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教案檢查評價標準
下文是教案檢查評價標準，歡迎閱讀。
教案評價標準 【1】
一、教學目標設計
1、明確(目標明確，具體，便于師生操作)。
2、恰當(符合大綱、學科特點和學生實際)。
3、全面(體現知識、能力、思想等幾個方面)。
二、教學方法設計
4、教法選擇得當(結合教材特點，學生，教師實際，一法為主，多法配合，優(yōu)化組合)。
5、運用現代教學手段恰當(根據實際需要，教具、軟硬件并舉)。
三、教學程序設計
6、教學環(huán)節(jié)設計合理(有層次、結構合理，過渡自然)。
7、教學環(huán)節(jié)中小步驟設計具體(根據實際需要有些教學環(huán)節(jié)中有小步驟設計。教學環(huán)節(jié)或小步驟分配合理)。
8、教學程序設計巧妙(體現在教學過程中和方法運用上新穎獨特，有藝術性)。
四、教材處理設計
9、教學思路清(有主線，內容系統(tǒng)，邏輯性強)。
10、以舊引新(尋找新舊知識的關聯和生長點，注重知識的發(fā)生發(fā)展過程)。
11、突出重點(體現在目標制定和教學過程設計之中)。
12、突破難點(體現在教材處理從具體到抽象，化難為易，以簡駕繁等方面)。
13、抓住關鍵(能找到教材特點及本課的疑點，并恰當處理)。
五、師生活動設計
14、精講巧練(體現以思維訓練為核心，落實雙基)。
15、教為學服務(體現在教師課堂上那股設疑問難，引導點撥,學生動口、動手、動腦，主動參與教學過程)。
16、體現知識形成過程(通過暴露思維過程，學生自悟與發(fā)展，總結出規(guī)律和體會)。
17、學法指導得當(學生課堂上各種學習活動設計具體、充分，教師指導有方)。
18、體現現代教育思想的六種意識(目標意識、主體意識、訓練意識、情感意識、創(chuàng)新意識、效率意識)。
六、板書設計
19、緊扣教材，突出重點，主次分明、有啟發(fā)性。
20、言簡意賅，文圖并用，有美感。
21、設計巧妙，有藝術性。
七、教案創(chuàng)新與個性特點。
22、遵循常規(guī)但不拘泥，根據個人詫異和特點，有創(chuàng)新，寫出有個性特點的教案。
八、書寫要求
23、祥略得當。
24、字跡清楚、文通詞達。
九、教學思路設計說明。
25、教材分析與處理說明。
26、教學方法設計說明(設計依據和策略等)。
教案評價標準【2】
為了推動我區(qū)初中教學工作中的備課環(huán)節(jié)的規(guī)范化、科學化管理，我們鐵鋒區(qū)教師進修學校研究制定了《教案檢查評分標準》。因為這是近年來教師進修學校首次對區(qū)屬各初中的教師的教案進行檢查，所以有些方面的要求相對較低，如教學目標方面的要求等。我們將會隨著工作的進一步深入來逐步完善，也肯請各校提出寶貴意見。
教案評價標準
學校_______ 學科____ 教師_____
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項目 |
權重 |
評 價 內 容 |
分值 |
得分 |
小計 |
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規(guī) 范 性 |
30 |
1.按課時備課 |
2 |
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2.授課時間 |
2 |
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3.教學目標 |
3 |
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4.教學重點、難點 |
3 |
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5.教學過程 |
3 |
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6.板書設計 |
3 |
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7.作業(yè)布置 |
3 |
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8.課后小反思小結 |
3 |
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9.字跡工整、美觀 |
3 |
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10.文面整潔 |
3 |
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11.教案完好 |
2 |
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科 學 性 |
20 |
1.教學目標設計明確、完整 |
3 |
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2.教學重點、難點切合教材和學生實際 |
3 |
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3.教學環(huán)節(jié)齊全，能體現教學內容、教師活動、學生活動、設計意圖 |
5 |
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4.作業(yè)適宜，并提出質和量的要求 |
3 |
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5.板書設計合理 |
3 |
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6.課后小結思得、思失、思改 |
3 |
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評委 |
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合 計 |
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