蘇教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案
教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過(guò)程。以下是蘇教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案，希望你們喜歡。
蘇教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案【1】
2.2 數(shù)軸(1)
一、教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)分析
(一)教學(xué)目標(biāo)
(1)能根據(jù)構(gòu)成數(shù)軸的三個(gè)要素正確畫(huà)出數(shù)軸;
(2)學(xué)會(huì)由數(shù)軸上的已知點(diǎn)說(shuō)出它所表示的數(shù)，能將有理數(shù)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示出來(lái)
(二)、重難點(diǎn)
重點(diǎn)：由數(shù)軸上的已知點(diǎn)說(shuō)出它所表示的數(shù)，能將有理數(shù)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示出來(lái) 難點(diǎn)：能根據(jù)構(gòu)成數(shù)軸的三個(gè)要素正確畫(huà)出數(shù)軸;
二、教學(xué)過(guò)程
讓學(xué)生觀察溫度計(jì)
像這樣規(guī)定了原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度的直線叫做數(shù)軸.
引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):要正確地畫(huà)出數(shù)軸，那么數(shù)軸的三個(gè)要素——原點(diǎn)、正方向和單位長(zhǎng)度，缺一不可;畫(huà)出了數(shù)軸,那么任何有理數(shù)都可用數(shù)軸上的點(diǎn)表示.數(shù)軸是
非常重要的數(shù)學(xué)工具，它使數(shù)和直線上的點(diǎn)建立了對(duì)應(yīng)關(guān)系.它揭示了數(shù)和形之間的內(nèi)在聯(lián)系，為我們研究問(wèn)題提供了新的方法.
(三)、歸納小結(jié)
(1)數(shù)軸的三個(gè)要素并畫(huà)出數(shù)軸：原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度
(2)由數(shù)軸上的已知點(diǎn)說(shuō)出它所表示的數(shù)，能將有理數(shù)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示出來(lái)
蘇教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案【2】
2.2 數(shù)軸(2)
一、教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)分析
(一)教學(xué)目標(biāo)
(1).能進(jìn)一步掌握數(shù)軸的三個(gè)要素，并正確畫(huà)出數(shù)軸;
(2).學(xué)會(huì)由數(shù)軸上的已知點(diǎn)說(shuō)出它所表示的數(shù)，能將有理數(shù)用數(shù)軸上的點(diǎn)表示出來(lái);
(3).會(huì)利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小;
(二)、重難點(diǎn)
重難點(diǎn)：會(huì)利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小;
(三)、歸納小結(jié)
師生共同總結(jié)：
1.在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的大;
2.正數(shù)都大于零，負(fù)數(shù)都小于零，正數(shù)大于負(fù)數(shù).
蘇教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案【3】
2.3第一課時(shí):絕對(duì)值
一、教學(xué)目標(biāo) 教材重難點(diǎn)分析
1、教學(xué)目標(biāo)：
�、爬斫庥欣頂�(shù)的絕對(duì)值概念，并掌握其表示方法;
(2)熟練掌握求一個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值的方法; ⑶體會(huì)絕對(duì)值的幾何意義
2重點(diǎn)：求一個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值的方法
難點(diǎn)：絕對(duì)值的幾何意義
二、教學(xué)過(guò)程：
1課前準(zhǔn)備
2探究活動(dòng)
3歸納小結(jié)
(1).一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身;
(2).零的絕對(duì)值是零;
(3).一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù).
(4)、
三 自我檢測(cè)
2.3第二課時(shí):相反數(shù)
1、教學(xué)目標(biāo)：
(1)理解相反數(shù)的意義，掌握求一個(gè)已知數(shù)的相反數(shù);
(2)學(xué)會(huì)在數(shù)軸上畫(huà)出表示互為相反數(shù)的點(diǎn),體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想.
2重點(diǎn)：求一個(gè)已知數(shù)的相反數(shù)
難點(diǎn)：在數(shù)軸上畫(huà)出表示互為相反數(shù)的點(diǎn)
二、教學(xué)過(guò)程
1課前準(zhǔn)備
1(1)分別寫(xiě)出下列各數(shù)的相反數(shù)：5、-7、3、+11.2、a 2
(2) 化簡(jiǎn)下列各數(shù)： (1)-(+10); (2)+(-0.15); (3)+(+3); (4)-(-20).
2探究活動(dòng)
1、創(chuàng)設(shè)情境：(1)讓學(xué)生在數(shù)軸上畫(huà)出表示以下兩對(duì)數(shù)的點(diǎn)：-6 和 6 、1.5 和 -1.5.
(2)讓學(xué)生分析以上點(diǎn)在數(shù)軸上的點(diǎn)的位置，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。
2、相反數(shù)的意義：像以上這樣只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)稱互為相反數(shù)
3、練習(xí)(見(jiàn)課本)
3歸納小結(jié)
三、自我檢測(cè)：
【七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案11-23
初中七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案09-30
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案人教版09-30
七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案ppt09-30
初中七年級(jí)上冊(cè)ppt數(shù)學(xué)教案09-30
初中七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案ppt09-30
華師版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案09-30
七年級(jí)上冊(cè)有理數(shù)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案10-07