久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

大班教案

時(shí)間:2024-02-02 09:32:16 教案 我要投稿

大班教案【優(yōu)選9篇】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的大班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

大班教案【優(yōu)選9篇】

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)操作,感知物體與物體之間是有間隙的。

  2、探索科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。

  重點(diǎn):通過(guò)操作,感知物體與物體之間是有間隙的。

  難點(diǎn):探索科學(xué)有序地合理安排不同物體的空間。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干個(gè):(盤子、紙杯、乒乓球、玻璃球、沙子、玻璃瓶子)、記錄表。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  教師:鄭老師,昨天答應(yīng)你們要給你們帶來(lái)好玩的玩具。瞧:看看是什么玩具呢?好,我們現(xiàn)在要上課,我們先把它收起來(lái)吧!

  教師:噢,剛剛我們的箱子是蓋得緊緊的,而現(xiàn)在蓋不緊了,為什么呢?(幼兒說(shuō)一說(shuō))

  教師:好,你們每個(gè)人都有自己的方法。為了解決這個(gè)問(wèn)題,老師請(qǐng)你們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  二、觀察實(shí)驗(yàn)用品,說(shuō)說(shuō)乒乓球、玻璃球和沙子有什么不同?

  1、教師:“小朋友你們看,老師這里有什么呀?”“誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō),乒乓球、玻璃球和沙子有什么不一樣呢?”

  2、教師小結(jié):乒乓球大大的、圓圓的,玻璃球小小的,圓圓的,而沙子又細(xì)又小,當(dāng)我們把沙子抓起來(lái)時(shí),沙子會(huì)從我們的指縫里流下來(lái)。

  三、幼兒探索、嘗試把沙子、乒乓球和小玻璃球都裝到一個(gè)瓶子里。

  1、教師:“今天老師要請(qǐng)小朋友們,把這三個(gè)杯子里的乒乓球、玻璃球和沙子都裝到這一個(gè)玻璃瓶里,還要把蓋子蓋緊,小朋友,你會(huì)裝嗎?好,那我們現(xiàn)在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)吧,看看哪位小朋友最愛(ài)動(dòng)腦筋,能把它們都裝進(jìn)去!”

  2、教師說(shuō)明記錄表的使用,并讓孩子們自己選出記錄人,指導(dǎo)幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,同時(shí)讓孩子注意操作規(guī)則:a、要把一種材料放完,再放第二種材料,而且要把它們都放完哦。b、操作時(shí)我們要輕拿輕放,不要把沙子撒到外面。

  四、說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

  1、教師:“有的小朋友已經(jīng)裝完了,請(qǐng)你拿著記錄表坐到前面來(lái)。”“沒(méi)有成功也不要緊,把你怎樣裝的記下來(lái),我們一起來(lái)看一看!

  2、教師:“誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō),你是怎么裝的?你成功了嗎?”(記錄表板書)

  五、引導(dǎo)幼兒把瓶子里的材料放回各自的杯子里,再進(jìn)一步探索成功的裝瓶方法。

  六、交流和討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  教師提問(wèn):這一次你們都成功了嗎?

  討論:“為什么先裝乒乓球,再裝玻璃球,最后裝沙子的方法比較容易成功呢?”

  七、引導(dǎo)幼兒懂得物體與物體之間是有間隙的,要學(xué)會(huì)合理安排物體的空間。

  教師:“先裝乒乓球,因?yàn)槠古仪蛘嫉牡胤酱螅缓蠓挪A,這樣玻璃球就把大的空隙給填上了,最后我們?cè)俜派仙匙,這樣沙子又把更小的縫隙也給填上了,所以最后它們都被裝了進(jìn)去!

  八、拓展幼兒對(duì)物體間間隙的理解,引導(dǎo)幼兒再次嘗試:裝滿的`瓶子里,還能再裝上半杯水嗎?為什么?

  教師:“小朋友我們一起來(lái)見(jiàn)證,成功了嗎?(成功)為什么這么滿滿的一瓶子玻璃球和沙子,還能裝上這一小杯水呢?”(因?yàn)樗迅〉目p也給填上了)

  教師:好了,今天的實(shí)驗(yàn)做完了,你們還記得老師之前帶來(lái)的那箱玩具為什么拿出來(lái)后又裝不進(jìn)去呢?小朋友想到了嗎?(應(yīng)該是先放大的到中的,最后放小的玩具)

  九、結(jié)束活動(dòng):

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

 、背醪礁惺芫└璧奶攸c(diǎn),主動(dòng)學(xué)唱歌曲。

 、矅L試用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)京歌,產(chǎn)生對(duì)京劇的喜愛(ài)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、币褜W(xué)會(huì)兒歌“龜兔賽跑”。

 、灿變盒蕾p了一些經(jīng)典的京劇,對(duì)京劇有初步的了解。

 、场褒斖觅惻堋币魳(lè)、圖片。

 、础罢f(shuō)唱臉譜”視頻。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、借助圖片,復(fù)習(xí)兒歌。

 、睆(fù)習(xí)兒歌,有節(jié)奏朗誦。

  師:上次我們學(xué)習(xí)了兒歌“龜兔賽跑”,還記得嗎?

  ⒉出示圖片。師:誰(shuí)來(lái)看著圖片,念一遍給大家聽(tīng)聽(tīng)?

  師:我們一起看著圖片,有節(jié)奏地念一遍。

 、硯煟哼@首兒歌還可以唱出來(lái)呢!小戲迷們,聽(tīng)好啦!

  二、欣賞京歌“龜兔賽跑”,感受京劇的魅力。

 、毙蕾p京歌“龜兔賽跑”。

 、苍俅涡蕾p,進(jìn)一步感受京歌的特點(diǎn)。

  師:好聽(tīng)嗎?那我們?cè)賮?lái)欣賞一次!

 、程釂(wèn):這首歌曲和我們平時(shí)唱的歌曲一樣嗎?哪里不一樣?(個(gè)別)

  ⒋小結(jié):這是一首京歌,運(yùn)用了京劇的演唱方法。京劇是我們國(guó)家的國(guó)劇,只有我們中國(guó)才有,很多人都非常喜歡京劇,就連外國(guó)人也很喜歡。

  三、學(xué)唱歌曲。

 、毙蕾p京歌。師:你覺(jué)得在京歌“龜兔賽跑”中哪一句最有趣?

  ⒉了解“過(guò)門”,并學(xué)唱“過(guò)門”處。

  師:“龍里格龍冬龍格里格龍”,是在每一段歌曲的最后唱的,這在京劇中叫“過(guò)門”。過(guò)門處是怎么唱的?誰(shuí)來(lái)試試。

 、硯煟何襾(lái)唱主歌部分,你們來(lái)唱過(guò)門。

 、磶煟哼@次我們分成兩組,一組唱主歌部分,一組唱過(guò)門。

 、到粨Q演唱。

 、锻暾莩

  四、用聲音、動(dòng)作形象表現(xiàn)京腔特點(diǎn)。

 、睅煟涸鯓硬拍馨丫└璩酶寐(tīng)呢?

 、步處熓痉,從聲音、動(dòng)作兩方面形象展現(xiàn)。

 、骋龑(dǎo)幼兒從聲音、動(dòng)作兩方面著手嘗試將京歌的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái):

  聲音:字正腔圓、有板有眼;同時(shí)加入念白。

  動(dòng)作:在念白處加入動(dòng)作;每一段過(guò)門處,用不同的京劇動(dòng)作亮相。

  ⒋形象展現(xiàn)京歌“龜兔賽跑”。

  五、激發(fā)對(duì)京劇的'熱愛(ài)之情。

 、苯裉煳覀儗W(xué)會(huì)了京歌“龜兔賽跑”。平時(shí)你還聽(tīng)到過(guò)京劇嗎?在哪里聽(tīng)到的?可以請(qǐng)聽(tīng)過(guò)的幼兒嘗試來(lái)表現(xiàn)一下。

 、残蕾p“說(shuō)唱臉譜”。

 、承〗Y(jié):京劇是我們國(guó)家的國(guó)粹,以后我們可以將京劇發(fā)揚(yáng)光大,讓全世界人民都知道,并且喜歡上我們國(guó)家的京劇!

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受作品的趣味性,學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

  2.說(shuō)出香瓜和黃瓜的外形特征,了解它們?cè)谏L(zhǎng)過(guò)程中的相同和不同之處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.《小朋友的書 秋天多美好》。

  2.胖奶奶和瘦爺爺?shù)氖峙几饕粋(gè);多媒體資料(香瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程)。

  3.實(shí)物香瓜和黃瓜各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師分別用左右手操縱胖奶奶和瘦爺爺,通過(guò)情景對(duì)話引出故事。

  1.師:村子里有一位胖奶奶和一位瘦爺爺,他們有個(gè)共同的愛(ài)好,就是種瓜。

 。ǔ鍪臼峙迹

  胖奶奶:嘿!我是胖奶奶。

  瘦爺爺:嘿!我是瘦爺爺。

  胖奶奶:我最愛(ài)種瓜。

  瘦爺爺:我也愛(ài)種瓜。

  胖奶奶:我種的瓜又大又圓。

  瘦爺爺:我種的瓜又細(xì)又長(zhǎng)。

  2.師:你們想知道胖奶奶和瘦爺爺他們種的是什么瓜嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)詩(shī)歌《種瓜》。

  二、教師完整朗誦詩(shī)歌一遍,幼兒初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

  1.教師朗誦詩(shī)歌一遍,幼兒傾聽(tīng)。

  2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。

  師:胖奶奶種的是什么瓜?瘦爺爺呢?

  3.出示實(shí)物香瓜和黃瓜,請(qǐng)幼兒觀察后說(shuō)說(shuō)香瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。

 。ǹ梢詮纳屎屯庑蔚确矫姹容^)

  師:(出示實(shí)物瓜)提問(wèn):

  香瓜和黃瓜有什么不一樣的地方?

  對(duì)了,胖奶奶種的瓜和她很像,是又大又圓的香瓜。瘦爺爺種的瓜也長(zhǎng)得和他很像,是又細(xì)又長(zhǎng)的香瓜。

  三、教師朗誦詩(shī)歌第二遍,播放相關(guān)的圖片(香瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程)。

  1.胖奶奶拿了一粒瓜子,把它種在泥土里。(泥土里)

  瘦爺爺也拿了一粒瓜子,把它種在泥土里。

  2.胖奶奶的.瓜子發(fā)了芽。瘦爺爺呢?(發(fā)了芽)

  3.胖奶奶種的瓜藤兒在地上爬。(地上爬)

  瘦爺爺種的瓜藤兒往里里爬?(天上爬)

  4.胖奶奶種的瓜開(kāi)了花。瘦爺爺種的瓜也開(kāi)了花。

  5.胖奶奶種的瓜,花兒謝了結(jié)了個(gè)小瓜。瘦爺爺種的瓜;▋褐x了也結(jié)了個(gè)小瓜。

  6.長(zhǎng)啊長(zhǎng)呀,哇,胖奶奶種的瓜和胖奶一樣,又大又圓,那是什么瓜?(香瓜)

  長(zhǎng)啊長(zhǎng)啊,嗨,瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣,又細(xì)又長(zhǎng),那是什么瓜?(黃瓜)

  7.提問(wèn):香瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程中有什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?

  四、使用小朋友的書,學(xué)習(xí)詩(shī)歌《種瓜》。

  1.師:下面,請(qǐng)小朋友跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)一下這首詩(shī)歌。

  2.請(qǐng)各別小朋友嘗試念一念詩(shī)歌。

  3.集體朗誦詩(shī)歌。

  五、在歌曲《種瓜》中,結(jié)束活動(dòng)。

  師:我們小朋友學(xué)過(guò)一首歌,叫《種瓜》。我們已經(jīng)試著種過(guò)許多的瓜。今天,讓我們?cè)賮?lái)嘗試種種香瓜和黃瓜吧!

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用正走、倒走、側(cè)身走、蹲走、爬等方法帶著紙圈前進(jìn)。

  2.提高身體的協(xié)調(diào)性和合作意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  用正走、倒走、側(cè)身走、蹲走、爬等方法帶著紙圈前進(jìn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在活動(dòng)的同時(shí),能提高身體的協(xié)調(diào)性和合作意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.由報(bào)紙圍成的大小不同的紙圈若干。

  2.場(chǎng)地上畫有一個(gè)同心圓,分別由外圈、中圈和內(nèi)圈組成。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.自由玩紙圈。

  幼兒每人選擇一個(gè)報(bào)紙圈,將自己的身體置身于圈中,根據(jù)紙圈的大小選擇身體活動(dòng)的方式,如直立、蹲、爬等。

  2.分享玩法。

  請(qǐng)玩法不同的幼兒來(lái)介紹自己是怎么玩紙圈的。

  3.幼兒再次嘗試不同的玩法。

  學(xué)學(xué)同伴的玩法,自由活動(dòng),教師個(gè)別指導(dǎo)。(在幼兒游戲中引導(dǎo)幼兒結(jié)伴玩)

  4.紙船接力賽。

  1)幼兒分成3組進(jìn)行接力比賽。

  2)每對(duì)4個(gè)小朋友,套著大紙圈,成為紙船,幼兒一起跑、跳、走等方式到達(dá)終點(diǎn),哪組幼兒率先完成,并保持紙圈的完好,即獲勝。

  3)游戲中,如紙圈破損立即調(diào)換,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  5.放松活動(dòng)

  幼兒總結(jié)游戲中紙圈的不同玩法。

  所有的幼兒聽(tīng)著音樂(lè),進(jìn)行腿部放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

  為了不讓紙圈破損,在活動(dòng)中過(guò)多的限制了幼兒的.活動(dòng)。

  幼兒對(duì)滾紙圈的玩法很感興趣,以至于大部分孩子都在滾紙圈。為了讓幼兒的注意力得到轉(zhuǎn)換,即引導(dǎo)幼兒結(jié)伴玩耍。

  沒(méi)有考慮到四個(gè)人在紙圈里面,小朋友的活動(dòng)在很大程度上受到限制,所以在玩的過(guò)程中,大的紙圈破損程度較嚴(yán)重。

  活動(dòng)反思:

  在拿到這節(jié)課的時(shí)候,我首先做了一個(gè)紙圈,自己嘗試用不一樣的方法玩。在玩的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)紙圈特別容易破損,然后就對(duì)紙圈進(jìn)行了改進(jìn),在紙圈的周圍用膠帶紙粘起來(lái)。隨后我還讓小部分幼兒試玩紙圈,了解小朋友的想法。期間我還讓幼兒嘗試玩大的紙圈,知道里面可以容納四個(gè)人,但沒(méi)有考慮到四個(gè)人在紙圈里面,小朋友的活動(dòng)在很大程度上受到限制,所以在玩的過(guò)程中,大的紙圈破損程度較嚴(yán)重。還有一點(diǎn)不足是,為了不讓紙圈破損,在活動(dòng)中過(guò)多的限制了幼兒的活動(dòng)。在下一次活動(dòng)中,我會(huì)更加注意。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)傘型,并能大膽地選擇自己喜歡的方法裝飾傘面。

  2、能快速、光滑地剪下自己設(shè)計(jì)的傘,并粘貼在畫面的合適位置上,注意合理布局。

  3、知道朋友之間應(yīng)該相互關(guān)心。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、背景圖(粘貼好上一次畫好的雨中的路人)

  2、音樂(lè),錄音機(jī),

  3、粗細(xì)黑筆,蠟筆、粘紙,剪刀等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)一聽(tīng)

  1、律動(dòng)入座

  2、音樂(lè)情境導(dǎo)入

  3、教師小結(jié)

  二、說(shuō)一說(shuō)

  1、你見(jiàn)過(guò)什么樣的傘?

  2、你喜歡什么樣的傘?

  三、畫一畫

  1、請(qǐng)畫下你喜歡的傘的輪廓

  四、剪一剪

  1、請(qǐng)剪下小傘

  2、請(qǐng)撐傘走一走

  五、穿新衣

  1、認(rèn)識(shí)操作標(biāo)記: 第一組是黑白線條裝飾;

  第二組是黑白線條與蠟筆結(jié)合裝飾;

  第三組是黑白線條與剪貼結(jié)合裝飾。

  2、自由選擇操作,教師巡回指導(dǎo)布局

  3、撐傘走一走

  六、去送傘

  1、展現(xiàn)故事情境境,移情想象

  2、送傘活動(dòng)(粘貼好上一次畫好的雨中的'路人)

  3、音樂(lè),錄音機(jī),

  4、粗細(xì)黑筆,蠟筆、粘紙,剪刀等。

  活動(dòng)反思:

  撕紙是小班幼兒很喜歡的一種活動(dòng),它不僅能鍛煉手部肌肉的精細(xì)動(dòng)作,還可提高手眼的協(xié)調(diào)性,紙被撕碎時(shí)發(fā)出的聲音以及撕后的形狀能引起他們極大的興趣。極大的吸引了孩子們的注意力,他們感興趣,他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同的在輕松的氛圍中欣賞了美、創(chuàng)造了美、感受了美。

大班教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步理解合作的意義,知道生活中經(jīng)常需要合作。

  2、樂(lè)意在日;顒(dòng)中與同伴合作,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “猴子和鹿”視頻、3套桌椅、4面小旗、小房子等

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入活動(dòng),引出故事《猴子和鹿》

  師:孩子們,你們喜歡比賽嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡什么比賽?

  師:小動(dòng)物們也喜歡比賽,一起來(lái)看“猴子和鹿”比賽的故事吧!

 。ǘ﹥A聽(tīng)故事,初步理解合作的意義

  師:故事看完了,猴子和鹿誰(shuí)的本領(lǐng)更大些?

  師:咦,它們倆明明都有本領(lǐng),為什么要一起摘桃子呢?

  師:沒(méi)錯(cuò),把它們倆的本領(lǐng)加在一起,本領(lǐng)會(huì)更大,這樣一起努力摘桃子,就能很快摘到。

  師小結(jié):當(dāng)一個(gè)人有困難時(shí),其他的人就可以幫助他,所以兩個(gè)人或者很多人一起做事情我們就叫合作。

 。ㄈ┲v解合作游戲,幼兒嘗試玩一玩

  師:孩子們,你們會(huì)合作嗎?現(xiàn)在我們就一起來(lái)玩合作的游戲

  師表演接電話交待游戲任務(wù)

  師:剛剛老師接了個(gè)電話,搬家公司人手不夠,想請(qǐng)我們幫忙搬桌子,你們覺(jué)得可以怎么搬?

  合作游戲1:1張桌子2人搬,體驗(yàn)合作

  師:你們的方法都不錯(cuò),但是搬桌子也需要注意:1、桌子不能在地上磨損2、注意安全,別摔跤。

  師:要求記住了嗎?現(xiàn)在我請(qǐng)個(gè)大力士去試試,他搬不動(dòng)怎么辦呀?

  師:為什么他一個(gè)人搬不動(dòng),兩個(gè)人就能搬起來(lái)了呢?

  師小結(jié):一個(gè)人的力氣小,兩個(gè)人力氣就大了,所以人多力量也大。

  合作游戲2:4人一組,共6組搬桌椅,分2批

  師:看到3套桌椅了嗎?搬家公司派給我們的第二個(gè)任務(wù)就是將新桌椅安全地送到宜城幼兒園,這次搬的時(shí)候需要注意什么?那應(yīng)該怎么搬?

  提醒幼兒當(dāng)心:桌子不能在地上磨,當(dāng)心砸到腳。

  師:人多力量大,每一套桌椅我都安排了4個(gè)人合作搬,幼兒園就快關(guān)門了,怎么才能又快又穩(wěn)地將它們送到呢?

  引導(dǎo)同組幼兒站到桌子邊商量搬桌椅

  師:又快又穩(wěn)的那一組可以拿到老師手中的小旗哦,準(zhǔn)備好了嗎?

  師引導(dǎo)贏的那一組交流方法,師幫助總結(jié)

  第二批幼兒進(jìn)行

  (四)引導(dǎo)幼兒了解生活中的其他合作

  師:搬家公司需要合作,想想看,我們還有什么時(shí)候需要合作?

  師:合作力量大,只有大家一起做事情,事情才會(huì)很快地解決,瞧,小螞蟻也來(lái)合作咯!

  引導(dǎo)幼兒一起講述詩(shī)歌《小螞蟻搬蟲(chóng)蟲(chóng)》

  活動(dòng)反思:

  今天我執(zhí)教了同題異構(gòu)——社會(huì)活動(dòng)“合作力量大”。本次活動(dòng)結(jié)束,發(fā)現(xiàn)我們班的孩子在合作游戲中很投入,并能按照老師的要求及時(shí)操作并停下。首先自己能按活動(dòng)流程清晰的執(zhí)教,但由于經(jīng)驗(yàn)不足,過(guò)程中還是會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的`問(wèn)題。如在游戲二中,幼兒比賽4人一組將桌椅又快又穩(wěn)地搬到幼兒園門口,有一組是“有的搬桌子,有的搬椅子”,我對(duì)他們一組的結(jié)論是:不是合作。其實(shí),我在本質(zhì)上已經(jīng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤,這種也算合作,是分工合作。

  最后一環(huán)節(jié),想讓孩子們自己說(shuō)一說(shuō)生活中還有哪些事需要合作,但孩子們說(shuō)來(lái)說(shuō)去,都是圍繞搬東西在說(shuō),其實(shí)在反思中我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中我是以“搬”貫穿整個(gè)活動(dòng),孩子們自然對(duì)搬印象深刻。圖片放映時(shí),可嘗試放在開(kāi)頭,讓孩子對(duì)合作有一定的了解。本次活動(dòng),我語(yǔ)速太快,上得有些急,沒(méi)有給孩子們充分的時(shí)間說(shuō)和總結(jié),我灌輸?shù)幂^多,孩子的主體性就不強(qiáng)。在游戲中,可讓幼兒間互相探討如何合作,讓孩子在說(shuō)和嘗試中體驗(yàn)合作。

大班教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“教育內(nèi)容的選擇既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展…”,本活動(dòng)是大班科學(xué)教育內(nèi)容——“紙的故事” 主題活動(dòng)的衍生。紙是幼兒熟悉的物品,他們常用來(lái)寫字、畫畫、做手工;紙的種類繁多,功能各異,日常生活中隨處可見(jiàn)它的價(jià)值與作用。從紙巾、紙盒到紙袋,從書籍、報(bào)紙到海報(bào),紙不僅是我們物質(zhì)生活的必需品,也是我們精神生活的重要載體。紙?jiān)谟變荷钪邪缪葜豢苫蛉钡慕巧TO(shè)計(jì)本次活動(dòng),旨在讓幼兒初步了解現(xiàn)代紙的運(yùn)用,并通過(guò)動(dòng)手操作感受傳統(tǒng)手工造紙工藝的基本流程。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解構(gòu)樹(shù)造紙傳統(tǒng)工藝的基本流程;

  2.掌握構(gòu)樹(shù)造紙的關(guān)鍵步驟——打漿、澆紙;

  3.培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與同伴交流、合作意識(shí),體驗(yàn)成功的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.紙制玩具、紙床、紙模、小木捶、紙漿… …

  2.多媒體課件、圖片、音樂(lè)… …

  3. 白綿紙2張。

  活動(dòng)難點(diǎn)、重點(diǎn)

  1.構(gòu)皮造紙的基本流程(重點(diǎn));

  2.澆紙環(huán)節(jié)的把握(難點(diǎn))。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、用“神奇的魔盒”導(dǎo)入

  師:劉謙是一個(gè)很厲害的魔術(shù)師對(duì)吧,今天老師也要像劉謙一樣做一回魔術(shù)師,這是… …

  從“魔盒”里“變出”風(fēng)箏、孔明燈、白綿紙,引出主題。

  二、認(rèn)識(shí)白綿紙

 。1)名稱

  師:別看它一點(diǎn)都不起眼,它可是珍貴著呢。它是… …

  (2)特征

  顏色泛黃,表面比較粗糙。

 。3)用途

  白綿紙有很多我們不太了解的用處,有很多的'人喜歡它呢?剛才大家看到的風(fēng)箏、孔明燈一級(jí)包裝普洱茶的紙用的久是它,其實(shí),它還有別的用處呢?一起來(lái)看看吧。

  播放多媒體課件,認(rèn)識(shí)白綿紙的用途。

  三、白綿紙是怎樣造出來(lái)的?

  師:永德縣永康鎮(zhèn)忙石寨就是老師的家鄉(xiāng),那里住著勤勞、美麗的傣族人民,寨子里的人們直到現(xiàn)在還一直在用一種傳統(tǒng)的造紙術(shù)制造白綿紙。來(lái),跟著老師一起到寨子里去看看他們是怎樣造紙的?

  播放課件,讓幼兒初步了解構(gòu)皮造紙的基本流程:采料、曬料、浸泡、拌灰、蒸煮、洗滌、搗漿、澆紙、曬紙、砑光、揭紙。

  三、幼兒分組操作

  1.激發(fā)興趣

  師:看完了傣族阿婆的造紙術(shù),你們是不是心癢癢,想做一張白綿紙了吧?

  2.教師示范

  師:老師來(lái)咱們臨滄之前阿婆就交代好了,讓我一定要把她的這個(gè)技術(shù)傳授給你們,讓你們也學(xué)會(huì)造紙,你們可不能辜負(fù)阿婆的希望啊。

  教師示范造紙術(shù):搗漿、取適量紙漿放入紙模里,用手把紙漿攪勻,待紙漿沉淀到紗布上面再慢慢豎起紙模,瀝水。

  3.幼兒操作

  打漿、澆紙、曬紙… …要求每組幼兒合作完成1——2張白綿紙的制造。

  教師巡回指導(dǎo),指導(dǎo)要領(lǐng):

 。1)適量的紙漿;

  (2)將紙模里的紙漿用手拍打均勻。

  四、結(jié)束部分

  帶幼兒到戶外曬紙,結(jié)束活動(dòng)。

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握歌曲中最后樂(lè)句的附點(diǎn)音符與休止符。

  2、富有表情地演唱歌曲,能用指偶根據(jù)演唱內(nèi)容進(jìn)行表演。

  3、體驗(yàn)與同伴友好、真誠(chéng)的情感。

  4、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

  5、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):富有表情的演唱歌曲,能表演唱。

  2、難點(diǎn):唱好歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)CD

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮魳(lè)游戲《找朋友》引題

  師:小朋友,我們一起來(lái)玩《找朋友》的游戲吧!

  1、幼兒隨音樂(lè)做游戲《找朋友》,然后和好朋友坐在一起。

 。ú捎糜變菏煜さ挠螒?qū)胝n題,為學(xué)唱歌曲做好兩個(gè)準(zhǔn)備:一是情緒上的準(zhǔn)備,通過(guò)游戲讓幼兒保持積極愉快的情緒去和好朋友一起活動(dòng)。二是節(jié)拍及動(dòng)作上的準(zhǔn)備,《找朋友》和《一對(duì)好朋友》兩首歌曲都是2/4拍,同時(shí)歌詞和動(dòng)作有些類似,比如"你好""再見(jiàn)"等等,這樣容易調(diào)動(dòng)起幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)新知識(shí)。)

 。ǘ┬蕾p歌曲

  師:找到了好朋友真開(kāi)心,你想和你的好朋友做些什么呢?

  1、幼兒兩兩自由交流。

  (在這里,給幼兒時(shí)間讓他們自由的交流,比如孩子們會(huì)說(shuō)說(shuō)悄悄話、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等,充分給孩子交流的機(jī)會(huì)和自由。)

  師:你們真是一對(duì)好朋友!下面請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首歌,歌名就叫《一對(duì)好朋友》。

  2、幼兒完整欣賞歌曲。

  提問(wèn):這一對(duì)好朋友他們?cè)谧鍪裁?他們心里是怎么樣的?/p>

  3、再次完整傾聽(tīng)樂(lè)曲。

 。ㄔ诖谁h(huán)節(jié)中,老師并沒(méi)有直接讓幼兒欣賞歌曲記憶歌詞,而是先給幼兒創(chuàng)設(shè)了交流的機(jī)會(huì),讓孩子和好朋友充分交流,其實(shí),孩子們的交流也正是歌里唱到的,然后讓孩子們帶著同樣的體驗(yàn)去欣賞歌曲,更能加深幼兒對(duì)歌曲的理解,更好的掌握歌曲的情感。)

  (三)學(xué)習(xí)歌曲

  師:一對(duì)好朋友在干什么呢?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、做一做。

  1、老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的說(shuō)歌詞。

  2、隨伴奏音樂(lè)說(shuō)歌詞。

  3、隨伴奏音樂(lè)輕聲跟唱歌曲。

  4、好朋友面對(duì)面一起演唱歌曲。

 。ū经h(huán)節(jié)從朗誦歌詞到輕聲歌唱再到有感情的演唱,老師沒(méi)有過(guò)多的提示語(yǔ)言,而是遵循了由易到難的原則,以幼兒的感受為主,引導(dǎo)孩子逐步提高,既突破了難點(diǎn),又充分體現(xiàn)了《綱要》中強(qiáng)調(diào)的:以幼兒為主體。)

 。ㄋ模┍硌莞枨

  1、讓幼兒和好朋友隨音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作

  2、請(qǐng)一對(duì)好朋友表演創(chuàng)編的動(dòng)作

  3、集體隨音樂(lè)表演歌曲

  4、交換朋友隨音樂(lè)邊唱邊表演。

 。ㄍㄟ^(guò)自由創(chuàng)編、分組表演、集體表演、交換朋友表演等多種形式,孩子們可以更好的去交流,更好的表達(dá)出歌曲的情感。)

 。ㄎ澹┱勗

  小結(jié):和好朋友在一起唱歌、跳舞真開(kāi)心!讓我們和更多的好朋友一起來(lái)唱這首好聽(tīng)的歌吧!

  活動(dòng)反思:

  在歌曲《一對(duì)好朋友》這節(jié)音樂(lè)課中,我盡量根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的 特點(diǎn),在導(dǎo)入的時(shí)候讓學(xué)生欣賞了他們熟悉的歌曲《找朋友》從而調(diào)動(dòng)他們的積極性,進(jìn)而

  引入到新課教學(xué)。在歌唱的過(guò)程中,抓住了重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué),學(xué)生 掌握比較好, 附點(diǎn)四分音符和倚音的演唱都比較正確, 歌曲的.表現(xiàn)性也不錯(cuò)。

  在歌曲教學(xué)過(guò)程中注重了對(duì)學(xué)生的德育,人和人之間要和睦相 處,人和動(dòng)物也是好朋友,也要和睦相處。

  一節(jié)課下來(lái), 學(xué)生學(xué)會(huì)了演唱歌曲, 也基本掌握了歌曲中的難點(diǎn), 教師也比以往上相似的基礎(chǔ)樂(lè)理課要上得輕松, 學(xué)生也學(xué)得開(kāi)心, 課堂還很活躍。 這節(jié)課讓我更深刻地體會(huì)到了將某一特定的節(jié)奏或旋律 融到他們所熟悉的某一特定的動(dòng)作組合之中, 孩子就特別容易接受和掌握。而且真正是不知不覺(jué)、自然而然掌握的,但這對(duì)我們教師提出 更高的要求,對(duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)規(guī)律的深刻洞察力,深刻的文化素養(yǎng)以及較高的教育教學(xué)技巧。

  這堂課也有很多不好的地方, 比如, 在組織學(xué)生拍手為歌曲伴奏 時(shí),二年級(jí)的孩子更多的是專注于手上的動(dòng)作,而忽略耳邊的音樂(lè), 這樣容易造成節(jié)奏亂的局面, 課堂的紀(jì)律也很難把握, 以后要引導(dǎo)學(xué) 生多關(guān)注音樂(lè)。

大班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)各種跳躍動(dòng)作的練習(xí),發(fā)展跳躍能力

  2、提高身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性

  3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備小呼啦圈30個(gè)(全班幼兒每人一個(gè))

  活動(dòng)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備部分

  1、幼兒聽(tīng)哨聲進(jìn)行大步走、慢跑、蹲走

  2、幼兒在場(chǎng)地中成早操隊(duì)形在教師帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備操:頭部、腹部、踢腿、下蹲、跳躍。

  二、基本部分

  1、探索用圈鍛煉身體的方法

 。1)幼兒每人拿一個(gè)圈,分散在場(chǎng)地中自由進(jìn)行跳圈活動(dòng)。

 。2)教師巡回觀察指導(dǎo),啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出不同的跳圈方法。提醒幼兒注意安全。

 。3)請(qǐng)幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進(jìn)行展示,教師進(jìn)行解說(shuō)并給予肯定。

  2、學(xué)習(xí)蹲跳動(dòng)作

  (1)集中幼兒,教師向幼兒進(jìn)行蹲跳動(dòng)作示范、講解:兩腳左右開(kāi)立,與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),前擺時(shí),兩腿伸直,后擺時(shí),屈膝降低重心。

 。2)請(qǐng)2~3名幼兒模仿教師的蹲跳動(dòng)作,教師給予動(dòng)作講解和糾正。

  (3)幼兒分散在場(chǎng)地中,按教師要求進(jìn)行蹲跳動(dòng)作練習(xí)。

  3、花樣蹲跳動(dòng)作練習(xí)

 。1)幼兒分散在場(chǎng)地中,蹲在自己所在的圈內(nèi),聽(tīng)教師口令,向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。

 。2)幼兒分小組依次站起點(diǎn)線后,場(chǎng)地中對(duì)應(yīng)各組放置6個(gè)拼接成一條龍的圈。當(dāng)教師發(fā)出"出發(fā)"口令后,各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地用蹲跳的方式跳過(guò)一個(gè)個(gè)圈,然后回到起點(diǎn)再接著出發(fā)。

 。3)幼兒分2個(gè)小組,每組兩個(gè)隊(duì),成迎面接力站好,場(chǎng)地布置同上。當(dāng)教師發(fā)出口令后,各組第一名幼兒用蹲跳完對(duì)應(yīng)圈,跟對(duì)應(yīng)隊(duì)伍第一名幼兒接力,另一隊(duì)幼兒出發(fā),直至全部幼兒跳完,以最先完成獲勝。

  三、結(jié)束部分

  1、教師帶領(lǐng)幼兒做全身各部位的`放松活動(dòng)。

  2、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

  教學(xué)反思

  下面我對(duì)我組織的大班體育活動(dòng)《蹦跳長(zhǎng)得高》進(jìn)行簡(jiǎn)單的反思,我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)課有如下幾點(diǎn)成功之處:

  1、設(shè)計(jì)目標(biāo)明確,重、難點(diǎn)突出,以發(fā)展幼兒各種姿勢(shì)的跳躍動(dòng)作為主,提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  3、該活動(dòng)是在幼兒基本掌握跳躍動(dòng)作的基礎(chǔ)上,再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí),收到了較好的效果。

  4、本次活動(dòng)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),做到動(dòng)靜交替,幼兒參與活動(dòng)的積極性較高,合作較好,并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。

  5、注重教師與幼兒之間的互動(dòng),教師和孩子之間不再是師生關(guān)系,而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友,更親近了孩子,走進(jìn)了孩子們的世界。

  但也有許多不足:

  1、由于活動(dòng)的場(chǎng)地不夠?qū)挸ǎ灾劣诤⒆觽冊(cè)谕娴倪^(guò)程中比較擁擠,不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力,孩子們?cè)诰毩?xí)跳躍的動(dòng)作稍微有些拘束,如果能在戶外開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)效果會(huì)更好些。

  2、孩子們?cè)诰毩?xí)每一個(gè)協(xié)同跳躍動(dòng)作的時(shí)間稍微長(zhǎng)了點(diǎn),以至于孩子們?cè)隗w力上消耗稍大,如果在練習(xí)時(shí)間上縮短些,做到勞逸結(jié)合,我想效果會(huì)更好。

【大班教案】相關(guān)文章:

大班的教案03-26

大班教案04-01

大班教案【經(jīng)典】07-26

(精選)大班教案07-21

大班教案(精選)10-20

【精選】大班教案08-17

(精選)大班教案08-11

大班教案(經(jīng)典)08-11

大班教案[經(jīng)典]08-01

[經(jīng)典]大班教案12-16