學(xué)前班語(yǔ)言教案

時(shí)間：2025-02-11 09:26:57 教案我要投稿

學(xué)前班語(yǔ)言教案（通用3篇）

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的學(xué)前班語(yǔ)言教案（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)前班語(yǔ)言教案（通用3篇）

　　學(xué)前班語(yǔ)言教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，引導(dǎo)進(jìn)一步體會(huì)清潔，講衛(wèi)生的好處。

　　2、在理解“清潔”“講衛(wèi)生”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)句式。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、兒歌教學(xué)光盤(pán)，DVD機(jī)，掛圖

　　2、《幼兒用書(shū)》

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示“開(kāi)學(xué)了”掛圖。

　　教師：“今天，老師給你們帶來(lái)了一副非常好看的圖片�！币龑�(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　　教師：“小朋友們圖中都有什么？他們都在干什么？”

　　2、播放歌曲。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)歌曲里都唱了什么？

　　3、教師示范表演，邊唱邊做動(dòng)作。

　　4、幼兒跟教師一起朗誦，老師唱一句，小朋友們唱一句。

　　5、跟錄音學(xué)唱。

　　教師：“請(qǐng)小朋友們跟著DVD機(jī)一起唱�！�

　　6、幼兒看著圖片和老師一起唱。

　　7、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)表演。

　　結(jié)束部分：

　　可以跟讀，小聲讀，分組朗誦等。注意朗讀的'音準(zhǔn)和節(jié)奏。

　　四、溫馨提示。

　　生活中常播放兒歌，請(qǐng)幼兒模仿發(fā)音，要求幼兒園回家后念，給爸爸，媽媽聽(tīng)，或給小朋友們表演。

　　兒歌：開(kāi)學(xué)了

　　太陽(yáng)米米笑，

　　小鳥(niǎo)喳喳叫。

　　我和小朋友，

　　背起小書(shū)包。

　　來(lái)到幼兒園，

　　做個(gè)好寶寶。

　　學(xué)前班語(yǔ)言教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、樂(lè)于傾聽(tīng)故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點(diǎn)。

　　2、能運(yùn)用眼神、動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等創(chuàng)造性的表現(xiàn)豬八戒、孫悟空的角色特征。

　　3、感知故事語(yǔ)言幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、教學(xué)掛圖《豬八戒吃西瓜》。

　　2、會(huì)做律動(dòng)《吃西瓜》。

　　3、道具：頭飾、金箍棒、大耙等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、組織幼兒做律動(dòng)《吃西瓜》，引入情境

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)豬八戒吃西瓜的樣子，說(shuō)一說(shuō)為什么會(huì)肚子疼。

　　二、引導(dǎo)幼兒邊看掛圖，邊欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感知豬八戒，孫悟空等主要角色的`性格特點(diǎn)

　　提問(wèn)：

　　1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了嗎？為什么？

　　2、悟空走了之后，八戒發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎么分西瓜的？

　　3、悟空回來(lái)后發(fā)現(xiàn)八戒在吃西瓜，他是怎么說(shuō)的？怎么做的？為什么？

　　4、八戒被西瓜皮絆倒了幾次，他分別都說(shuō)了什么？最后一次摔倒八戒是怎么說(shuō)的？

　　5、后來(lái)大家知道真相了嗎？八戒是怎么說(shuō)的？

　　三、播放學(xué)習(xí)資料《豬八戒吃西瓜》，完整欣賞故事。

　　你喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？

　　教師小結(jié)：孫悟空機(jī)智、勇敢、處處想到別人。他會(huì)耍金箍棒、會(huì)七十二變，還有火眼金睛。

　　八戒雖然有時(shí)候貪吃、偷懶，但他有時(shí)很勇敢，知錯(cuò)能改，非�？蓯�(ài)。

　　四、引導(dǎo)幼兒表演故事，請(qǐng)幼兒自由選擇故事中的角色和道具，進(jìn)行夸張幽默的表演。

　　活動(dòng)延伸：以快樂(lè)詩(shī)畫(huà)的形式，引導(dǎo)幼兒畫(huà)豬八戒吃西瓜的故事。

　　學(xué)前班語(yǔ)言教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒認(rèn)"馬、牛、羊"。

　　2、培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖片找到相對(duì)應(yīng)的字，讓幼兒在活動(dòng)中品嘗找朋友的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　分別準(zhǔn)備"馬、牛、羊"的字卡，"馬、牛、羊"的圖片及圖片與字的連紅圖、鉛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、小朋友們，你們看看今天我們班來(lái)了好多的客人，他們是誰(shuí)呀？對(duì)了是很多的老師，我們一起來(lái)與這些老師們問(wèn)好吧？（組織幼兒向老師問(wèn)好）今天我們班不僅來(lái)了這么多的老師，而且還有許多的小動(dòng)物要來(lái)與小朋友們一起玩游戲呢！小朋友們歡迎它們來(lái)嗎？

　　2、我們把它們請(qǐng)出來(lái)吧？（出示動(dòng)物圖片）你們看看它們是誰(shuí)呀？對(duì)了是"馬、牛、羊"的圖片，那么你們認(rèn)識(shí)"馬、牛、羊"這三個(gè)字嗎？我們一起來(lái)看一看它們是什么樣子的吧？（出示"馬、牛、羊"的字卡）

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)"馬、牛、羊"的圖片讀出"馬、牛、羊"三個(gè)字。

　　4、組織幼兒反復(fù)認(rèn)讀"馬、牛、羊"三個(gè)字。

　　5、嘗試把圖片取走，讓幼兒認(rèn)讀"馬、牛、羊"。

　　二、游戲：

　　1、在幼兒基本認(rèn)識(shí)"馬、牛、羊"三個(gè)字的.基礎(chǔ)上，組織幼兒分組進(jìn)行找朋友的游戲。（三個(gè)小朋友分別拿著"馬、牛、羊"的圖片，三個(gè)小朋友分別拿著"馬、牛、羊"的字卡，讓幼兒找出圖和字相對(duì)應(yīng)的一組成為朋友）

　　2、老師和幼兒一起點(diǎn)評(píng)游戲。

　　三、動(dòng)手操作：

　　1、老師把連紅圖和鉛筆發(fā)給幼兒，并講解連線(xiàn)要求。

　　2、讓幼兒完成作業(yè)。

　　3、展示幼兒作業(yè)并點(diǎn)評(píng)。

　　四、課后延伸：