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教案

大班教案

時(shí)間:2024-04-14 08:22:56 教案 我要投稿

大班教案【集合5篇】

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的大班教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班教案【集合5篇】

大班教案 篇1

  【活動(dòng)延伸】

  將幼兒帶到美工區(qū),嘗試制作花朵的標(biāo)本。

  活動(dòng)二《我的花朵最漂亮》

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解自己喜歡花朵的外形特點(diǎn),知道調(diào)色的簡(jiǎn)單的方法。

  2、能夠動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的花朵,并完整地調(diào)色和涂色。

  3、體驗(yàn)參與繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣,萌發(fā)對(duì)自然的喜歡愛(ài)之情。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:足夠數(shù)量的繪畫(huà)紙張、水彩、調(diào)色板。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的花。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠,引出本次繪畫(huà)主題——最愛(ài)的`花。

  二、教師提出繪畫(huà)的主題——我最喜愛(ài)的花朵,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

  1、教師通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒,讓幼兒大膽表達(dá)出自己喜歡的花朵。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)及顏色。

  三、教師發(fā)放繪畫(huà)材料,幼兒動(dòng)手作畫(huà)。

  1、教師教給幼兒簡(jiǎn)單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法,并告訴幼兒使用繪畫(huà)材料的注意事項(xiàng)。

  2、幼兒自己作畫(huà)并調(diào)色,教師巡回指導(dǎo)。

  四、幼兒展示作品,教師評(píng)價(jià)。

  幼兒展示自己的繪畫(huà)作品,教師鼓勵(lì)幼兒在集團(tuán)面前表達(dá)自己的繪畫(huà)想法,并對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出積極的評(píng)價(jià)。

  【活動(dòng)延伸】

  將幼兒帶到主題墻的展示區(qū),幫助幼兒一起把自己的畫(huà)裝飾在主題墻上。

  主題活動(dòng):樹(shù)的想象(美術(shù))目的:

  1、能自主選擇各種材料,對(duì)不同的"樹(shù)"進(jìn)行裝飾。

  2、大膽運(yùn)用自己的想象,用自己喜歡的方式描繪出大樹(shù)。

  3、養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習(xí)慣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  活動(dòng)開(kāi)始,教師在組織小朋友們坐好之后提問(wèn)小朋友們知道哪些大樹(shù)?它們是什么樣子的?通過(guò)談話引發(fā)幼兒回憶,根據(jù)幼兒的描述教師進(jìn)行總結(jié),進(jìn)而引出本次活動(dòng)的內(nèi)容。

  2、講解示范,掌握繪畫(huà)方法

 。1)教師出示范畫(huà),提問(wèn)幼兒畫(huà)上有什么(畫(huà)上的樹(shù)就是幼兒園院子里的樹(shù))

 。2)教師示范作畫(huà),在示范的過(guò)程中,依次說(shuō)出線描、吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的方法,引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面布局,并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫(huà)器材,進(jìn)一步了解不同繪畫(huà)材料的使用方法。重點(diǎn)講解吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的注意事項(xiàng)。

  3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  (1)教師交代要求,要畫(huà)出小朋友們?cè)谏钪锌吹竭^(guò)的樹(shù),要畫(huà)得盡量大,布局合理。鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。

 。2)教師巡回指導(dǎo),對(duì)于繪畫(huà)能力較弱的幼兒適時(shí)地予以幫助;對(duì)想象力較豐富的幼兒,教師要注意保護(hù)其創(chuàng)造力,實(shí)施給予表?yè)P(yáng)。

  4、講評(píng)作品,結(jié)束活動(dòng)教師提醒先畫(huà)好的幼兒寫(xiě)好名字,將作品貼在展板上,引導(dǎo)幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹(shù)"。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由,并請(qǐng)其他幼兒提意見(jiàn)。

大班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  單數(shù)和雙數(shù)是上學(xué)期大班作業(yè)本上的內(nèi)容,但是當(dāng)時(shí)只是讓幼兒用點(diǎn)數(shù)表示相應(yīng)的數(shù)字而沒(méi)有深入。奇數(shù)和偶數(shù)在生活中經(jīng)常用到(生活中一般叫做單數(shù)、雙數(shù)),但在教材中只有很少的一點(diǎn)內(nèi)容。單數(shù)和雙數(shù)有哪些性質(zhì)?學(xué)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)可以解決哪些問(wèn)題呢?教材中并沒(méi)有涉及到。為了讓幼兒對(duì)單數(shù)和雙數(shù)有更深的了解,擴(kuò)大一下知識(shí)面,我想有必要進(jìn)行一下補(bǔ)充。因此設(shè)計(jì)了《單數(shù)和雙數(shù)》這一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課。如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)融入孩子的生活,激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,讓孩子通過(guò)自己的親身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感受單雙數(shù)的概念,并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),是本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的主導(dǎo)。讓幼兒在游戲的情景中養(yǎng)成自覺(jué)遵守規(guī)則的習(xí)慣,初步體驗(yàn),感受單雙數(shù),理解單雙數(shù)的含義。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲讓幼兒進(jìn)一步區(qū)別10以內(nèi)的'單數(shù)和雙數(shù)。

  2、激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)幼兒積極思維的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、數(shù)卡1-10(大的兩份,小的兩份);單數(shù)、雙數(shù)字卡一份。

  2、分別畫(huà)有1-10個(gè)花蜜桶的卡片20張;彩色花20朵。

  3、小紅旗標(biāo)志20枚;花泥兩塊。

  4、小蜜蜂的胸飾一個(gè)。

  5、蜜蜂音樂(lè)、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、蜜蜂采蜜

  師:小蜜蜂們,今天的天氣真不錯(cuò),讓我們?nèi)セ▓@里玩吧。鄯湟魳(lè)起,幼兒學(xué)教師做蜜蜂飛舞的動(dòng)作。)

  1、師:哇!好漂亮的花朵啊,讓我們采些花蜜吧!記住每只小蜜蜂只能采一朵花哦。ㄓ變悍謩e采到花蜜后,教師帶幼兒坐到位置上)

  二、介紹"單數(shù)"和"雙數(shù)"的概念

  1、師:我發(fā)現(xiàn)小蜜蜂們都采了好多的花蜜,現(xiàn)在請(qǐng)你們先檢查一下自己都采了幾桶花蜜呢?

  2、那么請(qǐng)采了一桶花蜜的小蜜蜂把花蜜送到我這里來(lái)。一桶花蜜我們可以用數(shù)字"1"來(lái)表示。

 。ń處煂⒂變核蜕蟻(lái)的花蜜桶按1-10的順序擺放成一排,同時(shí)出示相應(yīng)的數(shù)字卡片置于上方,剩余的花蜜桶均按此方法進(jìn)行,可2-3個(gè)小朋友一起送。中間可請(qǐng)全體幼兒一起驗(yàn)證送的對(duì)不對(duì),比如送5桶和8桶時(shí)。)

  3、師:現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)手指游戲,用手指來(lái)劃花蜜桶,看看能不能通過(guò),好嗎?(教師從1-10依次用手指通過(guò)花蜜桶)

  4、教師把可以通過(guò)的數(shù)字往下移。

  概念介紹:

  --不可以通過(guò)的下面多出了一個(gè),孤孤單單的,我們叫它單數(shù)。(同時(shí)出示字卡"單數(shù)") 提問(wèn):?jiǎn)螖?shù)有哪些?

  --可以通過(guò)的都是一對(duì)一對(duì)好朋友,我們叫它雙數(shù)。(同時(shí)出示字卡"雙數(shù)")

  提問(wèn):雙數(shù)有哪些呢?

  5、小結(jié):所以1-10中單數(shù)有:1 3 5 7 9 ;雙數(shù)有: 2 4 6 8 10 (教師邊指幼兒邊念)

  6、現(xiàn)在考考你們,3是單數(shù)還是雙數(shù)?(5、8、10)

  6、教師再次進(jìn)行小結(jié):所以1-10中,單數(shù)有:1 3 5 7 9 ;雙數(shù)有:2 4 6 8 10

  三、以比賽的形式讓幼兒進(jìn)一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。

  師:小蜜蜂們真棒!采了這么多的花蜜,還認(rèn)識(shí)了單數(shù)和雙數(shù),F(xiàn)在老師要跟你們玩一個(gè)游戲,把你們分成兩隊(duì)--A隊(duì)和B隊(duì) 問(wèn)題回答對(duì)的,那一隊(duì)就可以得到一面小紅旗,看哪隊(duì)得到的紅旗最多,那隊(duì)就是冠軍,每人將會(huì)得到一份小禮物,F(xiàn)在比賽開(kāi)始,小蜜蜂們加油了!

 。ㄒ唬┑谝惠 :必答題

  請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)題:

  1、請(qǐng)兩隊(duì)的兩位小朋友找出1-10中所有的單數(shù)。

  2、請(qǐng)兩隊(duì)的兩位小朋友找出1-10中所有的雙數(shù)。

 。ㄗⅲ簩(duì)幼兒的回答及時(shí)面向全體進(jìn)行驗(yàn)證)

 。ǘ┑诙啠簱尨痤}

  教師講解規(guī)則:當(dāng)我說(shuō):"預(yù)備,開(kāi)始"后,看哪隊(duì)的小蜜蜂先舉手,就請(qǐng)哪隊(duì)回答;卮疱e(cuò)了,機(jī)會(huì)就給另一隊(duì)。

  1、請(qǐng)說(shuō)出1-10中最大的單數(shù)。

  2、請(qǐng)說(shuō)出1-10中最大的雙數(shù)。

  3、請(qǐng)說(shuō)出1-10中最小的單數(shù)和雙數(shù)。

  4、請(qǐng)說(shuō)出比5大的單數(shù)。

  5、請(qǐng)說(shuō)出比8小的雙數(shù)。

 。ㄗⅲ簩(duì)幼兒的回答及時(shí)面向全體進(jìn)行驗(yàn)證)

 。ㄈ┑谒妮啠焊郊宇}

  規(guī)則:兩隊(duì)各派一位代表進(jìn)行石頭剪刀布,決定哪隊(duì)先回答,答對(duì)加一面紅旗。(進(jìn)行兩次)

  1、說(shuō)出我們身體上哪些是單數(shù)的?(如一個(gè)頭,一個(gè)鼻子,一張嘴等)

  2、說(shuō)出身體上哪些是雙數(shù)的?(如兩只眼睛,兩只耳朵,兩只手等)

 。ㄋ模┍荣惤Y(jié)束,評(píng)出本次比賽的獲勝方。

  四、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)

  1、在我們的生活中,許多地方都用到了數(shù)字。那你們知道哪些地方用到了單數(shù)和雙數(shù)呢?(門(mén)牌號(hào)、車牌)

  2、(出示門(mén)牌號(hào)車牌)提問(wèn) :這是什么?

  那么它是單數(shù)還是雙數(shù)呢?

  教師小結(jié):我來(lái)告訴你們一個(gè)秘密:其實(shí)一個(gè)數(shù)不管它有多大多長(zhǎng),只要它的尾數(shù)(最后一個(gè)數(shù))是單數(shù),那么它就是單數(shù)。如果它的尾數(shù)是雙數(shù),那么這一整個(gè)數(shù)就是雙數(shù)。

  五、幼兒操作聯(lián)系:停車場(chǎng)

  1、(出示停車場(chǎng))現(xiàn)在馬路上的汽車越來(lái)越多了,所以我們都倡導(dǎo)大家要文明停車,我們也來(lái)幫幫忙,把車牌號(hào)是單數(shù)的車停在一起,把車牌號(hào)是雙數(shù)的車停在一起,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2、幼兒操作。

大班教案 篇3

  一、教學(xué)內(nèi)容:大班科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過(guò)冬方式(冬眠、南飛、儲(chǔ)存食物、換皮毛等)保護(hù)自己。

  2、對(duì)動(dòng)物的過(guò)冬方式感興趣。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、歸納動(dòng)物不同的過(guò)冬方式,制作成PPT課件。

  2、收集了解有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的圖片資料。

  四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過(guò)冬方式(冬眠、南飛、儲(chǔ)存食物、換皮毛等)保護(hù)自己。

  五、教學(xué)方法與手段:討論法、講述法、多媒體課件輔助法

  六、教學(xué)過(guò)程:

  一、談話活動(dòng),引起興趣。

  1、師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天的天氣怎么樣?那小朋友會(huì)怎樣使自己不怕冷呢?

  2、總結(jié):我們是穿棉衣、開(kāi)空調(diào)、取暖器、加強(qiáng)鍛煉讓自己不怕冷的。

  討論:小動(dòng)物們是怎樣度過(guò)這個(gè)寒冷的冬天的呢?

  二、介紹自己搜集的資料。

  1、交流自己搜集的關(guān)于動(dòng)物怎么過(guò)冬的資料。

  師:我們小朋友和爸爸媽媽也在書(shū)上呀、網(wǎng)上,找到了許多關(guān)于小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的資料,現(xiàn)在請(qǐng)你拿著你的資料介紹給班級(jí)里的其他小朋友好嗎?說(shuō)說(shuō)什么動(dòng)物,它是怎么過(guò)冬的?

  2、幼兒相互交流,教師以參與者的身份傾聽(tīng)幼兒的介紹,并適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行引導(dǎo)。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行介紹。

  解釋:

 。1)冬眠:比如小青蛙整個(gè)冬天都躲在洞里,不吃也不喝,一動(dòng)不動(dòng)地睡覺(jué),到春天才蘇醒,這樣的過(guò)冬方式叫“冬眠”。

 。2)南飛過(guò)冬:北方的氣候太冷了,小燕子們都是飛回南方過(guò)冬的,因?yàn)槟戏奖缺狈礁鼫嘏O裥⊙嘧舆@樣南飛過(guò)冬的鳥(niǎo)類,我們把它們稱作“候鳥(niǎo)”。

 。3)換毛過(guò)冬:小朋友冷了會(huì)穿上厚厚的衣服,小兔身上會(huì)換上一層厚厚的毛,就象穿上了厚厚的衣服,所以不怕冷,這就是換毛過(guò)冬。

 。4)貯食過(guò)冬:冬天的天氣很冷,小動(dòng)物是很難找到食物,所以它們?cè)谇锾炖锞驼伊嗽S多食物貯存在自己的窩里,冬天就靠吃這些貯食過(guò)冬。

  4、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。

  總結(jié):小動(dòng)物們有很多過(guò)冬的方法。靠冬眠過(guò)冬的有狗熊、蛇、烏龜、蝸牛;南飛過(guò)冬:大雁、天鵝、黃鶯;換毛過(guò)冬的有兔子、狼、狐貍等;貯食過(guò)冬的.有螞蟻、松鼠;大雁、候鳥(niǎo)都是遷徙到南方過(guò)冬的等等。

  三、欣賞PPT課件,歸納。

  1、觀看PPT課件。

  2、認(rèn)識(shí)更多的小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的。

  提問(wèn):剛才,我們說(shuō)的是生活在陸地上和天上的動(dòng)物,誰(shuí)能告訴我,生活在水里的魚(yú)類將怎樣過(guò)冬呢?

  介紹魚(yú)類過(guò)冬:冬天,河面上的水都結(jié)冰或是非常冷,但是河底的水更暖和,所以河里的魚(yú)都游到河底去過(guò)冬。

  3、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。

  提問(wèn):假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬,那將會(huì)怎樣?

  總結(jié):如果動(dòng)物們不過(guò)冬很有可能會(huì)餓死會(huì)冷死。動(dòng)物們過(guò)冬是為了保護(hù)自己生存。

大班教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒的成長(zhǎng)傾注了家人、老師、同伴以及社會(huì)大家庭大量的心血和愛(ài)。小朋友平時(shí)可能覺(jué)得得到爸爸媽媽的愛(ài)是理所當(dāng)然的。本次活動(dòng)以“母愛(ài)”為支點(diǎn),截取及格生活中常見(jiàn)的愛(ài)表達(dá)方式:愛(ài)是親熱、愛(ài)是長(zhǎng)大、愛(ài)是分享、愛(ài)是幫助,愛(ài)是奉獻(xiàn)。引導(dǎo)幼兒理解、感受愛(ài)有不同的表達(dá)方式,體驗(yàn)愛(ài)的美好境界!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.運(yùn)用課件和愛(ài)心小書(shū)幫助幼兒感受、理解愛(ài)的不同方式。

  2.體驗(yàn)被愛(ài)和愛(ài)別人都是一種幸福。

  3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的`情感。

  4.幼兒的成長(zhǎng)傾注了父母大量的心血和愛(ài)。

  5.學(xué)習(xí)表達(dá)愛(ài)的技能,激發(fā)幼兒對(duì)他人的愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、愛(ài)心卡、課件、字卡、音樂(lè)、動(dòng)物圖片

  2、愛(ài)心小書(shū)人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)出示“愛(ài)心卡”,引出主題。

  師:這是什么?(愛(ài)心卡)幼:上面還有一個(gè)字。

  師:對(duì),這是一個(gè)愛(ài)字,下面的love是愛(ài)的英文字母。

  師:今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)愛(ài)的小故事

 。ǘ└惺、理解愛(ài)的不同表達(dá)方式。

  1、師:剛才小朋友講了很多的愛(ài),我這里也有一些愛(ài)的故事,請(qǐng)你們來(lái)看看,里面都有哪些愛(ài)?他們的愛(ài)是怎樣的愛(ài)?

  提問(wèn),依次出示相應(yīng)圖片。(動(dòng)物和動(dòng)物寶寶的愛(ài)心故事)師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在圖片里看到了什么樣的愛(ài)心故事?

 。1)理解愛(ài)是親熱,學(xué)習(xí)用動(dòng)作來(lái)表示親熱。

 。▓D片--親熱)幼兒模仿親熱的動(dòng)作,感受愛(ài)是親熱。

  師:熊貓媽媽和寶寶用“抱抱”來(lái)表達(dá)愛(ài)就是親熱。

 。2)繼續(xù)看愛(ài)心小書(shū),理解和感受分享愛(ài)心故事:

  (圖片――分享)師:你有了好東西時(shí)和別人一起分享嗎?

  幼兒互相交流分享的經(jīng)驗(yàn)。

  2、通過(guò)看課件,來(lái)理解和感受愛(ài)是幫助,愛(ài)是長(zhǎng)大。

  (1)小螞蟻搬米的課件,讓幼兒討論:平時(shí)你幫助過(guò)別人嗎?得到過(guò)別人的幫助嗎?知道愛(ài)是互相幫助。(圖片---幫助)相互討論:平時(shí)你幫助過(guò)別人嗎?有沒(méi)有得到別人的幫助?你幫助了別人心里覺(jué)得怎么樣?

  師:在生活中,小朋友得到了爸爸媽媽、大家對(duì)你的愛(ài),你覺(jué)得很幸福,你愛(ài)大家嗎?你是用什么方式表達(dá)對(duì)大家的愛(ài)?你給了別人你的愛(ài),你覺(jué)得幸福嗎?

 。2)小鳥(niǎo)學(xué)飛的課件:讓幼兒知道愛(ài)是長(zhǎng)大。(圖片---長(zhǎng)大)師:哎呀,小鳥(niǎo)怎么了?鳥(niǎo)媽媽怎么不去救它呀?

  師:你們覺(jué)得鳥(niǎo)媽媽愛(ài)小鳥(niǎo)嗎?

  師生共同舉手表決“愛(ài)”與“不愛(ài)”。

  幫助幼兒理解“愛(ài)是為了長(zhǎng)大”。

  師:其實(shí)鳥(niǎo)媽媽非常愛(ài)小鳥(niǎo),因?yàn)樾▲B(niǎo)在成長(zhǎng)過(guò)程中必須學(xué)會(huì)飛翔這項(xiàng)本領(lǐng)。它把小鳥(niǎo)推下去是為了幫助小鳥(niǎo)早一點(diǎn)學(xué)會(huì)游泳。

  師:現(xiàn)在你們覺(jué)得鳥(niǎo)媽媽愛(ài)小鳥(niǎo)嗎?鳥(niǎo)媽媽的愛(ài)就是為了鳥(niǎo)寶寶快快長(zhǎng)大。(出示字卡--長(zhǎng)大。)

  3、通過(guò)觀賞課件,升華情感,體驗(yàn)愛(ài)更是奉獻(xiàn)。(圖片---奉獻(xiàn))師:在生活中,小朋友得到了爸爸媽媽、大家對(duì)你的愛(ài),你覺(jué)得很幸福,你愛(ài)大家嗎?你是用什么方式表達(dá)對(duì)大家的愛(ài)?你給了別人你的愛(ài),你覺(jué)得幸福嗎?

  師小結(jié):是呀,被別人愛(ài)和愛(ài)別人都是一種幸福。

 。ㄈ┮魳(lè)舞蹈《愛(ài)的奉獻(xiàn)》體驗(yàn)愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)。

  讓我們一起聽(tīng)著愛(ài)的音樂(lè),跳起愛(ài)的舞蹈,把愛(ài)傳播到四方吧!

  活動(dòng)延伸:

  1、分享愛(ài)心故事。

  2、制作愛(ài)心果:我們小朋友回到家,可以和媽媽爸爸一起來(lái)制作愛(ài)心果,讓更多的人來(lái)分享我們的愛(ài)心故事。

大班教案 篇5

  目標(biāo)

  1、傾聽(tīng)他人的發(fā)言,積極參與討論并表達(dá)個(gè)人見(jiàn)解。

  2、初步了解蛀牙的成因及危害,知道正確刷牙的方法。

  準(zhǔn)備

  1、"健康寶貝":《我會(huì)刷牙》。

  2、掛圖:《健康寶貝》。

  3、事先在家長(zhǎng)的協(xié)助下完成學(xué)習(xí)單:《我的刷牙記錄表》。

  4、活動(dòng)2中的班級(jí)牙齒統(tǒng)計(jì)海報(bào)。

  5、兒童牙刷、漱口杯、牙膏、牙菌斑顯示劑。

  過(guò)程

  一、聊一聊有關(guān)蛀牙的經(jīng)驗(yàn)。

  1、出示班級(jí)牙齒統(tǒng)計(jì)海報(bào),和幼兒一起閱讀。

  2、說(shuō)一說(shuō)有幾顆蛀牙?

  3、蛀了的牙齒是什么模樣?

  4、蛀牙痛嗎?

  5、為什么會(huì)有蛀牙?

  6、牙齒蛀了該怎么辦?

  二、分享刷牙的經(jīng)驗(yàn)與感受(根據(jù)學(xué)習(xí)單的記錄)。

  1、每天什么時(shí)候刷牙?

  2、是自己刷牙還是大人幫忙刷牙?

  3、用什么口味、顏色的牙膏?

  4、牙刷刷在牙齒上時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?

  5、嘴巴會(huì)有什么樣的感覺(jué)?

  6、牙膏的泡泡在口中又有什么感覺(jué)?

  7、刷完牙后口腔的感覺(jué)是怎樣呢?

  三、一起來(lái)刷牙。

  1、請(qǐng)幼兒拿出牙刷,比一比自己刷牙的'姿勢(shì)。

  2、閱讀"健康寶貝"《我會(huì)刷牙》的畫(huà)面,提醒幼兒正確的刷牙方式。

  3、老師念刷牙的兒歌,幼兒邊聽(tīng)邊做動(dòng)作(牙刷、漱口杯、牙膏)。

  4、仔細(xì)觀察幼兒刷牙的方法是否正確,悉心指導(dǎo)。

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