大班教案

時(shí)間：2025-03-16 07:16:51 教案我要投稿

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【熱門】大班教案模板合集7篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】大班教案模板合集7篇

大班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知、理解散文詩，掌握詞匯·紛紛·、·飄落·、·踏·。

　　2、啟發(fā)幼兒正確運(yùn)用相應(yīng)的詞匯與句式創(chuàng)編散文。

　　3、有感情地朗誦、表演散文，體會(huì)詩中的樂趣。

　　活動(dòng)過程：

　　活動(dòng)（一）初步感知理解作品階段

　　1、利用圖片導(dǎo)入，吸引幼兒注意力。

　　師：今天老師帶來了一幅美麗的圖畫，請(qǐng)小朋友一起來欣賞。

　　欣賞后提問：

　�。�1）、圖上有哪些優(yōu)美的景物。（引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~來修飾各種景物）

　�。�2）、在微風(fēng)的吹拂下，花、草、樹都發(fā)生了哪些變化？

　�。�3）、樹葉、花瓣、小草紛紛飄落起來，飄到了哪里，發(fā)生了什么事情，請(qǐng)欣賞散文詩《動(dòng)物小船》

　　2、感知、理解作品。

　　(1)、教師有表情地配樂朗誦散文詩。

　�。�2）、樹葉、花瓣、小草飄落到哪里？

　�。�3）、清清的小河是什么樣子？

　�。�4）、都有哪些小動(dòng)物看見了，它們是怎樣做的？

　�。�5）、用動(dòng)作表示小動(dòng)物玩的樣子。

　　（6）、什么叫滑板？

　　3、整體欣賞配樂散文詩。

　　活動(dòng)（二）午睡前的傾聽

　　活動(dòng)（三）表演、表現(xiàn)，交流、創(chuàng)編階段

　　1、幼兒用優(yōu)美、動(dòng)聽的語言配樂朗誦。在朗誦的同時(shí)可隨意加上動(dòng)作表演。

　　1、詩中有哪些小動(dòng)物，它們是怎樣玩的？

　　2、請(qǐng)幼兒說說最喜歡的'詞。（幫助幼兒理解詩中的重點(diǎn)詞匯）

　　3、你最喜歡詩歌里的哪句話。（重點(diǎn)幫助幼兒理解小動(dòng)物的心情）

　　4、幼兒在理解的基礎(chǔ)上再次表演、朗誦散文詩，注意說出小動(dòng)物的心情。

　　5、請(qǐng)幼兒邊傾聽錄音邊想象畫面內(nèi)容，然后再用自己的語言描述。

　　6、學(xué)習(xí)仿編詩歌

　　請(qǐng)小朋友想一想，在這么美的地方，還有哪些小動(dòng)物會(huì)到這里來和樹葉、花瓣、小草玩耍呢？

　　請(qǐng)幼兒將自己想的畫出來。（幼兒作畫）

　　請(qǐng)幼兒用詩歌句式描述畫面。

大班教案篇2

　　設(shè)計(jì)思路：

　　太陽的光照和熱量是地球上萬物生長之源。通過采用觀察、實(shí)驗(yàn)、繪畫、記錄等方法，引導(dǎo)幼兒從自身出發(fā)，對(duì)太陽進(jìn)行最初的感知和探索。懂得我們的生活與太陽息息相關(guān)，從而感受大自然的偉大，激發(fā)幼兒熱愛生命、熱愛自然的情感。

　　活動(dòng)目的：

　　1、能用語言描述觀察到的現(xiàn)象。

　　2、了解陽光照射與人的生活及動(dòng)植物生長之間的關(guān)系。

　　3、在教師的幫助下，能有目的地運(yùn)用多種方法感知的“工作”。

　　4、能運(yùn)用繪畫表現(xiàn)自己的想象與感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)太陽的圖片，在自然角進(jìn)行盆養(yǎng)種子的實(shí)驗(yàn)：空瓶子若干個(gè)；筆和紙等。

　　活動(dòng)一：陽光在哪里？

　　1、在晴朗的日子里，帶領(lǐng)幼兒觀察尋找陽光照著哪些地方？

　　2、讓幼兒在回家的路上、在家中、在與大人外出游覽時(shí)繼續(xù)尋找陽光照著哪些地方？

　　3、看圖說話。

　　出示有關(guān)太陽的圖片，讓幼兒觀察，知道明亮的陽光來自太陽。太陽是個(gè)燃燒的大火球，發(fā)射出強(qiáng)烈的光和熱，把溫暖和光明帶給我們。

　　活動(dòng)二：太陽公公的“工作”。

　　1、觀察自然角的盆養(yǎng)種子的發(fā)芽情況。如黃豆、綠豆等各類種子發(fā)芽，讓幼兒感知光照與植物生長的關(guān)系。

　　2、將兩盆黃豆芽分別放在近陽光的窗臺(tái)上和不見陽光的`陰暗處，每天澆同樣的水。一周后觀察生長情況：陰暗處的胚芽又細(xì)又黃，另一盆長得又綠又壯。

　　討論：兩盆植物為什么長得不一樣？

　　3、看圖談話。

　�。�1）太陽照著莊稼：棉花開花，果樹結(jié)果。

　�。�2）太陽照著動(dòng)物：小鳥飛，馬兒跑，海龜把蛋生在海灘邊，埋在沙子下面，太陽曬曬，小海龜出來了。

　�。�3）太陽照著寶寶：寶寶要經(jīng)常曬太陽，身體才會(huì)長得結(jié)實(shí)健康，有太陽，人才能健康地生活。

　　小結(jié)：太陽就是這樣不停地放著光和熱，有了太陽，才有了地球上的一切生命。

　　活動(dòng)三：太陽公公的腳步。

　　1、請(qǐng)幼兒在空瓶中裝上沙土，放在陽光下的空地上，一天中不移動(dòng)位置。

　　2、每隔3小時(shí)用粉筆在地上畫出它的影子。

　　3、討論：為什么瓶子的影子不一樣？

　　向幼兒簡要說明太陽的運(yùn)行與影子的關(guān)系。

　　活動(dòng)四：我們離不開太陽。

　　1、談話：如果沒有太陽，地球會(huì)是什么樣子？我們的生活會(huì)是怎樣？

　　2、繪畫：我喜歡太陽公公。

　　3、互相欣賞作品。

　　效果分析：

　　太陽是孩子們所熟悉的，有關(guān)太陽的知識(shí)確是比較抽象的。通過幼兒自己親自參與小實(shí)驗(yàn)與操作活動(dòng)，就把抽象的知識(shí)具體化了，所以幼兒在活動(dòng)中始終處于積極活躍的求知狀態(tài)，感受著科學(xué)探索的樂趣。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、神話故事《后羿射日》。

　　2、游戲：踩影子。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)進(jìn)行家鄉(xiāng)街道的特點(diǎn)和面貌。2、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道。重點(diǎn)：幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)進(jìn)行街道的特點(diǎn)和面貌。

　　難點(diǎn)：用不同形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的街道。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　家鄉(xiāng)街道圖片、卡紙、蠟筆。

　　活動(dòng)名稱：

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：小朋友們，你們知道你的家住在那條街嗎?你們最喜歡我們?nèi)鸾鸬?/p>

　　那條街?你覺得那條街道最漂亮?為什么?

　　2、請(qǐng)幼兒說說自己喜歡的街道特點(diǎn)。

　　二、播放街道視頻，交待區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

　　1、剛才很多小朋友都說到了我們家鄉(xiāng)的街道，也看到了不同的幾條街。今天老師帶來了你們大家去過的也最喜歡的一條街，我們一起來看看這是什么地方。(紅都廣場(chǎng))

　　2、今天老師要請(qǐng)小朋友用不同的材料來做自己喜歡的街道，你們喜歡

　　嗎?(喜歡)

　　3、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　老師也做了一條街道，你們看看老師的街道是用那些材料做的。等下小朋友也可以選擇自己喜歡的材料表現(xiàn)自己喜歡的`街道，好嗎?

　　三、交待區(qū)域活動(dòng)材料，讓幼兒自主選擇材料進(jìn)行活動(dòng)。

　　1、師：老師在手工區(qū)給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜歡的材料制作家鄉(xiāng)街道、在圖書區(qū)給你們準(zhǔn)備家鄉(xiāng)街道的書和紙、筆、你們可以在圖書區(qū)制作有關(guān)家鄉(xiāng)街道的圖書。

　　2、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角或材料。

　　教師：現(xiàn)在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的區(qū)角，可以和朋友說說你們想用什么材料來制作?(讓幼兒現(xiàn)在座位上商量玩什么)

　　教師：商量好了嗎?誰來說說商量的結(jié)果?你準(zhǔn)備用材料什么和誰一起去玩?準(zhǔn)備怎么玩?(讓孩子在進(jìn)區(qū)前想好玩什么，怎么玩)

　　2、重點(diǎn)對(duì)制作街道和制作圖書的孩子提出要求。要求圖書區(qū)的幼兒制作好后講講家鄉(xiāng)街道故事。

　　3、組織幼兒進(jìn)區(qū)進(jìn)行游戲。引導(dǎo)幼兒共同合作。

　　四、在重點(diǎn)引導(dǎo)制作家鄉(xiāng)街道幼兒的同時(shí)，關(guān)注其他幼兒的游戲情況。

　　五、組織幼兒收拾玩用具。

　　六、評(píng)價(jià)幼兒此次活動(dòng)情況。

　　教師：今天的游戲活動(dòng)結(jié)束了，現(xiàn)在請(qǐng)孩子們來說說你今天用了什么材料制作?(啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情)

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、明確大班值日生的分工，勞動(dòng)內(nèi)容及工作順序。

　　2、知道應(yīng)該認(rèn)真做值日，有任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、建立自然角、動(dòng)物角。

　　2、餐具、文具、值日表、氣象記錄表等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、組織幼兒回憶中班值日內(nèi)容，討論大班值日內(nèi)容。

　　2、逐一討論各組值日內(nèi)容、工作順序即怎樣做。教師做示范。

　　3、按組分工，確定任務(wù)和職責(zé)。

　　4、出示值日表，向幼兒介紹怎樣使用。

　　5、值日生上崗：氣象員記錄天氣并向小朋友預(yù)報(bào);飼養(yǎng)員喂養(yǎng)小動(dòng)物;衛(wèi)生員檢查飯前洗手情況，負(fù)責(zé)餐前、餐后擦桌等清潔工作;播音員報(bào)告新聞并表揚(yáng)班上的好人好事等。

　　戶外活動(dòng)：學(xué)習(xí)啞鈴操。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽音樂跟上節(jié)奏做動(dòng)作;在隊(duì)形變換時(shí)，能記住自己的'位置;初步學(xué)會(huì)動(dòng)作。

　　區(qū)域活動(dòng)：

　　棋類區(qū)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)下圍棋，知道：(1)兩個(gè)人依次下棋子，(2)棋下在十字線上(3)學(xué)習(xí)吃子。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)及了解霸王龍、棘龍等多種恐龍的外形特征及生活習(xí)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、發(fā)動(dòng)家長一起收集有關(guān)恐龍的圖書、圖片、海報(bào)、模型、VCD等。

　　2、有關(guān)霸王龍、棘龍的圖書、圖片、小神童軟件

　　活動(dòng)過程：

　　一、看圖片資料，說說我認(rèn)識(shí)的恐龍

　　你認(rèn)識(shí)哪些恐龍？

　　二、認(rèn)識(shí)霸王龍

　　1、教師提問：

　�。�1）霸王龍生活在什么時(shí)代？

　　（2）霸王龍是什么樣子的？

　　2、老師出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察霸王龍的外形特征。

　　3、老師小結(jié)：霸王龍生活在白堊紀(jì)晚期，是最大的肉食動(dòng)物；它有大腦袋、非常鋒利的牙齒，前肢較短，每個(gè)前抓只有兩個(gè)指頭，后肢較長和粗，每個(gè)后肢都有四根指頭，而且前肢和后肢的指頭上都有尖尖的爪子，它是靠后退行走的，它有一條長而粗的尾巴，尾巴可以保持身體的平衡，皮膚有綠色、咖啡色。

　　4、霸王龍是怎樣獵殺其他動(dòng)物的？

　　5、教師小結(jié)：霸王龍捕捉獵物時(shí)，先用前肢把獵物捉住，再用鋒利的'牙齒咬住獵物的脖子，把獵物咬死后，用尖尖的爪子把獵物撕開、吃掉。

　　三、認(rèn)識(shí)棘龍

　　1、老師出示棘龍的圖片。問：

　�。�1）“你們知道這圖片上的是什么恐龍？”

　�。�2）“棘龍是什么樣子的？”

　�。�3）老師引導(dǎo)幼兒觀察棘龍的外形特征

　　2、老師小結(jié)：棘龍是肉食恐龍，它的背上長著大大的、象帆船一樣的帆狀脊，帆狀脊可以幫助棘龍調(diào)節(jié)冷熱溫度，熱的時(shí)候可以散熱，冷的時(shí)候以吸熱，棘龍的嘴巴尖尖的，長有直直的、鋒利的牙齒，它短短的手臂上長有四跟鋒利的抓指，腿和尾巴都非常的粗和有力，腿上長有三跟鋒利的抓指，有時(shí)只要踩上一腳就會(huì)把小獵踩死。

　　3、老師提問：“棘龍遇到敵人是怎樣保護(hù)自己的？

　　4、老師小結(jié)：當(dāng)棘龍遇到敵人時(shí)，它會(huì)用它強(qiáng)而有力的尾巴去抽打敵人，把敵人嚇跑而保護(hù)自己

　　四、拓展延伸

　　你還知道哪些有關(guān)恐龍的事情？

大班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.探究讓自己身體轉(zhuǎn)起來的不同動(dòng)作，鍛煉身體平衡。

　　2.樂于與同伴一起完成網(wǎng)關(guān)任務(wù)，愿意克服困難堅(jiān)持到底。

　　3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭意識(shí)。

　　5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：尋找旋轉(zhuǎn)時(shí)保持身體平衡的竅門。

　　難點(diǎn)：樂于堅(jiān)持與敢于挑戰(zhàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.體操表演視頻。

　　2.音樂CD(樂曲《單簧管波爾卡)

　　活動(dòng)過程

　　(一)身體部位轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：采用闖關(guān)的情境開展活動(dòng)，可以充分喚起大班幼兒的好勝心理，增強(qiáng)活動(dòng)的積極性。聽音樂轉(zhuǎn)動(dòng)身體各位，調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，活動(dòng)身各部位，為下一活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。)

　　1.提出任務(wù)，引發(fā)興趣。

　　(1)今天老師帶大家玩“身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)”的游戲，一共有三個(gè)，一個(gè)幼比一個(gè)難，要請(qǐng)你們來關(guān)，你們有信心迎接挑戰(zhàn)嗎?

　　2.聽口令轉(zhuǎn)動(dòng)身體部位。

　　(1)先想一想，身體哪些部位可以轉(zhuǎn)動(dòng)，然后做一做!(幼兒自由地轉(zhuǎn)動(dòng)身體各部位。提醒幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候要控制身體的平衡，以防暈倒。)

　　(2)我來說身體部位，請(qǐng)你轉(zhuǎn)動(dòng)起來，比比誰的反應(yīng)快。(播放音樂，教師說指令，幼兒按照指令轉(zhuǎn)動(dòng)身體各部位。)

　　(二)身體轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第二環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：第二個(gè)游戲是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，其中又分幾個(gè)小環(huán)節(jié)從探究自轉(zhuǎn)時(shí)保持平衡的小竅門，到探究自轉(zhuǎn)的不同動(dòng)作，再到邊自轉(zhuǎn)邊行進(jìn)，逐層推進(jìn)，難度遞增。既增加了運(yùn)動(dòng)量，也為下一個(gè)活動(dòng)莫定基礎(chǔ)。)

　　1.探索雙手如何幫助身體自轉(zhuǎn)。

　　(1)第一個(gè)闖關(guān)任務(wù)，請(qǐng)你讓自己整個(gè)身體轉(zhuǎn)起來。我們要來比比，看誰轉(zhuǎn)的時(shí)間長。請(qǐng)你設(shè)計(jì)好雙手的動(dòng)作讓身體轉(zhuǎn)起來吧!(播放音樂，比賽自轉(zhuǎn)一次。)

　　(2)怎樣的動(dòng)作可以幫助我們更好地保持身體平衡呢?(幼兒討論之后，教師小結(jié)：轉(zhuǎn)的時(shí)候我們可以伸開雙臂來保持身體的平衡。)

　　2.探索雙腳如何幫助身體自轉(zhuǎn)。

　　(1)雙腳做什么動(dòng)作身體轉(zhuǎn)起來會(huì)更穩(wěn)?(個(gè)別幼兒示范，集體探索。)

　　3.教師小結(jié)：雙腳盡量不要離地，雙腳不要分得太開，也會(huì)使身體轉(zhuǎn)時(shí)平穩(wěn)一些。幼兒再次學(xué)習(xí)正確的自傳動(dòng)作。

　　4.嘗試更多好玩的.旋轉(zhuǎn)動(dòng)作

　　(1)還有什么動(dòng)作能讓身體轉(zhuǎn)起來?(個(gè)別幼兒上前示范創(chuàng)意旋轉(zhuǎn)動(dòng)作)

　　(三)移動(dòng)轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)(第三環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)可以放松腿部肌肉，使兒緊張的情結(jié)及身體得以解。同時(shí)可拓展兒的知識(shí)面，調(diào)動(dòng)他們續(xù)練習(xí)的感望，敢于嘗試快旋轉(zhuǎn)。)

　　1.觀看視頻，調(diào)整休息。

　　(1)這是藝術(shù)體操奧運(yùn)冠軍卡納耶娃的表演，等會(huì)看到她做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作時(shí)我們?yōu)樗氖?

　　2.邊移動(dòng)邊旋轉(zhuǎn)。

　　(1)第二個(gè)闖關(guān)任務(wù)，請(qǐng)你選擇一個(gè)自已能做的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，從場(chǎng)地的這邊開始，一直轉(zhuǎn)到場(chǎng)地那邊。要求用最快的速度轉(zhuǎn)(幼兒選好自己喜歡的動(dòng)作，一個(gè)接一個(gè)轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)的時(shí)候控制好自己，以防暈倒。)

　　(2)快速轉(zhuǎn)的感覺怎么樣?

　　(四)大家一起轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。(第四環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：集體合作轉(zhuǎn)的難點(diǎn)以身體面朝中心，雙腳學(xué)螃蟹走會(huì)更平穩(wěn)。同時(shí)要讓幼兒感受到雙手一定要用力抓緊，要互相協(xié)調(diào)速度借助“轉(zhuǎn)傘”的情境游戲，可以調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)興趣，將情緒推向高潮，進(jìn)一步體驗(yàn)轉(zhuǎn)的樂趣。)

　　1.幼兒拉圈，教師站中間，嘗試旋轉(zhuǎn)起來。

　　(1)第三關(guān)，是大家手拉手國成大圈一起轉(zhuǎn)。(嘗試轉(zhuǎn)圈，糾正幼兒的不當(dāng)動(dòng)作，繼續(xù)練習(xí)集體拉圈轉(zhuǎn)。)

　　2.幼兒拉圈聽教師指令，做收傘、轉(zhuǎn)傘動(dòng)作。提醒幼兒在游戲中保持距離，以防相撞。

　　3.小結(jié)：“傘”沒有破，這第三關(guān)，你們也闖關(guān)成功!還有一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、舞蹈、戲劇也會(huì)有高難度轉(zhuǎn)的動(dòng)作，請(qǐng)你收集照片或視頻帶到幼兒園分享。

　　活動(dòng)反思

　　在本活動(dòng)中，我以運(yùn)動(dòng)導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在交流中，我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。

大班教案篇7

　　一、設(shè)計(jì)初衷

　　在開展“溫州皮鞋”的主題教學(xué)中，孩子們談?wù)摰脑掝}總離不開“皮鞋”兩字，一次晨間活動(dòng)，我聽到孩子們?cè)诹奶�，伍益豪說：“我家是做鞋的�！苯f：“我家的鞋廠很大，我爸爸是老板。”見孩子們聊得這么起勁，我也參與了，我問：“你們知道鞋子是怎么做成的嗎?"有的說不知道，有的說了一點(diǎn)點(diǎn).。我班大部分幼兒家長都是生產(chǎn)鞋子的，而孩子對(duì)身邊的家鄉(xiāng)文化卻了解甚少。為了讓孩子們了解溫州皮鞋，我們開展了社區(qū)活動(dòng)——皮鞋的制作，讓幼兒為自己的家鄉(xiāng)有“中國鞋都”之稱感到自豪和驕傲

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步了解鞋子的制作過程。

　　2.培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感

　　三、客座教師：周忠義(飛鼎鞋廠經(jīng)理，以下簡稱“周”)

　　四、活動(dòng)對(duì)象：大班

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 聯(lián)系好鞋廠，商議活動(dòng)內(nèi)容和方式

　　2.請(qǐng)幼兒收集不同款式的童鞋、成人鞋.布置活動(dòng)莓鼉3.幼兒人手一份橡皮泥、泥工板。

　　六、活動(dòng)過程

　　(一)引出主題、激發(fā)興趣。

　　1. 周：小朋友，我是飛鼎鞋廠的周叔叔。幼：周叔叔垃

　　2.周：聽說你們知道很多溫州皮鞋的品牌，能不能向我介紹丁下?幼：我們知道溫州有“中國鞋都”之稱;溫州有很多品牌『鞋子：如康奈、紅蜻蜓、奧康……

　　3.周：小朋友，誰知道皮鞋是怎么做出來的?幼：用皮做出來的;肯定是用縫紉機(jī)縫出來的……周：今天就讓周叔叔來告訴你們皮鞋到底是怎么做出來的。

　　(二）了解皮鞋的.制作過穩(wěn)。

　　1.介紹皮鞋制作的材料。周：做皮鞋需要哪些材料呢?幼：肯定要用到皮。周：做一雙皮鞋要用到：牛皮、楦頭

　　2了解制作過程。

　　(1)先是劃料，用做鞋的樣板在牛皮上劃好，剪成小塊

　　(2)把一片一片剪好的皮用縫紉機(jī)縫好，拼成一只鞋的幫面。

　　(3)做包，將包面套在楦頭上，下面釘上釘，定型一段時(shí)

　　3.幼：叔叔，我來試試套楦澠周：套上楦頭后，用砂輪把底部磨一磨，刷上膠，然后加熱，把鞋底用力貼上

　　4. 幼：要多少時(shí)間才粘牢呢?周：差不多5分鐘。然后，把楦頭拉出來，在外面噴上一層光亮的鞋油。接著在鞋子里放上鞋墊，一雙一雙裝在鞋盒里就完成

　　幼：叔叔真了不趣。周：我們尤里的鞋子有些都銷到國外呢，希望小朋友長大后，還可以設(shè)計(jì)出更多更好的溫州皮鞋，為我們家鄉(xiāng)爭光。

　　(三)延伸活動(dòng)(園內(nèi)）

　　幼兒通過繪畫、橡皮泥制作等方式來設(shè)計(jì)“未來皮鞋”，并展示作品，相互交流皇七、活動(dòng)成效第一次參加這樣的活動(dòng)，小朋友感覺特別新鮮。因此，在課堂上表現(xiàn)得非常活躍。提問接連不斷。有個(gè)別平時(shí)不敢舉手提問的幼兒在此活動(dòng)中也顯得很積極。在一問一答中，幼兒的好奇心得到了滿足，也激發(fā)了他們進(jìn)一步探索、學(xué)習(xí)的興趣。在幼兒發(fā)揮想象力，動(dòng)手制作橡皮泥的環(huán)節(jié)中，雖然幼兒沒做過立體鞋，做出來的鞋子也不怎么標(biāo)準(zhǔn)。但小朋友得到的是一份溫州人的自豪，是一份創(chuàng)造的喜悅。

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