小學(xué)三年級上科學(xué)教案

　　第一課 我看到了什么

　　【教學(xué)目標】

　　科學(xué)概念：

　　樹是活的植物，生長在一定的環(huán)境里，是有生命的物體。

　　過程與方法：

　　初步認識真正的觀察應(yīng)該是有目的的，制訂觀察的方法和步驟有利于觀察的進行。用各種感官觀察大樹。

　　借助放大鏡、皮尺等簡單的工具對大樹進行觀察和測量。  用簡單的詞語記錄觀察的結(jié)果。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　懂得從圖片上獲得的`信息是有限的，親自觀察事物會對事物有更多的認識。  發(fā)展觀察大樹的興趣，體會到生命體給我們帶來的生機勃勃的感受。  在觀察過程中，培養(yǎng)與他人合作的習(xí)慣。

　　【教學(xué)的重點】了解觀察的目標和方法，認識到觀察的重要性。

　　【教學(xué)的難點】對大樹的觀察要指向生命體這個核心概念。

　　【教學(xué)的準備】

　　分組材料：一些觀察用的測量工具（如皮尺、放大鏡等），觀察記錄紙。

　　【教學(xué)的過程】

　　一、引言

　　二、看照片上的大樹  三、回憶中的大樹  四、觀察真正的大樹

　　第二課 校園的樹木

　　【教學(xué)目標】

　　科學(xué)概念：

　　樹的整體形態(tài)一般由樹冠、樹干、樹根組成，樹的器官一般包括根、莖、葉、花、果實、種子六個部分。

　　樹生長在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。

　　過程與方法：

　　用各種方法觀察一棵樹，描述一棵樹。

　　用簡圖描述樹的整體形狀。用拓印樹皮的觀察樹干。  用實物來補充語言描述的不足。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　能客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹木的.變化。

　　【教學(xué)的重點】能嘗試通過對樹有序的觀察描述和比較后指向樹木作為生命體的特征。

　　【教學(xué)的難點】比較討論樹木的相同之處。

　　【教學(xué)的準備】

　　校園中選定一些大樹供各小組觀察所需，同時為各小組準備：一張觀察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個放大鏡。

　　【教學(xué)的過程】

　　一、觀察樹木的方法

　　二、觀察記錄一棵樹

　　三、整理我們的觀察記錄

　　第三課 大樹和小草

　　【教學(xué)目標】

　　科學(xué)概念：

　　小草和大樹一樣，具有生命體的共同特征。

　　大樹和小草的主要不同之處在于植株的高矮、莖的粗細和質(zhì)地。

　　大樹和小草都有生長在土壤中，都有綠色的葉，都會開花結(jié)果，都需要水分、陽光和空氣。

　　過程與方法：

　　用簡圖畫出小草的主要形態(tài)特征，能看懂維恩圖的.表達方式。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　體會到小草和大樹一樣，是一個個活生生的生命體，具有愛護小草，不踐踏不草的意識。

　　【教學(xué)的重點】找大樹和小草的相同點，體會陸生植物生命體的特征。

　　【教學(xué)的難點】看懂維恩圖的表達方式。

　　【教學(xué)的準備】

　　分組材料：幾種常見的小草，最好有三葉草（黃花酢漿草）和狗尾草；一條樟樹枝和它的果實、葉片。

　　【教學(xué)的過程】

　　一、認識常見的小草

　　二、觀察記錄狗尾草

　　三、比較樟樹和狗尾草

　　四、整理相同和不同

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