反思
《胖國(guó)王和瘦皇后》這個(gè)主題活動(dòng)持續(xù)了兩個(gè)月之久,幼兒的健康活動(dòng)計(jì)劃貫穿于一日生活,相關(guān)主題活動(dòng)的開(kāi)展持續(xù)不斷。全班35名幼兒全部積極參與.活動(dòng)興趣從始至終都沒(méi)減退。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒一直是活動(dòng)的主人,教師只是幼兒活動(dòng)的支持者與引導(dǎo)者。通過(guò)這個(gè)系列活動(dòng),不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的肥胖兒對(duì)運(yùn)動(dòng)有了直接的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力,運(yùn)動(dòng)興趣越來(lái)越濃厚;挑食的體弱兒在大家的鼓勵(lì)下也有了進(jìn)步;孩子們學(xué)會(huì)了一些運(yùn)動(dòng)技能,學(xué)會(huì)了與人交往,學(xué)會(huì)了克服困難。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,教師的外部促進(jìn)自然而然地轉(zhuǎn)變?yōu)橛變旱闹鲃?dòng)發(fā)展,活動(dòng)效果非常好
音樂(lè)游戲
設(shè)計(jì)意圖：
《胖國(guó)王》是一個(gè)關(guān)于減肥的幽默故事，故事的主人公胖國(guó)王在減肥過(guò)程中，數(shù)次想要放棄，幸好皇后、公主、廚師等群策群力，耐心相待，幫助胖國(guó)王堅(jiān)持到底，終于享受到減肥成功的滋味。該繪本中有趣的故事情節(jié)，極具視覺(jué)沖擊力的故事畫(huà)面贏得了幼兒的喜愛(ài)，對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，《胖國(guó)王》這個(gè)故事雖然故事情節(jié)生動(dòng)有趣，但是人物繁多(國(guó)王、大臣、醫(yī)生、三個(gè)王子、皇后等)，篇幅顯得過(guò)于冗長(zhǎng)，光是國(guó)王鍛煉就有整整六天。為此，我對(duì)故事人物和情節(jié)進(jìn)行了以下調(diào)整：
1．刪除不易表現(xiàn)的大臣和廚師
2．刪除較為雷同的三個(gè)王子，改為一位公主。
3．將原來(lái)的鍛煉改為常運(yùn)動(dòng)、做操和爬樓梯三件事。
幼兒園大班繪本教案《胖國(guó)王》3
一、聽(tīng)音樂(lè)感受及表現(xiàn)胖國(guó)王。
1、師：你們還記得那個(gè)胖國(guó)王的故事嗎?（出示繪本）
師：胖國(guó)王越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大。你們聽(tīng)，胖國(guó)王來(lái)了。（聽(tīng)音樂(lè)）
師：聽(tīng)來(lái)這段音樂(lè)，你覺(jué)得胖國(guó)王師怎么走路的？（幼兒講述、表現(xiàn)）
2、個(gè)別幼兒聽(tīng)音樂(lè)演示胖國(guó)王的動(dòng)作形象。
師：誰(shuí)來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)學(xué)胖國(guó)王？
3、集體嘗試表現(xiàn)胖國(guó)王的音樂(lè)形象。(聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn))
師：我們一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)學(xué)學(xué)胖國(guó)王。
重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒用緩慢的行走動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)胖國(guó)王。
二、一起幫助胖國(guó)王減肥
1、做運(yùn)動(dòng)
師：除了我們剛才聽(tīng)到的音樂(lè)，老師還帶來(lái)一段音樂(lè)，聽(tīng)（聽(tīng)音樂(lè)）
師：你們覺(jué)得這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？（輕快）
師：這段音樂(lè)可以表現(xiàn)繪本中的那些事情?(幼兒回答后做動(dòng)作)
師：我們一起聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做一做。（集體聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)動(dòng)作）
�。ㄌ剿髯鲞\(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)動(dòng)作，如游泳、跳繩等等)
師：除了做這些運(yùn)動(dòng)，還可以做什么運(yùn)動(dòng)？（幼兒創(chuàng)編動(dòng)作）
師：我們和胖國(guó)王一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)運(yùn)動(dòng)吧。（聽(tīng)音樂(lè)）
2、皇后陪國(guó)王爬樓梯
師：王后建議國(guó)王爬樓梯，聽(tīng)國(guó)王爬樓梯了（聽(tīng)音樂(lè)）
師：聽(tīng)了這段音樂(lè)后，你覺(jué)得國(guó)王是怎么爬樓梯的，為什么？（因?yàn)檫@段音樂(lè)很快，而且越來(lái)越快）
(重點(diǎn)引導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒要加快爬的速度，幼兒跑步時(shí)，教師在一旁數(shù)"一層樓、兩層樓、三層樓"等)
師：我們一起和胖國(guó)王聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)爬樓梯吧。
師：這段音樂(lè)除了可以爬樓梯，還可以做什么事情來(lái)減肥？
師：我們跟著音樂(lè)一起來(lái)試試。
三、完整表演。
師：現(xiàn)在我們一起完整的聽(tīng)著音樂(lè)，陪著胖國(guó)王來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。
師：看來(lái)，以后我們要多鍛煉身體，身體才會(huì)更健康。
2、皇后陪國(guó)王爬樓梯
師：國(guó)王做了這些運(yùn)動(dòng)后，故事里，王后還建議國(guó)王去干什么了呢？（爬樓梯），聽(tīng)。國(guó)王在干什么？（爬樓梯了）（聽(tīng)音樂(lè)）
現(xiàn)在我們一起完整的聽(tīng)著音樂(lè)，陪著胖國(guó)王來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。在這里，教師和幼兒要一起講述繪本的故事情節(jié)
活動(dòng)反思：
《胖國(guó)王》是一個(gè)關(guān)于減肥的幽默故事，整個(gè)故事以主人公胖國(guó)王減肥的過(guò)程貫穿這個(gè)繪本，我根據(jù)繪本中的情景、參加的鍛煉項(xiàng)目的鮮明的動(dòng)作特點(diǎn)，將繪本拓展成音樂(lè)活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)感興趣的音樂(lè)情境，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，經(jīng)歷感受、體驗(yàn)、理解、創(chuàng)造與表現(xiàn)音樂(lè)的過(guò)程，從而提升幼兒的審美情感，陶冶審美情操，培養(yǎng)音樂(lè)興趣。
音樂(lè)活動(dòng)是以聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)感染幼兒，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，除了呈現(xiàn)故事畫(huà)面，我沒(méi)有使用過(guò)多的教具，而是以音樂(lè)貫穿始終，使整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)出極強(qiáng)的音樂(lè)性。在活動(dòng)中我十分重視在各個(gè)環(huán)節(jié)中分解難點(diǎn)，使各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣：
第一環(huán)節(jié)：通過(guò)傾聽(tīng)樂(lè)曲，理解胖國(guó)王的音樂(lè)形象，請(qǐng)幼兒根據(jù)胖過(guò)王的形象，創(chuàng)編動(dòng)作，掌握音樂(lè)中的元素。
第二環(huán)節(jié)：傾聽(tīng)音樂(lè)，我請(qǐng)幼兒分段聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒探索不同角色的動(dòng)作表現(xiàn)，并進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，在探索、創(chuàng)編的過(guò)程中掌握音樂(lè)節(jié)奏。
第三環(huán)節(jié)：在分段理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行完整的欣賞音樂(lè)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)，最后國(guó)王終于減肥成功來(lái)，及減分成功后的喜悅。
通過(guò)以上三個(gè)環(huán)節(jié)的安排，我做到了適時(shí)引導(dǎo)、適度推進(jìn)，將本次活動(dòng)的難點(diǎn)一一化解，又及時(shí)抓住了幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，提高幼兒感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的能力。
不足之處：在活動(dòng)中可以再多給幼兒欣賞音樂(lè)的機(jī)會(huì)和次說(shuō)，讓幼兒多感知音樂(lè)，充分的讓幼兒自主學(xué)習(xí)，把握音樂(lè)的節(jié)奏。
繪本《胖國(guó)王》+音樂(lè)游戲《胖國(guó)王減肥》（修改后）
繪本《胖國(guó)王》拓展活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖：
《胖國(guó)王》是一個(gè)關(guān)于減肥的幽默故事，故事的主人公胖國(guó)王在減肥過(guò)程中，數(shù)次想要放棄，幸好皇后、公主、廚師等群策群力，耐心相待，幫助胖國(guó)王堅(jiān)持到底，終于享受到減肥成功的滋味。該繪本中有趣的故事情節(jié)，極具視覺(jué)沖擊力的故事畫(huà)面贏得了幼兒的喜愛(ài)，對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，《胖國(guó)王》這個(gè)故事雖然故事情節(jié)生動(dòng)有趣，但是人物繁多(國(guó)王、大臣、醫(yī)生、三個(gè)王子、皇后等)，篇幅顯得過(guò)于冗長(zhǎng)，光是國(guó)王鍛煉就有整整六天。為此，我對(duì)故事人物和情節(jié)進(jìn)行了以下調(diào)整：
1．刪除不易表現(xiàn)的大臣和廚師；
2．刪除較為雷同的`三個(gè)王子，改為一位公主。
3．將原來(lái)的鍛煉改為常運(yùn)動(dòng)、做操和爬樓梯三件事。
經(jīng)過(guò)改編后，角色從原來(lái)的七個(gè)減少為四個(gè)，鍛煉的故事情節(jié)從六件事變?yōu)槿�，幼兒掌握起�?lái)比較容易。就《胖國(guó)王》這個(gè)故事而言，故事里的胖國(guó)王參加的鍛煉項(xiàng)目都具有鮮明的動(dòng)作特點(diǎn)，節(jié)奏感較強(qiáng)，如爬山、游泳、打棒球、慢跑和做操，都具有易于表現(xiàn)的動(dòng)作特點(diǎn)。我根據(jù)這一特點(diǎn)，將繪本《胖國(guó)王》拓展成音樂(lè)活動(dòng)《胖國(guó)王減肥》，在活動(dòng)中我選用了除了給胖國(guó)王選擇的音樂(lè)外，我又根據(jù)不同的角色所提出的建議減肥措施選擇了二段不同的音樂(lè)，第一段歡快的音樂(lè)，胖國(guó)王聽(tīng)了醫(yī)生的話，分別作了哪些運(yùn)動(dòng)，還會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)?引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做減肥運(yùn)動(dòng)；和公主一起做健美操，可以進(jìn)行身體哪些部位的減肥運(yùn)動(dòng)?第二段選擇了快節(jié)奏的音樂(lè)，胖國(guó)王和王后一起爬樓梯（快跑）運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒怎樣爬才可以效果最好？通過(guò)整個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，提高幼兒感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的能力。
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