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教案

大班教案

時間:2024-02-10 08:18:55 教案 我要投稿

實用的大班教案[精選7篇]

  作為一名無私奉獻的老師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的大班教案7篇,歡迎大家分享。

實用的大班教案[精選7篇]

大班教案 篇1

  一、 活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒探索出是摩擦產(chǎn)生的靜電。

  2、嘗試將操作材料分成可摩擦起電和不可摩擦起電兩種。

  二、 滲透目標:

  實驗器材要輕拿輕放,用完放回原處。

  三、 活動準備:

  塑料制品:筆管 梳子 尺子 塑料袋

  輕微物品:聚苯泡沫顆粒 海綿

  纖維物品:毛手套 絲巾 氣球 棉毛巾

  其他物品:竹筷 小鐵棒 小木棒

  四、 活動過程:

  一、 魔術(shù)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒探索興趣。

  1、 (請幼兒仔細觀察我是怎么做的?)

  2、 演示(用同樣的兩把塑料尺,一個經(jīng)過摩擦,另一個不摩擦,去吸引輕微物品,泡沫和碎海綿)產(chǎn)生的現(xiàn)象一樣嗎? (幼兒回答)

  3、 提問:為什么泡沫會跳起舞來? (幼兒討論)

  原來呀是塑料尺和衣服摩擦產(chǎn)生的一種奇妙的小精靈,它是靜電小精靈。

  二、 激發(fā)幼兒探索興趣:

  1、 你想和我一樣變個魔術(shù)是嗎?

  2、 幼兒自己動手體驗用塑料筆管和尺子摩擦去吸引歲海面和泡沫。

  請幼兒說說自己的操作過程和結(jié)果。

  3、 小結(jié):聽來自錄音:(我是靜電王國的國王,在我的國度里有很多有關(guān)靜電的現(xiàn)象,寶貝們想了解更多的靜電發(fā)生嗎?歡迎到我的國度里做客。)

  4、 孩子們想去嗎? 游戲:《開火車》 (到靜電國去)

  三、 幼兒親手體驗操作:

  1、 幼兒分四個組,利用桌子上的材料親自體驗感受摩擦起電。

  2、 分組選出幼兒介紹自己的實踐過程和結(jié)果。

  四、 總結(jié):

  通過實踐結(jié)果證明:塑料制品和纖維織物經(jīng)過摩擦最容易產(chǎn)生靜電,奇妙的靜電能吸引輕微細小的'海綿 泡沫 紙屑 頭發(fā)等。生活中在干燥的季節(jié)里塑料梳子梳頭發(fā),脫毛衣、風衣、羽絨服時,會發(fā)出啪啪的響聲 ,這也是奇妙的靜電現(xiàn)象,但是它和電視電燈用的電視不一樣的,請你們回去和爸爸媽媽找一找還有那些會摩擦起電,明天告訴我好嗎?

  五、 結(jié)束:

  請把東西放回原處和靜電國王再見坐上火車回幼兒園。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1、了解果核的用處,發(fā)現(xiàn)水果里有不一樣的果核。

  2、體驗種植的快樂。

  活動準備:

  課件《蝸牛和蘋果》;香梨、冬棗、金橘、蘋果、桂圓、石榴洗凈分別裝在六個盤子里;泥土、水、沙子三盆,鏟子若干,紙杯人手一個;紙、筆、固體膠。

  活動過程:

  一、欣賞課件,了解果核的.用處

  1、今天老師帶你們?nèi)ヌO果園,看看蘋果園里發(fā)生什么事。播放課件

  2、師:蘋果到底生病了嗎?蘋果媽媽的寶寶是誰?(引導(dǎo)幼兒了解蘋果媽媽的寶寶藏在蘋果里,蘋果的核就是蘋果的種子)。

  3、蘋果種子怎樣長成蘋果樹?

  4、師:種子要種在泥土里,給它澆水、施肥、曬太陽就會慢慢發(fā)芽、慢慢長成蘋果樹開花、結(jié)果。(教師邊說邊出示相應(yīng)的圖片。)

  5、聽了這個故事后,你覺得蘋果果核有用嗎?

大班教案 篇3

  一、活動目標:

  1、了解發(fā)生危險時,所應(yīng)采取的措施。

  2、增強幼兒的自我保護能力和意識。

  二、活動準備:活動前的經(jīng)驗準備。

  1、開始部分:引入:小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習活動)今天老師帶來了有關(guān)壞人的'故事與小朋友分享。

 。1)有一天,有陌生人要進入家里,可是爸爸媽媽都不在家,就只有一個小朋友,怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))

  (2)有一天,壞人突然闖進了幼兒園,拿著刀要挾我們,怎么辦?(幼兒自由回答老師引導(dǎo))

  2、基本部分:

  (1)剛剛這樣對不對呢?如果小朋友遇到了這種情況怎么辦?

  教師總結(jié):如果有陌生人敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門,并且要撥打110求救。

  (2)如果有陌生人,壞人闖進幼兒園,我么要安靜得想辦法。不能就站在那哭,可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿,躲的時候不出聲,并且躲到隱蔽的地方,如:床下,桌下,鋼琴下等。)可打電話求救(110)。

  3、結(jié)束部分:

  根據(jù)老師及幼兒的總結(jié),請個別幼兒上前表演示范。(不對的及時糾正)。

  活動反思:

  本次活動聯(lián)系幼兒園的防暴演習活動進行開展并引入、小朋友們比較感興趣。在活動中幼兒也積極的與老師互動,效果較好。幼兒也初步掌握了遇到壞人應(yīng)采取的措施,知道了遇到壞人應(yīng)撥打電話110求救,并提高了幼兒的自我保護意識。

大班教案 篇4

  一、設(shè)計意圖: 祖國媽媽要過生日了,面對生活在“甜蜜生活”的幼兒來說,“十月一日”只是一個盛大的節(jié)日,可以休息七天,有好吃的、好玩的,到處都很熱鬧。但是對這一節(jié)日的`實際意義還不能深入了解。對于大班幼兒,我們應(yīng)該讓他們適時了解一些歷史,讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動,培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。

  二、活動目的:

  1、知道“十月一日”是“國慶節(jié)”,是祖國媽媽的節(jié)日,今天的幸福生活來之不易。

  2、通過老師講解,看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱烈氣氛,培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,身為中國人的自豪感。

  三、活動準備:

  1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片

  2、通過散步組織幼兒觀察人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進行的準備活動和環(huán)境布置

  3、材料:彩紙、大白紙、剪刀、油畫棒若干。

  四、活動過程:

  1、組織幼兒齊唱國歌。

  2、介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”,是祖國媽媽的生日。

  3、通過圖片、故事講述,讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷,教育幼兒今天幸福生活來之不易,要好好珍惜。

  4、分組讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。

  一組:添畫煙花。

  二組:自制彩旗。

  三組:創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。

  5、師生共同裝飾教室。

  6、齊唱歌曲《祖國,我愛你》。

  五、活動延伸:

  1、請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

  2、組織幼兒節(jié)日后的談話。

  六、活動反思:

  此次活動開展比較順利,目的基本達到,幼兒興趣很高。幼兒們大多已知道“國慶節(jié)”的實際含義,了解了今天幸福生活的來之不易,幼兒們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富,通過他們的小手剪、添畫、粘貼來裝飾我們的教室,共同慶!笆乱蝗諊鴳c節(jié)”。

大班教案 篇5

  活動目標:

  1、在實驗的過程中了解生活中常見的小工具(篩子、漏斗、鑷子),初步體驗和認識工具給人們的生活帶來的方便。

  2、能正確地選擇和使用這三種常見的工具,用時注意安全。

  3、嘗試自己動手動腦解決問題,體驗操作成功的喜悅。

  活動準備

  1、一籃黃豆、大米混合的豆子;五個裝著棉球的小口瓶子;米和小口瓶。

  2、鑷子、篩子、漏斗等工具。

  活動過程

  1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  (1)教師出示一個用透明膠帶密封的大紙箱,引發(fā)思考。

 。犝f大三班的小朋友們都很聰明能干。今天老師帶來了一大箱的東西想請你們幫幫忙。都是些什么呢?)

  (2)在幼兒期待中,教師努力想徒手打開箱子,引導(dǎo)幼兒回憶相關(guān)生活經(jīng)驗。

  (誰有好辦法能幫老師打開箱子?)

  (可以用小刀、剪子……)

  (3)教師使用小刀打開了箱子,幼兒初步感知工具的作用。

 。ㄐ」ぞ哌真有用,果真幫了我大忙)

  (活動一開始,教師努力創(chuàng)設(shè)一個問題的情境,激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲。好奇心和探究欲是幼兒科學活動得以維持和獲得成功的首要條件。)

  2、發(fā)現(xiàn)問題,大膽猜想。

  (1)教師從箱子里取出一系列材料并一一介紹(混合的黃豆和大米、裝有棉球的玻璃瓶),請幼兒幫忙分別把黃豆和大米裝進玻璃瓶儲存起來,那我們要做些什么?

  1、把棉球從瓶子中取出,

  2、把黃豆和大米分開,

  3、把黃豆和大米分別裝進瓶子。”

  請你們自由選擇一項任務(wù)去試一試,當音樂停止了,就馬上回來。

  (播放一段三分鐘的`音樂計時。)

  (材料:一籃混合著黃豆、綠豆的豆子,幾個裝有棉球的小口瓶子,豆子和小頸瓶。)

  (2)幼兒分小組自由選擇一項任務(wù),徒手操作。

  (活動結(jié)束,沒有一組能在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)?)

  (3)教師提出問題:“你們完成任務(wù)了嗎?為什么我們沒能完成任務(wù)?”

  (4)鼓勵幼兒大膽猜想:“有沒有什么東西可以幫助我們,讓我們能比較容易地完成這些任務(wù)呢?”

  (幼兒在徒手操作的過程中已經(jīng)產(chǎn)生了問題和疑惑,教師適時引導(dǎo)幼兒分析面臨的問題,鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗作出猜想和假設(shè)。是否敢于大膽猜想和假設(shè)是幼兒主動學習和探究活動的基本前提和條件。)

  3、操作體驗,驗證猜想。

大班教案 篇6

  活動目標:

  1.讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。

  2.培養(yǎng)幼兒爬,走平衡木等動作的靈敏性。

  3.對幼兒進行助人為樂的思想教育。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.提高幼兒思維的'敏捷性。

  活動準備:

  1.小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等。

  2.木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。

  3.電話機(玩具)、錄音機

  4.“保護河水,此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。

  活動過程:

  (一)引導(dǎo)入題:

  1.師問:小朋友,小貓最喜歡吃什么 (小魚)

  師:小魚生長在哪里 (水里)

  2.師問:老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么

  (幼兒答:河水清,有小魚,樹木,居民住房,×河邊堆放垃圾,河水混濁,沒有小魚……)

  3.總結(jié)幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了,小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦 ?誰能替小貓想辦法 (加以總結(jié))(幼兒討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走,找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)

  (二)進入游戲活動

  1.師:小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好 (好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。

  2.向幼兒講清游戲規(guī)則玩法:全班分成6隊,每隊人數(shù)相等,每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟,到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到“家”后,后一個幼兒才能“搬家”?茨年犛變喊岬每,先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者,選出前三名)

  3.老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該“跑”的幼兒喊“加油”。

  4.第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎,這時電話鈴聲響起,教者接電話:

  內(nèi)容:小貓原來的家小河的垃圾運走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)

  5.把消息告訴幼兒后,再把“家”用同樣方法搬回去(放音樂,增加幼兒高興的氣氛)

  活動反思:

  通過本課學習,使大部分幼兒懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節(jié)課結(jié)束后,我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中,課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。

大班教案 篇7

  教學目的:

  通過繪制自己的漫畫像,學習漫畫夸張、變形手法。

  作業(yè)要求:

  認真觀察自己的特征,用夸張、變形的畫法,畫一幅漫畫像。

  教學重點:

  漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

  教學難點:

  用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

  教學過程:

  一、組織教學:檢查學生用具準備,并集中學生的注意力。

  二、講授新課:

  (一)引入:

  出現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問:這些人物你們都熟悉嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平時的畫像有什么區(qū)別?

  小結(jié):這些是漫畫像。(出現(xiàn)課題)人們看了會想笑,并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的'漫畫像。(再次出現(xiàn)課題)

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  我們來看一看這些同學的照片,再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎?(同學間可以互相討論一下)。

  小結(jié):漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。比如:帶的眼鏡等。

 。ㄈ┯^察:

  你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢?先來看看自己有什么特點。拿出鏡子對照著觀察自己,還可以同學間互相找特點。

  小結(jié):請幾個同學說一說并畫在黑板上。

 。ㄋ模┭菔荆

  教師示范畫一幅漫畫像,邊畫邊告訴學生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。

 。ㄎ澹┬蕾p:

  出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。

  三、學生作業(yè):可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。

  四、總結(jié):展評作業(yè)。

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