【精品】中班教案集錦9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班教案9篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解春游所需帶的必備物品,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
2、學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)主題展開討論,接納別人的建議。
3、懂得討論時(shí)要傾聽他人的意見,逐步養(yǎng)成良好的聽說(shuō)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、黑板筆
活動(dòng)過(guò)程:
1、提出問(wèn)題。
師:過(guò)幾天,我們要春游了,大家心里一定很高興!那么春游你想帶些什么東西呢?(吃的、用的、玩的東西)
。1)幼兒自由發(fā)言,教師將幼兒講到的內(nèi)容按對(duì)物體的.歸類,分別用簡(jiǎn)筆話的形式畫在黑板上。
。2)教師和幼兒一起對(duì)三類物品數(shù)一數(shù)各有多少件。
2、解決問(wèn)題:
師:我們大家說(shuō)的這些物品是否在春游時(shí)一定要帶的呢?
哪些是必需的?哪些是可以不要帶的?請(qǐng)說(shuō)出理由。
(1)幼兒說(shuō)出帶與不帶這些物品的理由。
。2)分小組開展討論,教師巡回傾聽幼兒的想法。
3、確定方案
。1)師生一同將大家一致認(rèn)為必須的物品畫上紅圈,數(shù)一數(shù)一共有幾件?
。2)教師提建議,每人可以根據(jù)自己的實(shí)際情況再增加一件物品。
。3)提示幼兒每人要帶一只塑料袋專門用來(lái)裝自己要丟棄的塑料袋。
活動(dòng)建議與提示:
1,這是一個(gè)輕松的談話活動(dòng),教師要營(yíng)造可讓幼兒積極參與的寬松氛圍。在確認(rèn)物品的種類和數(shù)量時(shí),教師要有意識(shí)地結(jié)合幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)。要將環(huán)保的思想有機(jī)地參透在活動(dòng)中。
2,根據(jù)幼兒的建議組織春游。
3,建議家長(zhǎng)和孩子商量出去春游要帶什么東西,鼓勵(lì)孩子用紙,筆將自己的想法記下來(lái)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解廢棄的塑料袋,泡沫用品對(duì)環(huán)境造成的污染及危害,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)表達(dá)自己的所見所聞和所想。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白色污染的幻燈片、白色污染物實(shí)物、小粘貼。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示物品引導(dǎo)幼兒討論:
提問(wèn):孩子們,你們看老師帶來(lái)了什么?
幼兒:塑料袋、飯盒、蛋糕盤、一次性杯子、酸奶瓶、餅干包裝紙?zhí)釂?wèn):你們知道它們能做什么用?
幼兒:塑料袋可以裝東西,飯盒可以裝飯……提問(wèn):原來(lái)它們可以做這么多事啊,為我們的生活帶來(lái)了很多的方便。那這些東西用完之后,你們是怎么處理的呢?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出扔到垃圾箱里。)
2、出示幻燈片,討論塑料制品帶來(lái)的危害。
在我們的周圍,拍到了幾張照片,我們一起來(lái)看看,發(fā)生了什么事情呢?
、俚教幨撬芰洗
師:你們看到了什么?
幼:垃圾、塑料袋師:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢?
那你們?cè)谄綍r(shí)的生活中有沒(méi)有這樣的行為啊?(把吃完的雪糕紙亂扔)我們生活在這樣的環(huán)境里會(huì)怎樣啊?
那我們一起來(lái)聽聽環(huán)保小博士是怎么說(shuō)的`呢!
師:呀!小博士在問(wèn)我們大家呢,你們趕快把你們的做法告訴他吧!來(lái)說(shuō)說(shuō)你們平時(shí)是怎么做的?
、谒芰系啬煟捍蠹铱纯,這些人在干什么呀?
他們?yōu)槭裁匆@樣做?
師:為了促進(jìn)莊稼的快速生長(zhǎng),許多農(nóng)民在早春播種的時(shí)候就會(huì)蒙上地膜,種子在地膜的保護(hù)下,有了一定的濕度和溫度就能快快的發(fā)芽長(zhǎng)大。出,處!可是這些地膜用完之后會(huì)怎樣呢?幼兒討論,組織幼兒看看聽聽環(huán)保小博士的講話:
原來(lái)廢舊地膜也會(huì)造成污染啊,那小朋友等回老家的時(shí)候把這個(gè)危害告訴種地的叔叔阿姨、爺爺奶奶,提醒他們用完地膜要及時(shí)的清理干凈。
③塑料制品污染河流:
教師引導(dǎo):在圖片中你看到了什么?
教師引導(dǎo):看到這樣的小河、大海,你有什么感覺?
教師引導(dǎo):這樣會(huì)發(fā)生什么事呢?
師:那我們來(lái)看看環(huán)保小博士還會(huì)告訴我們什么呢?
師:呀!太可怕了,原來(lái)污染有這么大的危害,聽了小博士的話,我們知道塑料制品、泡沫結(jié)實(shí)、不容易腐爛,如果人們用后到處亂丟,就會(huì)形成一種白色污染,污染著社會(huì)環(huán)境,影響著人的健康,污染嚴(yán)重的甚至?xí):θ说纳。由于這些東西大多是白色,所以用“白色污染”來(lái)形容。把他們叫做了“白色污染“。寶貝們你們記住了嗎?
3、發(fā)散幼兒思維,找找說(shuō)說(shuō)還有哪些東西亂扔也會(huì)造成白色污染呢?除了老師今天帶來(lái)的這些東西是白色污染,還有哪些東西亂扔也會(huì)造成白色污染呢?
4、討論:如何減少白色污染,引出“限塑令”錄象。
看了剛才的錄象,我們小朋友要從我們自身做起,去買東西可以從家里拿著袋子,使用環(huán)保的袋子來(lái)減少污染,并要時(shí)刻提醒爸爸媽媽和我們身邊的人,我們一起來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境好嗎?
5、游戲:白色污染哪里逃活動(dòng)延伸發(fā)散幼兒思維,了解其他的污染。
教學(xué)反思:
1、在請(qǐng)幼兒說(shuō)白色污染危害性和減少白色污染措施時(shí),幼兒很有想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來(lái)消滅白色污染,教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。
2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下,看看幼兒知道不知道什么是白色污染,白色污染有什么危害,為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始,就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與,從而加深了對(duì)白色污染的感性認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察畫面中動(dòng)物表情的變化,理解畫面內(nèi)容,了解負(fù)鼠通過(guò)裝死來(lái)自我保護(hù)的生活習(xí)性。
2、體驗(yàn)小負(fù)鼠和媽媽相親相愛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大圖書,錄音。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入(價(jià)值分析:介紹故事人物,引起幼兒興趣。)
1、今天老師要介紹兩個(gè)朋友給你們認(rèn)識(shí),看看是誰(shuí)?
它們是鼠類的一種,它們叫負(fù)鼠,負(fù)鼠喜歡吃小蟲子,尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,會(huì)緊緊地纏在一起。
2、這只小負(fù)鼠叫裘裘,她是裘裘的媽媽。
二、理解故事內(nèi)容(價(jià)值分析:通過(guò)觀察畫面中動(dòng)物表情的.變化,理解畫面內(nèi)容,了解負(fù)鼠通過(guò)裝死來(lái)自我保護(hù)的生活習(xí)性。)
1、你們覺得媽媽喜歡裘裘嗎?哪里看出來(lái)的?
小結(jié):媽媽可愛裘裘啦,整天抱著裘裘,親親它,跟它說(shuō)媽媽愛你!
2、裘裘是只愛笑的小負(fù)鼠,每天都笑個(gè)不停,一點(diǎn)點(diǎn)的小事情都能讓他笑。不過(guò)這段時(shí)間媽媽對(duì)裘裘說(shuō):“裘裘,媽媽跟你說(shuō),有一個(gè)時(shí)間你可不能笑,絕對(duì)絕對(duì)不能笑!
3、裘裘覺得很奇怪,媽媽為什么不讓我笑呀?你們猜一猜裘裘在什么情況下不能笑?
4、遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不能笑,那應(yīng)該怎么樣呢?媽媽對(duì)裘裘說(shuō):“你一定要學(xué)會(huì)裝死的本領(lǐng)哦!”媽媽要裘裘學(xué)什么本領(lǐng)?什么是裝死?
小結(jié):裝死就是要不能動(dòng)不能笑,不能說(shuō)話。當(dāng)負(fù)鼠遇到敵人的時(shí)候,最好的辦法就是裝死來(lái)逃避敵人的追捕和傷害。
5、媽媽為了讓裘裘在遇到困難的時(shí)候保護(hù)自己,開始教裘裘裝死!媽媽是怎么教裘裘裝死的,它扮成了誰(shuí)?
6、三次都沒(méi)有成功,看看媽媽的心情怎么樣?媽媽很擔(dān)心,你們猜媽媽在擔(dān)心什么?小結(jié):媽媽可擔(dān)心了,如果沒(méi)有學(xué)會(huì)裝死的本領(lǐng),遇到敵人可危險(xiǎn)了。
9、(狗熊聲音)什么聲音?一只真正的兇巴巴的大熊一邊吼著一邊沖了過(guò)來(lái),這是裘裘聽過(guò)最可怕的聲音了,你們猜裘裘會(huì)怎么保護(hù)自己?
10、看看裘裘用什么辦法來(lái)保護(hù)自己的?那大熊是怎么做的?裘裘又是怎么做的?
小結(jié):他終于學(xué)會(huì)裝死的本領(lǐng)啦,他用裝死的本領(lǐng)保護(hù)了自己!
三、游戲(價(jià)值分析:體驗(yàn)小負(fù)鼠和媽媽相親相愛的情感以及參與表演的快樂(lè)。)
1、游戲:負(fù)鼠們與大熊
2、為什么剛才媽媽教裘裘裝死的本領(lǐng),裘裘都沒(méi)有學(xué)會(huì),可是這次碰到大熊,裘裘就學(xué)會(huì)了呢?
小結(jié):大熊來(lái)了,真正的危險(xiǎn)來(lái)了,他就一下子學(xué)會(huì)了裝死的本領(lǐng)。
3、這回大熊該走了吧,(錄音:哭聲)又有什么聲音?大熊為什么會(huì)哭呢?答案就在這本好看的書里,名字就叫《不要再笑了裘裘》。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞詩(shī)歌,理解詩(shī)歌主要內(nèi)容及所表達(dá)的“家”的含義,感受詩(shī)歌的意境美。
2、根據(jù)兒歌提供的線索,嘗試初步創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。
3 萌發(fā)熱愛家園、保護(hù)地球的情感!
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。
2.制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。
3.根據(jù)內(nèi)容制作的圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、策略,結(jié)合圖片與生活經(jīng)驗(yàn)理解“家”的含義
1、你看到了什么?這是哪里?誰(shuí)能用好聽的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
2、為什么說(shuō)天空是白云的家?家是什么意思?
3、教師小結(jié)。
二、欣賞詩(shī)歌,理解主要內(nèi)容
1.交流理解
(1)、出示“家”的背景圖,嘗試討論:圖上有哪些景物?它們各是誰(shuí)的家?
。2)、教師有感情地朗誦整首詩(shī)歌。
2.教師范誦
你聽到這首詩(shī)歌里介紹了誰(shuí)的家?你知道它們的`家在哪里嗎?
3.教師指圖朗誦
4.教師依據(jù)幼兒的回答逐漸增加句式小圖片
5.嘗試復(fù)述兒歌,鼓勵(lì)幼兒用自己的身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
三、引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌
詩(shī)歌里說(shuō):“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家,密密的樹林是小鳥的家”,藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家,還可以是誰(shuí)的家?密密的樹林又可以是誰(shuí)的家?(幼兒自由發(fā)言后,教師對(duì)幼兒的仿編詩(shī)句進(jìn)行組合,并把詩(shī)歌念給小朋友欣賞)
5、共同的家
師:學(xué)了這首好聽的詩(shī)歌后,我們知道了,每種一動(dòng)物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動(dòng)物、植物和人類,都有一個(gè)共同的家,我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎?
師:對(duì),就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩(shī),放在這首詩(shī)的最后:美麗的地球是我們共同的家,所以我們要愛護(hù)它。
現(xiàn)在就用我們最好聽!最響亮!的聲音最后來(lái)一次。表達(dá)我們對(duì)地球媽媽的愛。集體朗誦。
中班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解交通標(biāo)志和交通規(guī)則,使他們樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí),珍愛生命,熱愛生活。
教學(xué)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)最基本的交通安全標(biāo)志和交通設(shè)施,確定自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。
2、知道交警手勢(shì)的含義,并自覺服從交警指揮。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)課件、個(gè)別學(xué)生課前學(xué)習(xí)交警手語(yǔ)等
一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題
1、播放一組交通事故圖片
問(wèn):圖片中你看到了什么?交流
2、在生活中,你聽說(shuō)過(guò)或見到過(guò)交通事故嗎?交流、板書:交通事故(慘)
3、播文字
(據(jù)我國(guó)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),全國(guó)交通事故平均每50秒發(fā)生一起,平均每2分47秒就會(huì)有一人喪生于車禍。少年兒童的死傷率在交通事故中占有一定比率且呈逐年上升的趨勢(shì)。從統(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)看,全年因交通事故死亡的少年兒童多達(dá)7389人,占全年交通事故死亡的9%。)教師讀文字后提問(wèn):這段文字中有許多的數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)又告訴我們什么?交流、板書:多
4、小結(jié):一幕幕悲慘的畫面,一串串驚人的.數(shù)字,給我們敲響了警鐘。同學(xué)們,他們本來(lái)有健康的身體,有美好的家庭,一切本來(lái)都是那么的美好。可為什么會(huì)發(fā)生這樣的慘劇呢?
5、小結(jié):是啊,注意交通安全是多么重要!只有注意交通安全才能平平安安回家啊!今天,咱們就一起來(lái)聊聊平安回家這個(gè)話題。(貼板書:平安回家)
6、我們每天都要穿越馬路上學(xué)、放學(xué),我們?cè)撛趺醋霾趴梢云桨不丶夷兀?學(xué)生自由回答,教師相機(jī)板書:交通標(biāo)志、交通規(guī)則)
二、學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)
1、過(guò)渡:同學(xué)們說(shuō)得真好!平安回家,離不開對(duì)交通標(biāo)志的正確認(rèn)識(shí),它們啊,就是陪伴我們出行的朋友。昨天,老師布置大家把回家路上見到的交通標(biāo)志畫下來(lái),都完成了嗎?小組交流,派代表上來(lái)交流
2、老師也準(zhǔn)備了一些交通標(biāo)志,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。出示交通標(biāo)志圖標(biāo)。
紅綠燈:我們大部分同學(xué)每天都要經(jīng)過(guò)紅綠燈,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么過(guò)紅綠燈的?交流后出示規(guī)則:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。齊讀
3、下面老師來(lái)考考大家:出示p34連線題,學(xué)生自主完成、全班交流(實(shí)物投影)
4、這就是馬路上的一些特殊交警,一天要站24小時(shí)的崗,不吃、不喝、不會(huì)說(shuō)話,卻一樣指揮交通,幫助我們平安回家。在馬路上,還有那么一群人,為了他人的安全,風(fēng)里來(lái),雨里去,一年四季,不辭辛勞地忙碌著,他們是——交警叔叔。(板書:交警)
下面讓我們來(lái)一睹交警叔叔指揮交通的風(fēng)采吧。(播放錄像,定格出示交警的三個(gè)動(dòng)作)他的這些動(dòng)作,各代表什么意思呢?(學(xué)生自由答)
5、學(xué)生交流,同時(shí)跟老師一起模擬交警手勢(shì)。
6、我班大部分同學(xué)生活在農(nóng)村,農(nóng)村沒(méi)有這些朋友的指引,那出行應(yīng)該注意些什么呢?學(xué)生討論、交流,教師出示相關(guān)語(yǔ)句,指導(dǎo)學(xué)生讀句子
小結(jié):這些都是交通規(guī)則,平時(shí),我們必須嚴(yán)格遵守。
三、辨一辨
1、出示圖畫,說(shuō)說(shuō)這樣做安全嗎?為什么?
2、討論,交流
四、總結(jié)提升,指導(dǎo)實(shí)踐
1、違反交通規(guī)則,將會(huì)給自己和家人帶來(lái)巨大的痛苦?墒窃谖覀兩磉吘陀羞@樣一些人,缺乏規(guī)則意識(shí),一念之差,釀成大禍,請(qǐng)看大屏幕:(播放錄像)
2、這觸目驚心的畫面,是血淋淋的教訓(xùn)。同學(xué)們,生命是寶貴的,人的生命只有一次,為了你、我、他的安全,讓我們行動(dòng)起來(lái),從敬畏交通標(biāo)志開始,遵守一切交通法規(guī),永做文明交通的小使者吧!
板書:
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解動(dòng)植物在大自然中的清潔作用,能完整地講述故事中幾種動(dòng)植物清潔地球的本領(lǐng),
2、知道動(dòng)植物可以保護(hù)環(huán)境,有保護(hù)動(dòng)植物的意識(shí)。
3、初步了解地球上存在的環(huán)保問(wèn)題,懂得要愛護(hù)環(huán)境,樂(lè)意嘗試解決環(huán)保問(wèn)題的辦法。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用,能完整地講述故事中幾種動(dòng)植物清潔地球的本領(lǐng),有保護(hù)動(dòng)植物的意識(shí)。
活動(dòng)難點(diǎn):
初步了解地球上存在的環(huán)保問(wèn)題,懂得要愛護(hù)環(huán)境,樂(lè)意嘗試解決環(huán)保問(wèn)題的辦法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、地球污染圖片。
2、地球公公、鬣狗、鯊魚、清道夫魚、屎殼O、樹木的圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣引入。
1、談話:小朋友,你們知不知道我們?nèi)祟惗季幼≡谑裁瓷厦娴哪?(地球)呵,地球公公真了不起,這會(huì)兒小朋友想不想跟他見見面呢?想的話就請(qǐng)中(三)班的小朋友以熱烈的掌聲歡迎他出場(chǎng)吧!
2、跟地球公公打招呼。(出示不開心的地球公公)
3、談話:地球公公怎么了?為什么哭了?
4、請(qǐng)幼兒觀看污染環(huán)境的圖片。
5、地球公公想請(qǐng)小朋友想想辦法,請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙清理這些臟東西呢?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述方法)
二、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容、理解故事主題。
1、地球招聘清潔工。
(1)地球公公聽說(shuō)動(dòng)植物們的本領(lǐng)也很大,可以幫助它清潔身體,所以它想在動(dòng)植物里招聘幾名清潔工人。
。2)小朋友們看,都有誰(shuí)來(lái)報(bào)名啦。逐一出示圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)鬣狗、鯊魚、清道夫魚、屎殼O、樹木。
2、傾聽教師閱讀故事、了解每種動(dòng)物和植物的本領(lǐng)。
。1)談話:小朋友們想知道這些動(dòng)植物它們都有什么本領(lǐng)?它們會(huì)怎樣清潔地球嗎?我們一起來(lái)聽一聽故事《地球招聘清潔工》。
(2)幼兒傾聽教師完整講述一遍故事,教師再次逐一出示鬣狗、鯊魚、清道夫魚、屎殼O、樹木的圖片,并模仿其再次介紹自己的`本領(lǐng)。
。3)師幼互動(dòng)交流:①鬣狗、鯊魚、清道夫魚、屎殼O、樹木各自都有什么本領(lǐng),是怎樣清潔地球的?②它們各自應(yīng)聘什么地方的清潔工?
。4)小結(jié):
鬣狗能吃獸類腐爛的尸體——草原清潔工。
鯊魚能吞食染病的魚——大海清潔工。
清道夫魚能吃掉水里的垃圾——江河清潔工。
屎殼O最愛吃動(dòng)物的糞便——農(nóng)場(chǎng)清潔工。
樹木能吸走空氣中的灰塵和有害氣體——城市清潔工
三、拓展升華。
1、討論交流
(1)小朋友們,你們喜歡這些動(dòng)植物嗎?為什么呀?(幼兒表達(dá)喜愛之情)
(2)我們生活中還有誰(shuí)也會(huì)清潔我們的環(huán)境呢?(環(huán)保工人、花草樹木……)
。3)地球公公的身體這么大,處處都需要清潔工,如街道、幼兒園、廣場(chǎng)等還需要一些環(huán)保小衛(wèi)士,那我們應(yīng)該怎樣來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境呢?(我們不亂扔垃圾、少制造垃圾,保護(hù)動(dòng)植物,多種花草樹木,這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越美麗。)
2、行動(dòng)遷移:
請(qǐng)小朋友們也做一回地球清潔工,一起去清理我們幼兒園的草坪上垃圾吧。(教師帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室去草坪上撿拾垃圾,結(jié)束活動(dòng)。)
中班教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《綱要》中指出:為了更貼近幼兒生活,要選擇幼兒感興趣的問(wèn)題。近來(lái)在我班開展的游戲活動(dòng):小臉笑(哭)起來(lái)”,我發(fā)現(xiàn)小朋友們特別感興趣,為滿足幼兒這一濃厚的情緒體驗(yàn)的興趣、繼續(xù)挖掘幼兒語(yǔ)言方面的潛力。重慶市《幼兒活動(dòng)發(fā)展課程》中班語(yǔ)言教材主題活動(dòng)三的語(yǔ)言表達(dá)能力總目標(biāo)為:能大聲清楚有感情地用恰當(dāng)、連貫的語(yǔ)言表述自己的情感、見聞、經(jīng)歷,敢于在集體面前獨(dú)立說(shuō)話講述、且中班幼兒已經(jīng)具有一定的語(yǔ)言表達(dá)水平,我選擇了:《地球媽媽甜甜笑》之分活動(dòng)―――主題談話《有趣的臉譜》。
活動(dòng)目標(biāo)
情感目標(biāo):在談話中,滿足幼兒各種表情體驗(yàn)的興趣,讓幼兒初步體驗(yàn)生氣的情感、并懂得怎樣表達(dá)自己的不滿、
能力目標(biāo):培養(yǎng)幼兒有序進(jìn)行觀察并能清楚大聲地說(shuō)出五官的變化及通過(guò)生活回憶和觀看情景劇,圍繞生氣的主題用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己生氣的原因及其感受、,能認(rèn)真傾聽別人談話、
認(rèn)知目標(biāo):知道不同的表情表達(dá)不同的心情
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒能初步體驗(yàn)生氣的情感,能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)生氣時(shí)的原因、圍繞生氣的情感這一主題進(jìn)行各種形式的談話、
難點(diǎn);能通過(guò)主題談話,找到正確解決生氣的辦法,注意控制自己的情緒,以免給別人造成傷害、
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自制多媒體課件:能形象生動(dòng)的把不同的表情展示給幼兒,拍攝“我生氣了”情景劇、激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒的注意力、在最后結(jié)束時(shí)配上《表情歌》的音樂(lè)
2、各種表情臉譜、
3空白頭型卡片,彩筆,通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作,加深對(duì)生氣表情的體驗(yàn)、
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入部分:激發(fā)幼兒興趣,營(yíng)造寬松地談話環(huán)境,巧妙進(jìn)入主題、
二、展開部分、各種形式談話,突出主題、
1、出示課件,觀察幾個(gè)小朋友不同的表情,主要觀察不同的表情,五官的變化、分開演示每一種表情引導(dǎo)幼兒大膽講述,五官的變化,并用游戲體驗(yàn)每一種表情
2、播放情景劇”我生氣了’一個(gè)小朋友在玩玩具,另外一個(gè)小朋友走來(lái)就把他的'玩具搶了,還推倒了他砌的積木房子、
教師提問(wèn):想想猜猜,這個(gè)幼兒現(xiàn)在是什么表情?為什么會(huì)有這樣的表情?請(qǐng)幼兒回答討論后,教師出示臉譜’生氣”及相應(yīng)的文字,讓幼兒再一起做做生氣時(shí)的表情和動(dòng)作,突出主題、引出下一個(gè)環(huán)節(jié)圍繞主題談話、
3、你有過(guò)生氣的經(jīng)歷嗎?為什么生氣了?
。1)幼兒自由談話,教師巡回指導(dǎo),讓幼兒圍繞主題進(jìn)行談話、
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講講自己生氣的經(jīng)歷和原因,鼓勵(lì)幼兒把心里的話大膽地說(shuō)出來(lái)、兩個(gè)環(huán)節(jié)重在鼓勵(lì)幼兒大聲清楚地表達(dá)自己的感受,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,以實(shí)現(xiàn)活動(dòng)能力目標(biāo)、突出主題,解決重點(diǎn)、
。3讓幼兒討論如果你遇到這樣的事情會(huì)什么做?討論哪種表達(dá)生氣的方法比較好?教師小結(jié):生氣時(shí)要大膽用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的不滿、但要注意控制自己的情緒,不要有過(guò)、激的行為,以免給別人造成傷害、懂得不要無(wú)禮取鬧,成為懂道理,講道理的好孩子、這個(gè)環(huán)節(jié)重在揭示思想內(nèi)涵,進(jìn)行情感教育,突破活動(dòng)難點(diǎn)
三、結(jié)束部分、教師總結(jié),表?xiàng)罟膭?lì)幼兒、再一次讓幼兒明確本次活動(dòng)的目標(biāo)起到復(fù)習(xí)鞏固主題的作用、
四、延伸活動(dòng):繪畫表情臉譜,觀看屏幕上的表情臉譜(配上音樂(lè))可以讓小朋友請(qǐng)老師或者家長(zhǎng)共同完成、
中班教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能用不同顏色創(chuàng)意粉刷“房子”;
2、嘗試使用不同刷子,掌握正確的涂色方法;
3、在游戲中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、用廢舊紙箱自制的高矮不同的房子;用碎布片自制的小帽子、小套袖
2、不同大小的刷子、舊報(bào)紙若干,顏料,抹布
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話導(dǎo)入:“新的社區(qū)建成了,我們每人都有自己的小房子,今天我們就對(duì)自己的房子進(jìn)行外墻粉刷裝飾,好不好?“
”好“孩子們躍躍欲試
2、幼兒分組進(jìn)行粉刷
(1)準(zhǔn)備工作:粉刷房子的幼兒佩戴帽子、圍圍裙、帶套袖,孩子們自由選擇大小合適的刷子、顏料
(2)提醒幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),回憶常見房子的.房頂、外墻及墻根的顏色再進(jìn)行粉刷
。3)教師引導(dǎo)幼兒嘗試大膽、有創(chuàng)意的粉刷。
3、布置新社區(qū)參觀活動(dòng),幼兒互相欣賞、討論自己的創(chuàng)意粉刷
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒走在村里或社區(qū)路上時(shí)注意觀察不同房子的外墻粉刷情況
五、活動(dòng)評(píng)析
幼兒能積極投入到活動(dòng)中來(lái),也能進(jìn)行不同程度的創(chuàng)意粉刷,對(duì)自己裝飾的房子很有成就感;活動(dòng)中,幼兒蘸顏料時(shí)往往不能控制用量,刷子也忘記調(diào)換,出現(xiàn)顏料流失、各色混合現(xiàn)象。
中班教案 篇9
課題生成:
有一次,傳達(dá)室阿伯拿了一份包裹到班級(jí)給我,小朋友看見了,注意力全給包裹吸引過(guò)來(lái)了,他們臉上充滿了好奇,不約而同地問(wèn):“林老師,這是什么?”,調(diào)皮的金鵬說(shuō):“讓我摸摸看”,好學(xué)的思儀也說(shuō):“林老師,給我看看!焙⒆觽儗(duì)這包裹里的秘密有著強(qiáng)烈的興趣。見此情景,我就思考,何不抓住幼兒的好奇心,設(shè)計(jì)一堂運(yùn)用幼兒感官認(rèn)識(shí)事物的課。于是,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),為幼兒提供條件,創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們探索。
課題名稱:
《猜猜看,是什么》
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種感官觀察探索認(rèn)知事物,初步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,幼兒人手一個(gè)布袋,內(nèi)裝有各種東西{鈴鼓,小球,玩具小車,蘋果,塑料杯等各一};一張小圖表和若干白紙片,油畫棒,膠水,抹布。
2,教師一張大圖表和若干卡片{畫有球,車,蘋果等}
活動(dòng)過(guò)程:
1,談話引入,激發(fā)幼兒好奇心和探索興趣。
2,投放活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒探索和交流。
A、提出要求:不能打開布袋,你有什么辦法可以知道布袋里裝的是什么東西?有幾樣?發(fā)現(xiàn)了以后,就用油畫棒把它畫在白紙片上,記住一張紙片只能畫一樣?xùn)|西。注意不能把布袋弄破了。
B、幼兒操作活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo),
鼓勵(lì)幼兒盡可能用各種方法去發(fā)現(xiàn)布袋里可能裝什么。
C、集中活動(dòng)。幼兒交流。進(jìn)行個(gè)別提問(wèn):“你發(fā)現(xiàn)布袋里裝了幾樣?xùn)|西?可能是什么東西?
3、學(xué)習(xí)制作并使用統(tǒng)計(jì)圖表。
A、指導(dǎo)語(yǔ):“剛才小朋友真厲害,動(dòng)腦筋想辦法用了自己身上的一些寶貝幫助自己發(fā)現(xiàn)了布袋里可能裝的是什么,老師這兒的大圖表上就表示了這些寶貝。
B、出示教學(xué)大圖表,介紹作用和使用方法。
C、幼兒動(dòng)手操作,完成自己的小圖表。教師幫助個(gè)別較差的幼兒。提醒幼兒用什么方法發(fā)現(xiàn)那樣?xùn)|西的,小卡片就貼在與之相應(yīng)的標(biāo)志圖后面的空格里。
D、集中活動(dòng)。進(jìn)行個(gè)別提問(wèn):“用什么方法發(fā)現(xiàn)布袋里可能裝著什么。
E、師生完成大圖表粘貼。
4、請(qǐng)幼兒動(dòng)手打開布袋進(jìn)行驗(yàn)證。
5、教師小結(jié)。
6、收拾整理材料,結(jié)束。
活動(dòng)評(píng)析:
幼兒對(duì)周圍的各種事物充滿了好奇心和探索的'愿望。本次活動(dòng)教師能及時(shí)把握教育的契機(jī),抓住了幼兒的好奇心。所提供的材料激發(fā)了幼兒進(jìn)行主動(dòng)探索的積極性,并充分調(diào)動(dòng)了幼兒各種感官的參與,由疑生趣,由趣生學(xué),營(yíng)造了一個(gè)有利于幼兒科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的環(huán)境和寬松、愉快、自由的探索學(xué)習(xí)氛圍。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以人為本的教育理念,教學(xué)方法靈活,活動(dòng)效果好。
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