- 相關(guān)推薦
幼兒園大班創(chuàng)意教案
作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班創(chuàng)意教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園大班創(chuàng)意教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.能用毛筆在枯樹枝上刷上自己喜歡的顏色。
2.運(yùn)用皺紋紙或橡皮泥設(shè)計(jì)制作不同造型的花朵裝飾在樹枝上。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力、創(chuàng)造力。
4.體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
制作好的瓶花一瓶;枯樹枝若干、各種顏色的皺紋紙、橡皮泥若干,各種顏色的顏料、毛筆若干,輕音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入情境教師:今天老師給小朋友們帶來(lái)了一件特殊的禮物,你們想看看嗎?(出示瓶花范樣)?你們知道這是什么花嗎?這花是真的嗎?原來(lái)這是老師自己制作的花,漂亮嗎
2.欣賞討論教師:誰(shuí)來(lái)猜猜這瓶花是用什么材料做出來(lái)的,為什么枝條上是黃色的,枝條上的花又是怎么做出來(lái)的呢,這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(幼兒自由猜測(cè))請(qǐng)孩子們仔細(xì)看一看、摸一摸。師總結(jié):原來(lái)枝條是老師用外面的枯樹枝刷上漂亮的顏色做成的.,花枝條做好了以后,再用皺紋紙或橡皮泥做成大小不一樣的花朵裝飾在枝條上,最后放在花瓶里,一瓶好看的花就做好了。
3.聯(lián)想創(chuàng)作(制作的過(guò)程播放輕音樂(lè))請(qǐng)幼兒閉上眼睛想一下,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么顏色的枝條,制作什么樣的花朵。幼兒討論并發(fā)表自己的想法。
幼兒分組操作。橡皮泥組和皺紋紙組。老師巡視指導(dǎo)。設(shè)計(jì)、做好的組,進(jìn)行組合粘貼。(共同協(xié)商,合理組合)
三、引導(dǎo)講評(píng)師:時(shí)間差不多了,我們?cè)摷狭耍杏變鹤⒁饬Γ┙裉煳覀兊慕淌依镒隽藥灼炕?你們?shù)的真不錯(cuò),還剩下一點(diǎn)時(shí)間,我們來(lái)一起去看一看小朋友們制作的瓶花吧。ㄓ變豪@教室走)教師引導(dǎo)幼兒看紙條上的顏色,花朵的形狀、顏色等。
師:看看哪一瓶花最漂亮,漂亮在什么地方?為什么?有什么地方不好,為什么?
四、活動(dòng)結(jié)束把我們制作的這些瓶花擺在教室里,一定會(huì)非常漂亮,師幼一起裝扮教師,活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
幼兒通過(guò)觀察能發(fā)現(xiàn)花紋的排列規(guī)律,會(huì)運(yùn)用組合花紋設(shè)計(jì)花瓶的各種圖案。大部分幼兒能發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出各種紋樣,一小部分幼兒由于基礎(chǔ)較差設(shè)計(jì)出的紋樣較單一。
幼兒園大班創(chuàng)意教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞作品,感知畫面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的感情,并能用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
2.能通過(guò)水油分離的特殊機(jī)理效果表現(xiàn)星空。
3.培養(yǎng)幼兒審美情趣,激發(fā)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.梵高名畫《星空》
2.顏料、托盤、小噴壺、橄欖油、鉛畫紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、直接導(dǎo)入
今天俞老師帶來(lái)了幾張色卡,請(qǐng)大家看一下。
教師出示黑、深藍(lán)、深紫、粉藍(lán)、粉紅、粉紫色卡
看過(guò)這些卡片,你覺(jué)得哪些顏色你看過(guò)以后會(huì)有害怕的感覺(jué)。
深的顏色相比淺顏色會(huì)讓我們更有恐懼和壓抑的感覺(jué)。
二、欣賞作品
(1)引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面
老師:好,接下來(lái)請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞荷蘭繪畫大師梵高的作品《星空》,在這幅畫里你看到了什么?像什么?有什么感覺(jué)?
幼兒1:我看到了房子、星星、月亮、樹。幼兒2:樹像火在燃燒、天空像在旋轉(zhuǎn)。
幼兒3:畫面在動(dòng)、有點(diǎn)暈。
(2)引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論
老師:這幅畫用了哪些顏色?
幼兒:有黑的、灰的、黃的、藍(lán)的……
老師:什么顏色用得多些?(黑的、深藍(lán)的'、紫的)這些顏色給人感覺(jué)是比較灰暗還是明亮?
老師:這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺(jué)?
幼兒:心里有點(diǎn)不開心、有點(diǎn)害怕。
教師小結(jié):畫家用了很多灰暗的深藍(lán)色、還有深紫色,同時(shí)又用了很明亮的黃色,色彩對(duì)比非常強(qiáng)烈,給人一種很不安的感覺(jué)。
(3)引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論
老師:這幅作品中畫家用了哪些線條?
幼兒:用了波浪線、螺旋線……
老師:哪些地方用了波浪線?給你什么感覺(jué)?
幼兒:天空用了波浪線,我覺(jué)得云在翻滾……
老師:畫家在什么地方用了螺旋線?
幼兒:星星和月亮周圍用了螺旋線……
老師:星星和月亮被緊緊地包住了,那是什么感覺(jué)?請(qǐng)和你的好朋友相互緊緊地抱住,感受一下,那是什么樣的感覺(jué)?(肯定很難受)
教師小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對(duì)比強(qiáng)烈,畫家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過(guò)的感情。
三、欣賞教師作品
讓幼兒觀看教師的作品上,星空是柔和而輕松的。
教師:俞老師也畫了一張畫,來(lái)看一下,這張畫又給了你們什么樣不同的感覺(jué)?還有害怕的感覺(jué)嗎?
幼兒:沒(méi)有,感覺(jué)很舒服很輕松
粉粉嫩嫩的顏色會(huì)給人舒緩柔和的感覺(jué)。
四、引導(dǎo)幼兒用輕松愉快的心情進(jìn)行創(chuàng)作。
教師:你們知道我是用了什么方法畫的這張星空?qǐng)D嗎?
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何使用水油分離的'機(jī)理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空。
(1)出示噴壺、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現(xiàn)星空。
(2)教師示范并交代創(chuàng)作要點(diǎn)。
五、幼兒創(chuàng)作。
幼兒動(dòng)手創(chuàng)作,教師巡回觀察,輔導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。
課后反思:
整個(gè)活動(dòng),我先從幼兒想象天空,后欣賞大師作品,再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的,在活動(dòng)中,幼兒通過(guò)與教師提供的作品直接主動(dòng)對(duì)話,使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),這充分說(shuō)明,孩子是完全可以理解一些簡(jiǎn)單的美學(xué)知識(shí)和規(guī)律的,這幅畫自由、輕快、無(wú)拘無(wú)束,通過(guò)欣賞之后再進(jìn)行繪畫創(chuàng)作來(lái)深化幼兒對(duì)作品的感受,這時(shí)的孩子們充滿了自信,從而大膽的繪畫,體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。
過(guò)去的評(píng)價(jià)作品往往是以“誰(shuí)畫的像范畫?”“誰(shuí)畫的好?”這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量畫的好壞,它不僅限制了幼兒的想象力,而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評(píng)價(jià)就本著尊重幼兒的想象和對(duì)作品的理解為出發(fā)點(diǎn),如“我們的星空畫好了,感覺(jué)怎么樣?你都看到了什么呢?”這是一個(gè)開放性的問(wèn)題,它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個(gè)性,顯然,之后我聽(tīng)到了各種不同的答案。
美術(shù)欣賞中,同樣一幅畫給不同的幼兒欣賞會(huì)有不同的情況產(chǎn)生,今后的美術(shù)欣賞活動(dòng)中,我會(huì)不斷總結(jié)、反思,不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。
【幼兒園大班創(chuàng)意教案】相關(guān)文章:
大班美術(shù)《創(chuàng)意的太陽(yáng)》活動(dòng)教案10-07
優(yōu)秀大班創(chuàng)意美術(shù)教案優(yōu)秀01-13
幼兒園創(chuàng)意教案11-09
大班創(chuàng)意美術(shù)畫燈籠教案202302-10
大班創(chuàng)意手工教案《化妝面具》設(shè)計(jì)10-07
幼兒園大班創(chuàng)意主題活動(dòng)方案11-14