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教案

手工活動(dòng)魚(yú)教案

時(shí)間:2025-04-16 07:00:40 教案 我要投稿
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手工活動(dòng)魚(yú)教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編幫大家整理的手工活動(dòng)魚(yú)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

手工活動(dòng)魚(yú)教案

手工活動(dòng)魚(yú)教案1

  制作意圖:

  1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來(lái)吸引孩子的興趣是不夠的,不能更好的吸引孩子的注意力。

  2、孩子的天性是好奇的,總是喜歡看一看,摸一摸,為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關(guān)的平衡知識(shí),從小培養(yǎng)孩子愛(ài)科學(xué),因此,我們制作了這個(gè)玩教具。

  教育價(jià)值:

  1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué),了解物體不倒的方法和原理。

  2、根據(jù)物理學(xué)平衡知識(shí)的種類(lèi)和物體的穩(wěn)度,打下了感性的知識(shí)基礎(chǔ),在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的`底部較重,上部較輕,而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài)。

  3、既可以供觀賞之用,還可以給幼兒玩耍。

  4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。

  選擇材料:大飲料瓶?jī)芍、彩帶、即時(shí)貼、天然泥、一個(gè)乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線(xiàn)。

  制作方法:

  1、大雞的制作:將兩個(gè)大飲料瓶都從中間斜著剪下來(lái),其中一個(gè)下半部分做雞身的底部,上半部分當(dāng)作雞尾,另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身,把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭,雞身的底部放上天然泥,能夠自然豎立,雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好,粘貼牢固,用彩帶剪成羽毛,有層次的粘貼好,即時(shí)貼做雞的嘴、眼、雞冠。

  2、小雞的制作:用塑料繩做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齊;用鐵絲把兩個(gè)球連接起來(lái);用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴,漏出鐵絲的地方纏上塑料繩;用黑毛線(xiàn)從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。

手工活動(dòng)魚(yú)教案2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來(lái),理解有關(guān)端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣、吃粽子和劃龍舟。

  2、引導(dǎo)幼兒用流暢的語(yǔ)言,說(shuō)出自己知道的端午節(jié)。幼兒嘗試用完整的內(nèi)容表述出來(lái),表達(dá)自己的見(jiàn)解。

  3、引導(dǎo)幼兒明確端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,體驗(yàn)集體吃粽子的快樂(lè),感受端午節(jié)的節(jié)日的氛圍。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)前要求家長(zhǎng)與幼兒一起了解端午節(jié)

  2、賽龍舟的錄像

  3、幾個(gè)不同大小的.香包;幾個(gè)粽子

  4、端午節(jié)《屈原的故事》

  5、端午節(jié)課件ppt圖片資料。

  三、教學(xué)過(guò)程

  1、教師為幼兒講述故事,介紹端午節(jié)的來(lái)歷。

 。1)教師出示端午節(jié)課件ppt,展示圖片,播放視頻《屈原的故事》。

 。2)教師總結(jié)端午節(jié)也是為了紀(jì)念偉大的歷史人物屈原。

  2、教師繼續(xù)播放端午節(jié)課件,進(jìn)入民俗風(fēng)俗環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)。

 。1)教師出示香包(粽子),引導(dǎo)幼兒觀看,教師介紹什么是香包,幼兒欣賞和了解民俗文化。

 。2)教師播放端午節(jié)賽龍舟視頻,幼兒安靜觀看錄像,感受賽龍舟緊張、歡快的氣氛。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒做端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng),賽龍舟的游戲。

  (1)將幼兒分成四組,后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上。

  (2)聽(tīng)到口令后,大家一起蹲著向前走,龍舟不能斷開(kāi)。

 。3)教師組織幼兒在室內(nèi)外開(kāi)展端午節(jié)賽龍舟的游戲,也可以幾個(gè)小組之間互相pk比賽。

  4、教學(xué)延伸

  教師總結(jié)以上關(guān)于端午節(jié)香包、端午節(jié)的粽子、端午節(jié)賽龍舟等都是風(fēng)俗的傳統(tǒng)紀(jì)念儀式!

  教師出示端午節(jié)粽子,分發(fā)給大家品嘗粽子,體驗(yàn)本次端午節(jié)活動(dòng)的快樂(lè)。感受端午節(jié)的傳統(tǒng)紀(jì)念意義。

手工活動(dòng)魚(yú)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

  2、訓(xùn)練手指的靈活性。

  3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  訓(xùn)練手指的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》

  2、范例一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、好玩的飛鏢。

  1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚(yú))這個(gè)魚(yú)還會(huì)飛呢。

  2、教師玩弄飛鏢。

  3、你們想不想也來(lái)做一個(gè)這個(gè)會(huì)飛的魚(yú)呀?

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚(yú)飛鏢的方法。

  1、出示操作材料:今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做這個(gè)會(huì)飛的魚(yú),小朋友可要看仔細(xì)哦!

  2、教師示范講解《彩魚(yú)飛鏢》的制作方法。

  (1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、沿切線(xiàn)撕下彩色大魚(yú)。

  2、按虛線(xiàn)對(duì)折,再按點(diǎn)劃線(xiàn)向外折。

  3、用回形針將大魚(yú)的尾部固定好。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

  2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的.孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作),提醒保持干凈。

  3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn),幫助能力弱的幼兒完成作品。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

  2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

手工活動(dòng)魚(yú)教案4

  教學(xué)目的:

  1.引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來(lái)表現(xiàn)生活中的事物,體驗(yàn)材料帶來(lái)的美感。

  2.在創(chuàng)作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1.彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。

  2.彩泥的色彩搭配。

  教學(xué)難點(diǎn):

  利用彩泥大膽地造型

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教具:范作、圖片,彩泥、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

  教學(xué)課時(shí):

  2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、回憶導(dǎo)入

  小朋友,看屏幕上都有什么?是用什么做的?(橡皮泥)對(duì),我們今天就里學(xué)習(xí)用橡皮泥來(lái)制作這些。

  二、啟發(fā)討論

  1.拍手歌:彩泥世界快樂(lè)多,捏一捏,搓一搓,今天我們來(lái)做什么?

  2.學(xué)生自由回答,老師小結(jié):植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以,只要你喜歡的都可以做。

  三、教師示范制作,并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法

  1.出示材料,并引導(dǎo)學(xué)生配色。(以蝴蝶為例)

  想一想蝴蝶是什么樣子的,請(qǐng)學(xué)生來(lái)想象。學(xué)生說(shuō),老師現(xiàn)場(chǎng)制作(頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等),并由學(xué)生挑選顏色搭配(提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前,先遠(yuǎn)后近,先下再上,運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法),做出一個(gè)蝴蝶。

  2.啟發(fā)學(xué)生想象,利用生活中事物來(lái)添加景色

  以蝴蝶在花叢中飛舞,請(qǐng)學(xué)生配上景色,學(xué)生回答,教師從中挑選,依次配上鮮艷的花朵,小草或其它景物等。(添加的景色也可用繪畫(huà)的方式)

  四、交流探究學(xué)習(xí)

  1.師:看了剛才蝴蝶的制作過(guò)程,你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一個(gè)有趣的動(dòng)物?植物?人物或者其它的`東西呢?(語(yǔ)言激趣)

  2.分小組交流討論:想好了?那就說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng),看看誰(shuí)的想法最有趣?

  五、欣賞開(kāi)闊視野,拓寬思路

  1.欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品,啟發(fā)學(xué)生想象。

  你覺(jué)得哪里漂亮?為什么?它運(yùn)用了哪些方法?顏色有什么特色,是不是跟生活本身是一樣的色彩?

  2.欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論“怎樣利用彩泥制作有趣形象,你準(zhǔn)備怎么做?怎樣做才是最漂亮的?

  3.集合集體的意見(jiàn),進(jìn)行小結(jié):你所設(shè)計(jì)的造型與色彩可以突破常規(guī),進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明,對(duì)比要強(qiáng)烈,能突出主要的造型。

手工活動(dòng)魚(yú)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚(yú)身上的花紋。

  2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、感受作品的美感。

  活動(dòng)重點(diǎn):用報(bào)紙制作固定成魚(yú)的外形

  難點(diǎn):用彩紙裝飾魚(yú)兒

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”,對(duì)魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。

  2、五彩魚(yú)”范例,半成品“五彩魚(yú)”(缺少魚(yú)眼睛)范例。

  3、報(bào)紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察范例,推想制作方法

  1、教師出示“五彩魚(yú)”范例,提問(wèn):這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形,用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。)

  二、傾聽(tīng)教師講解,學(xué)習(xí)制作方法

  1、教師示范講解制作魚(yú)身的方法幼兒園中班手工活動(dòng)教案:五彩魚(yú)幼兒園中班手工活動(dòng)教案:五彩魚(yú)。

  教師:我用一張報(bào)紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

  教師:魚(yú)還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。

  2、教師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。

  教師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,既可以作為魚(yú)身上的花紋,又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。

  三、難點(diǎn)討論

  1、教師出示半成品“五彩魚(yú)”,提問(wèn):這條魚(yú)少了什么?魚(yú)眼睛可以怎么做?

  2、教師用手指穿過(guò)“魚(yú)”的頭部并提問(wèn):魚(yú)的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

  3、教師小結(jié):魚(yú)眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚(yú)形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚(yú)眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條,然后將它們直接貼在魚(yú)頭上。還有其他方法,你們等會(huì)兒可以試試。

  四、幼兒制作

  1、教師提出操作要求。

  教師:卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚(yú)的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。

  2、幼兒操作

  教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚(yú)眼睛。

 。ㄌ岢霾僮饕髸r(shí),教師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí),教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法,鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來(lái),啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚(yú)眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的.魚(yú)用線(xiàn)串起來(lái),錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

  3、師幼集中欣賞、交流。

  你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚(yú)眼睛的?

  活動(dòng)反思:

  1、導(dǎo)入部分提到了顏色、形狀,在指導(dǎo)幼兒制作的時(shí)候也應(yīng)該圍繞顏色和形狀來(lái)進(jìn)行。

  2、活動(dòng)的開(kāi)放性應(yīng)該更強(qiáng)一些,讓幼兒更多自主創(chuàng)作的機(jī)會(huì),允許幼兒有不同的創(chuàng)意,更好的體現(xiàn)魚(yú)的多樣性。

手工活動(dòng)魚(yú)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。

  2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

  3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。

  4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》“太陽(yáng)花”作品一幅,背景圖畫(huà)一幅。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  畫(huà)面內(nèi)容:花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的“太陽(yáng)花”,有紅的、有黃的、有白的、還有粉的'。提問(wèn):花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

  小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。

  二、幼兒操作,教師講解示范。

  1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

  2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

  3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的“太陽(yáng)花”了。

  4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的“太陽(yáng)花娃娃”了。

手工活動(dòng)魚(yú)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察、討論、思考的過(guò)程中了解愛(ài)心收納袋的制作方法。

  2、根據(jù)所日常廢舊材料,嘗試用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒發(fā)揮想象,利用剪、貼和畫(huà)的方法進(jìn)行制作

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能大膽發(fā)揮想象,做出有創(chuàng)意的收納袋

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  制作好的愛(ài)心收納袋兩個(gè)。

  長(zhǎng)方形硬紙板、掛歷紙或繪畫(huà)紙人手一張。

  蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示制作好的愛(ài)心收納袋,引起幼兒制作的興趣

  1、(出示范例)小朋友,看,這是什么?(這是一個(gè)愛(ài)心收納袋)瞧,這里可以放一些東西。

  2、瞧,這里還有一些小朋友自己做好的愛(ài)心收納袋,你們看看他們做的又是怎樣的呢?(出示一些圖片)

  他們做的袋子真可愛(ài)。你們也想來(lái)做一個(gè)嗎。

  二、學(xué)習(xí)制作方法

  1、小朋友,看看老師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

  2、請(qǐng)幼兒觀察,并說(shuō)一說(shuō)。

  3、講解制作方法:

 、傧认牒媚阋堰@個(gè)袋子做成什么樣的。

 、诳梢韵仍谶@張長(zhǎng)方形的硬紙板上利用繪畫(huà)或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。

  ③然后用繪畫(huà)紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如可以是小動(dòng)物的`頭,也可以是花朵等等。再利用繪畫(huà)或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。

 、茏詈髮⒓粝聛(lái)并裝飾好的形狀粘或裝訂在長(zhǎng)方形的硬紙板上,

 、堇么蚩讬C(jī)在長(zhǎng)方形硬紙板的最上面打兩個(gè)孔,用毛線(xiàn)穿一下就把收納袋做好了。

  三、提出制作要求

  1、小朋友在做手工的時(shí)候一定要認(rèn)真,先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋,看看誰(shuí)做的最有創(chuàng)意。

  2、用剪刀的時(shí)候要注意安全,不能剪到手了。

  3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開(kāi)始剪起才不會(huì)浪費(fèi)。

  4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

  四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、展示、環(huán)節(jié)

  1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,請(qǐng)幼兒先互相欣賞。

  提問(wèn):你最喜歡哪一個(gè)收納袋?為什么?你覺(jué)得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好?哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?

  2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞作品。

手工活動(dòng)魚(yú)教案8

  活動(dòng)目的

  1、知道剪紙是一種民間藝術(shù)。并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)民間美術(shù)的興趣。

  2、重點(diǎn)掌握青蛙的折剪方法.提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  3、在動(dòng)手剪紙的活動(dòng)中,對(duì)青蛙有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  范例、剪刀、漿糊、蠟光紙、錄音機(jī)和故事帶。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、猜謎游戲

  1、小朋友們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?(喜歡)老師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)大家猜一猜是什么小動(dòng)物?請(qǐng)聽(tīng):“水邊有個(gè)歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披著綠大衣,伸出舌頭把蟲(chóng)抓!(青蛙)對(duì)了。青蛙是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,現(xiàn)在我們就扮成可愛(ài)的小青蛙,到池塘邊做游戲好不好?(幼兒聽(tīng)音樂(lè)作模仿動(dòng)作進(jìn)教室)

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出青蛙的生活習(xí)性和特征。

  (綠色身體,兩只大眼睛,四條腿,一張大嘴巴,生活在池塘邊,天天捕捉害蟲(chóng),是人類(lèi)的.好朋友。)

  二、示范講解

  1、教師出示范例“青蛙”并告訴幼兒剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)的一種形式。今天我們學(xué)習(xí)對(duì)稱(chēng)紋樣剪紙法。

  2、教師按步驟示范講解剪青蛙。

  (1)與幼兒共同討論這個(gè)剪紙青蛙的特點(diǎn)。(對(duì)稱(chēng))

  (2)提問(wèn):對(duì)稱(chēng)圖形應(yīng)該怎樣折紙。(對(duì)邊折)

  (3)為了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪紙前,先將青蛙用筆輕輕的勾出來(lái),然后再用剪刀依據(jù)輪廓線(xiàn)剪下。

  (4)最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點(diǎn)講解,多次示范。(先整體在部分)。

  三、實(shí)踐操作

  1、靈活幼兒手指,做手指操。

  2、幼兒與老師一起念兒歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折紙,在劃線(xiàn),按照輪廓細(xì)細(xì)剪,剪個(gè)青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害蟲(chóng)!

  3、教師提出要求:幼兒選擇圖案剪紙;保持桌面地面的清潔,注意安全。

  4、幼兒剪紙,教師巡回指導(dǎo)。

  四、欣賞聯(lián)想

  1、小朋友們,你們想一想,青蛙小時(shí)候是什么樣子的。

  (大腦袋,小尾巴,青蛙小時(shí)候叫蝌蚪)

  2、聽(tīng)故事《小蝌蚪找媽媽》

  五、品德教育:小青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手,我們小朋友要愛(ài)護(hù)青蛙,保護(hù)青蛙。

  六、情景游戲

  歡樂(lè)的池塘幼兒動(dòng)手用作品在大白紙上布置出小蝌蚪找媽媽情景圖。幼兒扮成可愛(ài)得小青蛙在歡樂(lè)的池塘里嬉戲,玩耍,捉蟲(chóng)等自然結(jié)束本課。

手工活動(dòng)魚(yú)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。

  2、訓(xùn)練手指的靈活性。

  3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。

  2、漿糊每組一盒。

  3、范例一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、美麗的太陽(yáng)。

  1、小朋友,晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對(duì),我們抬起頭看太陽(yáng)的.時(shí)候,經(jīng)常會(huì)覺(jué)得刺眼,那是因?yàn)樘?yáng)發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽(yáng)的光芒是五彩的,你看,老師這里就有一個(gè)五彩的太陽(yáng),你知道是怎么做出來(lái)的嗎?

  2、請(qǐng)幼兒欣賞老師的范例。

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽(yáng)的方法。

  1、出示操作材料:今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做太陽(yáng),小朋友可要看仔細(xì)哦!

  2、教師示范講解《太陽(yáng)》的制作方法。

  (1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、將太陽(yáng)的沿外輪廓取下。

  2、再把彩色紙撕下來(lái)。

  3、再把彩色紙撕貼在太陽(yáng)的周?chē)?/p>

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。

  2、幼兒操作,教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作),提醒保持干凈。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

  2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。效果分析:

手工活動(dòng)魚(yú)教案10

  設(shè)計(jì)思路:

  秋季時(shí)分,我們組織幼兒去上海動(dòng)物園游覽,孩子們對(duì)動(dòng)物園里的各種動(dòng)物非常喜歡,特別是在參觀魚(yú)類(lèi)館時(shí),那五顏六色、形狀各異的魚(yú)兒深深地吸引了孩子們的眼球,他們也對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,只聽(tīng)他們你一句,我一句地議論著美麗的魚(yú)兒,有的說(shuō):“魚(yú)兒的眼睛真美”;有的說(shuō):“魚(yú)兒的顏色真漂亮”;還有的說(shuō):“魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)姿勢(shì)真優(yōu)美”等等,看到孩子們那么喜歡魚(yú)兒,于是,就設(shè)計(jì)了此次美工活動(dòng),通過(guò)幼兒動(dòng)手,學(xué)習(xí)和掌握魚(yú)兒的制作方法,培養(yǎng)幼兒喜歡魚(yú)兒,愿意和魚(yú)兒做朋友的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用各種幾何圖形粘貼拼成小魚(yú),掌握?qǐng)D形的變化方法;

  2、初步學(xué)習(xí)合理布局畫(huà)面,豐富畫(huà)面內(nèi)容,提高審美情趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幾何圖形彩紙(方形、圓形)、剪刀、漿糊、水彩筆、紙制魚(yú)缸、范例

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒猜謎語(yǔ)、引出主題

  ——老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ),猜猜是什么?

  ——有頭沒(méi)有頸,身上冷冰冰,有翅不能飛,無(wú)腳也能行 (魚(yú)兒)

  請(qǐng)大家猜一樣水中生活的小動(dòng)物。

  ——小魚(yú)最?lèi)?ài)吃什么?(水草)

  二、范例觀察

  ——(出示魚(yú)缸)這是什么?誰(shuí)最?lèi)?ài)住在里面?里面還有些什么?(魚(yú)兒最?lèi)?ài)住

  在里面,里面還有水草和鵝卵石)

  ——你見(jiàn)過(guò)哪些形狀的魚(yú)兒?(幼兒發(fā)言)

  ——看,漂亮的魚(yú)兒游來(lái)了,這些魚(yú)兒是由什么形狀組成的?

  ——老師逐一出示魚(yú)兒,與幼兒一起分析小魚(yú)的形狀(圓形、半圓形、三角形、方形、扇形)

  三、示范講解

  ——老師為你們準(zhǔn)備了圓形和方形的紙,你能做出這些形狀的魚(yú)嗎?怎么做?

  老師根據(jù)幼兒的分析進(jìn)行小結(jié)。(圓形對(duì)折成半圓形、半圓形對(duì)折成扇形、方形對(duì)角折成三角形)

  ——老師邊講解邊演示圖形的'變化;

  ——提醒幼兒粘貼時(shí)要把三角形或扇形的頂角對(duì)準(zhǔn)魚(yú)兒的身體;

  ——魚(yú)兒做好了,還要畫(huà)上眼睛或嘴巴,這樣就完成了。

  四、幼兒動(dòng)手粘貼,老師巡回指導(dǎo)

  ——鼓勵(lì)幼兒用多種圖形制作魚(yú)兒;

  ——指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)D形的變化方法;

  ——幫助幼兒合理布局畫(huà)面,豐富畫(huà)面內(nèi)容。

  五、作品展示活動(dòng)

  ——誰(shuí)的魚(yú)缸里的魚(yú)兒最漂亮?為什么?

手工活動(dòng)魚(yú)教案11

  活動(dòng)名稱(chēng):

  ?奇妙的圓》

  年齡班:

  大班

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):

  讓幼兒認(rèn)識(shí)各種不同材質(zhì)的圓。使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

  技能目標(biāo):

  幼兒可以學(xué)習(xí)各種剪、貼、畫(huà)、捏等各種手工技法,可以提高幼兒的動(dòng)手能力。

  創(chuàng)作目標(biāo):

  幼兒能運(yùn)用不同技法和材質(zhì)制作出不同造型的圓的模型。在顏色和造型上創(chuàng)新。

  情感目標(biāo):

  讓幼兒和幼兒之間學(xué)會(huì)相互合作幫助。

  重難點(diǎn):

  幼兒能夠正確的在圓形上運(yùn)用各種添加和畫(huà)法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  ppt、水彩筆、各種不同材質(zhì)的圓形(熟雞蛋、紙筒、紙盤(pán)子)、各種顏色的卡紙、橡皮泥、剪紙工具、膠水

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  師:‘小朋友們,今天老師帶來(lái)了一個(gè)圖形寶寶,讓我們來(lái)看看是什么吧!

  用ppt播放圖片:

  幼兒回答:圓形寶寶

  老師:小朋友們你們還知道有什么東西是圓的`嗎?

  幼兒回答:略

 。ǘ┦痉吨v解

  好了下面來(lái)和老師一起去看看有哪些東西是圓的。

  這是一個(gè)紙盤(pán)子,它是不是圓形呢,但是呢它現(xiàn)在是白白的我們可不可以讓它變一變。來(lái)看看它可以怎么變,咦,變成了一個(gè)娃娃的臉,它是怎么變的呢?對(duì)是畫(huà)的和粘的。

  我們?cè)诳纯聪乱粋(gè)圓吧!

  這是一個(gè)雞蛋,它是不是圓的呢!我們看看它可以變成什么樣子,看看小朋友還認(rèn)識(shí)它。

  小朋友們還認(rèn)識(shí)它嗎,對(duì)是雞蛋,不過(guò)它變漂亮了,他們是怎么變的呢,他們是用橡皮泥和各種紙來(lái)裝飾的。

  我們?cè)诳纯戳硪环N圓在家里看見(jiàn)過(guò)嗎,現(xiàn)在我們看它變裝吧,這是一些圓形的紙筒,你們哇!變成各種可愛(ài)的娃娃了。他們是用各種顏色的紙剪出眼睛,頭發(fā),鼻子等把它粘在紙筒上,然后就成了可愛(ài)的娃娃了。

 。ㄈ┎贾米鳂I(yè)

  好了現(xiàn)在呢小朋友們用老師帶的各種材料的圓來(lái)制作你喜歡的圓形寶寶,不過(guò)老師有要求哦,

  1、可以2個(gè)小朋友合作一起商量制作,也可以自己?jiǎn)为?dú)制作。

  2、制作過(guò)程中不可以大聲說(shuō)話(huà)和吵鬧。

  3、不可以在別的小朋友的作品上制作。

  4、可以自由選擇不同的制作方法,比如繪畫(huà)、剪紙、橡皮泥等方法。

 。ㄋ模┭不刂笇(dǎo)

  1、對(duì)能力好的幼兒在造型方面要求創(chuàng)新。

  2、對(duì)能力中等的幼兒可以運(yùn)用自己會(huì)的技法獨(dú)立完成作品。

  3、對(duì)能力弱的幼兒手把手的指導(dǎo)他們完成最基本的上色、剪貼和造型制作。

  (五)評(píng)價(jià)小結(jié)

  造型:造型美觀、好看,材料運(yùn)用恰當(dāng)。

  色彩:顏色搭配好看,色彩鮮明,與作品顏色要求合適。

  創(chuàng)意:作品制作大膽、有含義,構(gòu)思新穎、有創(chuàng)造性。

  構(gòu)圖:構(gòu)圖組合正確,構(gòu)思與技巧達(dá)到意返天成、率真自然。

  態(tài)度:態(tài)度認(rèn)真,積極。

  課程總結(jié):

  1、本節(jié)課可以讓幼兒在生活中細(xì)心地觀察不同事物的另一面。

  2、可以提高幼兒的動(dòng)手能力。

  3、展示幼兒作品,教師與幼兒共同欣賞。并從造型、色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖、態(tài)度等方面評(píng)價(jià)幼兒作品。

  4、幼兒與幼兒合作完成,可以讓他們養(yǎng)成一個(gè)相互合作的習(xí)慣。

手工活動(dòng)魚(yú)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚(yú),提高幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

  2。發(fā)展幼兒的審美情趣和對(duì)色彩的感知能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。物質(zhì)準(zhǔn)備:范例一幅(用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚(yú)寶寶),PPT、各色的橡皮泥,泥工板,剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料,分組擺放在桌子上。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞PPT,讓幼兒進(jìn)一步感受魚(yú)的多樣性,并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)的形狀、色彩以及身上的'花紋等。

  1。出示圖片,引起興趣今天我們班來(lái)了一位小客人,是誰(shuí)呀?(小魚(yú))

  2。那你們都見(jiàn)過(guò)哪些魚(yú)?你能說(shuō)一說(shuō)這些魚(yú)長(zhǎng)的什么樣的嗎?

  3。今天老師也帶來(lái)了一些魚(yú)的圖片,我們一起來(lái)欣賞一下。(放PPT)教師小結(jié)

  4。你們發(fā)現(xiàn)這條魚(yú)寶寶是用什么做成的嗎?它身上的魚(yú)鱗很漂亮,你們猜猜是怎樣做出來(lái)的?

  5。教師示范怎樣用剪刀剪出魚(yú)鱗。

  二、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥,告訴幼兒:“今天,我也來(lái)變魔術(shù),一起來(lái)念口訣:魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后,變出一條與課件中一模一樣的魚(yú)寶寶)(出示范例)激發(fā)幼兒制作的興趣。

  三、教師示范制作魚(yú)選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二,一份做魚(yú)的身體,另一份分成大小不一的四份份,分別做魚(yú)的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚(yú)眼睛→做魚(yú)的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形,再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚(yú)眼睛→用剪刀在魚(yú)身體上一排一排剪出魚(yú)鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚(yú)就好了,再添上水泡、小草等。

  四、幼兒制作:

  1。今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚(yú),比比誰(shuí)的魚(yú)最漂亮,和別人的不一樣。

  2。教師巡回指導(dǎo)五、展示、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  將作品擺放在展示臺(tái)上,師生共同進(jìn)行評(píng)析,鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品,并評(píng)出好作品。

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