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小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教案及反思
在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思過(guò)往之事，活在當(dāng)下之時(shí)。我們?cè)撛趺慈?xiě)反思呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教案及反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教案及反思 1
Unit 1 Welcome back to school
【教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)】
主要學(xué)習(xí)句型“Where are you from? I’m from ?./ This is my friend, ?(名字)”它是A部分內(nèi)容的延伸Let’s practice
鞏固、操練對(duì)話的句型，鼓勵(lì)學(xué)生在真實(shí)情景中會(huì)話。
【教學(xué)重點(diǎn)】
句型：We have a new friend today. I’m from the USA
詞匯：welcome, America, Canada, China
【教學(xué)難點(diǎn)】
Welcome的發(fā)音。
【課時(shí)安排】
第一課時(shí)
一、教學(xué)內(nèi)容
Let’s talk part A
二、展示目標(biāo)
A:能聽(tīng)會(huì)說(shuō)“I’m from ?”;
B:能理解課文內(nèi)容： Boys and girls ,we have two new
friends today鞏固;
C:能主動(dòng)參與句型的對(duì)話練習(xí)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。
三、第一次先學(xué)后教
自學(xué)指導(dǎo)
1、自讀對(duì)話內(nèi)容，結(jié)合圖片、上下文，理解意思;
2、說(shuō)說(shuō)AMY來(lái)自哪里?
3、張鵬是哪個(gè)國(guó)家的.?
后教
1、對(duì)話練習(xí)：教師：Hello;
學(xué)生：Hello，teacher.
教師：Welcome back to school. Nice to see you again.
學(xué)生：Nice to see you, too.
請(qǐng)一些學(xué)生做此對(duì)話練習(xí)，由教師和一名學(xué)生來(lái)做，過(guò)渡到由教師：I’m Miss He. I’m from China.(手中舉起中國(guó)國(guó)旗) And you?
鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出：I’m? I’m from China.
2.讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：I’m? I’m from?
四、第二次先學(xué)后教
自學(xué)指導(dǎo)
1、能理解對(duì)話內(nèi)容;
2、能理解課文內(nèi)容： Boys and girls ,we have two new
friends today;
3、能主動(dòng)參與句型的對(duì)話練習(xí)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。
后教
1、教師：Class, we have a new friend today. 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。教師反復(fù)點(diǎn)擊對(duì)話框中的句子，學(xué)生跟讀模仿。
2、教師問(wèn)： What’s the girl’s name? (Amy)
Is she from China? (No)
What does Amy say?
讓學(xué)生模仿Amy說(shuō)出：Hi! I’m Amy. I’m from America.
學(xué)生說(shuō)完此句后，教師說(shuō)：Amy! Welcome.
5.教師解釋并教讀單詞：welcome
6.讓學(xué)生表演課文對(duì)話，以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽。
7.用手中的國(guó)旗做提示，教讀學(xué)習(xí)單詞China, America, Canada以及句型I’m from?
8.讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演Amy, John和Mike上臺(tái)做自我介紹。
五、趣味操練 (Practice)
1.Pass the balloon.游戲規(guī)則：6-8人一組圍坐成圈，每組發(fā)一個(gè)氣球。誰(shuí)拿到氣球誰(shuí)就要用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹。
如：游戲開(kāi)始時(shí)，一人拿著氣球說(shuō)：I’m Tom. I’m from China.然后把氣球隨便傳給另一個(gè)人，拿到氣球的人要繼續(xù)游戲。
(注：在這個(gè)游戲中，可以把自己當(dāng)成其他國(guó)家的人。)
2.在Let’s talk 的基礎(chǔ)上，自編對(duì)話并表演。
A:(指著B(niǎo))I have a new friend.
B:(起立)Hi, I am? I am from?
C: (全班) Nice to meet you.
B：Nice to meet you, too.
小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教案及反思 2
一、教學(xué)內(nèi)容
1.Let’s learn
二、展示目標(biāo)
本部分主要學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China,要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，并且能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)“I’m from ?2. Let’s chant通過(guò)歌曲鞏固本課單詞。
三、先學(xué)后教
自學(xué)指導(dǎo)
1、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀單詞：UK，Canada， USA， China.
2、能通過(guò)情景對(duì)話學(xué)習(xí)介紹自己的國(guó)籍，并在實(shí)際情景中 自然運(yùn)用。
后教
1、老師出示國(guó)旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，引出單詞：UK， USA， China， Canada。
2、認(rèn)讀單詞。
3、聽(tīng)錄音或看課件認(rèn)識(shí)不同國(guó)家的標(biāo)志性建筑物，并跟讀單詞。
4、學(xué)生小組討論：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國(guó)家。
5、小組活動(dòng)：把圖片和國(guó)家配對(duì)�？纯凑l(shuí)最先完成。
教師出示事先準(zhǔn)備好的國(guó)家國(guó)旗和建筑物的圖片等，一個(gè)人出示圖片，另一個(gè)人說(shuō)：I’m from?.讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。
6、聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話。
四、趣味操練(Practice)
1、兩人一組用國(guó)旗或圖片進(jìn)行對(duì)話。
2、Let’s chant。
3、聽(tīng)錄音，跟著說(shuō)唱。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
1.把圖片和所屬國(guó)家連線。
USA China Canada UK
2.對(duì)話連線:
Nice to see you. Nice to meet you.
This is my friend, Amy. Good afternoon.
Good afternoon. Nice to see you
課后反思：
本課時(shí)的主要教學(xué)任務(wù)是能夠在出示UK、China, USA Cananda等國(guó)家的標(biāo)志性建筑時(shí)能夠進(jìn)行認(rèn)讀。
由于在第一課時(shí)時(shí)在單詞認(rèn)讀上下了較大力氣，所以本節(jié)課就相對(duì)輕松。在講解各個(gè)國(guó)家標(biāo)志性建筑時(shí)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性很高，首先通過(guò)課件展示建筑物，同學(xué)們對(duì)于新出現(xiàn)的希望國(guó)家的.建筑興趣很高，并且有的同學(xué)能夠說(shuō)出建筑物的名字并能夠講解建筑物的歷史，教學(xué)效果很高。
在對(duì)let`s learn教學(xué)完成后播放let`s chant部分的視頻，由于句型較簡(jiǎn)單并且朗朗上口，在播放視頻并老師領(lǐng)讀后學(xué)生能夠進(jìn)行認(rèn)讀。
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