中班教案

時(shí)間：2024-08-09 08:16:02 教案我要投稿

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中班教案4篇[必備]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中班教案4篇，歡迎大家分享。

中班教案4篇[必備]

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．了解紅綠燈及部分其他交通標(biāo)志的含義。

　　2．理解、欣賞故事《三顆小星星》和兒歌《過馬路》。

　　3．能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　4．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5．鼓勵(lì)幼兒大膽的'猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容

　　活動(dòng)難點(diǎn)：了解交通標(biāo)志的含義

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《三顆小星星》

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事欣賞

　　1．故事欣賞。

　　2. 教師：三顆星星各自都有什么本領(lǐng)？它們跑到地球上變成了什么？為什么三顆星星一離開，地球上就亂了套？

　　3．教師：小朋友們?cè)谶^馬路時(shí)，看到紅燈該怎么辦？綠燈呢？

　　二、互動(dòng)游戲

　　1．教師點(diǎn)擊交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒找找還有哪些交通標(biāo)志。

　　2. 教師分別點(diǎn)擊各個(gè)交通標(biāo)志，讓幼兒說說它們的作用。

　　3．教師點(diǎn)擊游戲，請(qǐng)幼兒說說畫面上的人們哪些地方做得不對(duì)，教師配合操作。

　　三、欣賞兒歌

　　1．教師：我們平時(shí)在過馬路的時(shí)候要注意什么呢？我們用一首兒歌來總結(jié)吧！

　　2．請(qǐng)幼兒欣賞兒歌。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)與主題內(nèi)容相吻合，貼近幼兒的生活，善于從平凡的生活中抓住本質(zhì)的東西。能把握幼兒的認(rèn)知水平，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)背景，以故事為載體幫助幼兒拓展。通過創(chuàng)設(shè)問題情境，變封閉式的提問為開放式，既發(fā)揮主導(dǎo)有留給孩子自主探索的空間。活動(dòng)過程體現(xiàn)生活化、情景化、游戲化。

中班教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在前期活動(dòng)中，幼兒收集了很多的盒子，擺在了班里，占了很大的地方，曉峰油門覺得又亂又不美觀還占地方，所以根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本節(jié)《好玩的盒子》。讓孩子通過有趣的游戲，愉快的發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)；發(fā)展幼兒有關(guān)盒子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、分析能力以及整理物品的生活技巧。

　　目標(biāo)

　　1.初步感知盒子的空間利用與物品擺放之間的關(guān)系。

　　2.能利用各種感官觀察、比較認(rèn)識(shí)各種大小不同的盒子。

　　3.體驗(yàn)動(dòng)手操作探究的樂趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　初步感知盒子的空間利用與物品擺放之間的關(guān)系活動(dòng)難點(diǎn)

　　幼兒能夠分組合作進(jìn)行探究活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　各種不同大小的.盒子若干；網(wǎng)球、豆子、水瓶、鞋子（不同大�。�

　　活動(dòng)過程

　　（一）活動(dòng)導(dǎo)入

　　1.游戲?qū)�，激發(fā)幼兒興趣，回憶已有經(jīng)驗(yàn)猜盒子“里邊”有什么？

　　小朋友們，我們來玩?zhèn)€游戲，你們猜一猜這是什么聲音？東西在哪里？（在盒子里面）

　　小朋友們真厲害，一下就說出來留在盒子里面了，那你們知道里面裝的是什么嗎？我們打開來看一看好不好？（那你們來猜一猜盒子里面是什么？那我們看一看）

　　打開盒子是需要秘密口令的“大盒子，大盒子，真有趣，上上--下下，前前--后后，里里--外外，找找里面的小秘密”（拿出網(wǎng)球）（大盒子里面是什么？鼓勵(lì)幼兒說完整話大盒子里面是網(wǎng)球）

　　2.引導(dǎo)幼兒思考，表述已有經(jīng)驗(yàn)

　　原來是個(gè)網(wǎng)球啊，那為什么網(wǎng)球能夠放在這個(gè)盒子里面呢？

　�。ㄒ�?yàn)榫W(wǎng)球小，盒子大）

　　3.根據(jù)幼兒回答，及時(shí)啟發(fā)與小結(jié)盒子比網(wǎng)球大，才能裝下。

　�。ǘ┗顒�(dòng)展開

　　1.幼兒初次探究----盒子大小與物品形狀之間的關(guān)系

　�、儆變鹤杂蓜�(dòng)手操作

　　拿出瓶子，鞋子和豆子；不同的盒子

　　今天老師準(zhǔn)備了很多東西，小朋友們你們?cè)囈辉囘@些要放在什么樣的盒子里？

　�、诩w交流總結(jié)操作中的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒清楚大膽的表達(dá)

　　你把東西分別裝在了什么盒子里？你有什么發(fā)現(xiàn)？說給大家聽一聽引導(dǎo)幼兒說出形狀與盒子的關(guān)系

　　總結(jié)小物品能放在大盒子里；物品的形狀大小決定盒子的形狀大小。（操作材料一定要充足）

　　2.幼兒再次操作探究-----發(fā)現(xiàn)空間利用與物品擺放之間的關(guān)系

　　教師那最近我們班小朋友特別環(huán)保，收集了很多廢舊盒子，可是都堆在了美工區(qū)，你們覺得堆在這里怎么樣？

　　很亂是不是，那你們有什么好方法能收整齊嗎？怎么才能占地小呢？

　　3.幼兒分組動(dòng)手整理盒子，

　　4.教師巡回指導(dǎo)，肯定個(gè)別幼兒想法，及時(shí)鼓勵(lì)支持

　　“小朋友們想一想，這么多盒子，怎么才能收整齊，而且不占地方呢�！�

　�。ㄈ┗顒�(dòng)結(jié)束

　　1.分享交流

　　請(qǐng) 1-2 名幼兒介紹一下自己的操作過程及結(jié)果

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸

　　運(yùn)用盒子進(jìn)行創(chuàng)意建構(gòu)并探索新的玩法。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　本活動(dòng)的目標(biāo)基本完成，在活動(dòng)中，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)展開的。在活動(dòng)中沒有采取“教師講，幼兒聽，教師演示”的方法，而是讓幼兒自己動(dòng)腦思索、自己講述、自己玩、自己動(dòng)手操作來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，讓幼兒玩得高興、學(xué)得輕

　　松，真正成為學(xué)習(xí)的主人。