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教案

龜兔賽跑教案大班

時間:2022-10-07 10:14:51 教案 我要投稿

龜兔賽跑教案大班

  無論是音樂還是活動,我們都可以設計龜兔賽跑的教案,你會怎么寫呢?本文是小編為大家收集整理的龜兔賽跑教案大班,歡迎參考借鑒。

龜兔賽跑教案大班

  龜兔賽跑教案大班【一】

  目標

  幼兒通過欣賞音樂了解音樂的內容,體會音樂的情境感。

  幼兒通過欣賞音樂區(qū)分樂曲段落及對比段落中的音樂要素。

  準備

  烏龜、兔子貼飾 黑板 粉筆

  過程

  一、引入

  1.幼兒完整欣賞音樂。"這段音樂給你怎樣的感受?"幼兒自由回答。

  2."有2只小動物藏在音樂里,它們是誰?請小朋友仔細聽,把它們找出來。"幼兒完整欣賞音樂。(烏龜、兔子)

  3."這首曲子的名字就叫做《龜兔賽跑》。"

  二、欣賞

  1.分段

 、"這首音樂可以分成幾段?每段講了什么?"幼兒完整欣賞音樂。(三段,第一段是烏龜、第二段是兔子、第三段是兔子睡覺)

 、 出示貼飾。

  2.欣賞分析第一、二兩段

 、俾牭谝、二兩段,"烏龜、兔子的音樂有什么不同?"(音樂的快慢、高低、給人的感受等不同。)教師根據(jù)幼兒的回答用簡筆畫在貼飾后注明。

 、诮處熜〗Y幼兒的回答。

  3.欣賞分析第三段

 、"請大家仔細聽第三段,找到一個特別的聲音,想想它會代表什么?"(幼兒可以擬聲,代表兔子打呼的.聲音。)

 、"這呼聲有幾個?它們都一樣嗎?"(6個,越來越輕。)

  ③"這段除了兔子打呼的聲音還有什么聲音?"(烏龜在爬的聲音。)

  三、表演體會

  ①請幼兒跟著音樂做一做兔子、烏龜?shù)膭幼鳌R龑в變涸诘谌螘r選擇好自己要表演的角色,

  ②請幼兒在其他時間自行分組游戲。

  龜兔賽跑教案大班【二】

  活動準備

  1、幼兒已聽過《龜兔賽跑》的故事。

  2、錄音機、音樂磁帶。

  3、圖譜、小烏龜和小兔子頭飾。

  活動過程

  一、導入整體欣賞音樂,回憶故事情節(jié)。

 。1)“小朋友都聽過龜兔賽跑的故事了,今天老師帶來了一段音樂,音樂也會講這個故事,現(xiàn)在我們一起來聽一聽音樂中哪段講的是小兔子,哪段講的是小烏龜?”

  看圖欣賞音樂

 。2)“小朋友覺得好聽嗎,那下面我們一邊看圖一邊聽音樂,聽聽什么地方是表現(xiàn)小兔子的,什么地方是表現(xiàn)小烏龜?shù)。?/p>

  二、欣賞第一段音樂,引導幼兒創(chuàng)編相應動作。

 。1)聽兔子快跑的音樂,教師用語言引導幼兒用身體動作表現(xiàn)兔子跑。教師哼唱兔跑的樂曲,鼓勵幼兒自主創(chuàng)編動作。

 。2)聽烏龜爬的音樂,教師引導幼兒用身體動作表現(xiàn)烏龜爬。教師哼唱烏龜爬的樂曲,鼓勵幼兒相互學習并創(chuàng)編新的動作。

  三、欣賞第二段音樂,引導幼兒創(chuàng)編相應動作。

 。1)通過提問幫助幼兒回憶故事情節(jié),并引導他們用動作、表情表現(xiàn)小兔子回頭看、玩耍、睡覺的情節(jié)。

 。2)聽音樂完整地表演第二段,教師用語言提示。

  四、教師用語言提示,引導幼兒用動作、神態(tài)表現(xiàn)小烏龜努力堅持著爬的樣子。

  五、鼓勵幼兒用各種動作、表情來表現(xiàn)小兔驚醒以及失敗后難過的樣子。

  六、根據(jù)故事情節(jié),隨樂曲合拍地表演。

 。1)讓幼兒完整地欣賞龜兔賽跑的音樂。

 。2)幼兒可邊聽音樂邊自由表演一遍。可對表演好的幼兒進行表揚鼓勵。

  七、用頭飾,分角色表演一遍?芍攸c練習表演中表現(xiàn)不足的地方,然后再表演故事《龜兔賽跑》一遍。

  八、對幼兒的表演進行評價,并讓幼兒懂得驕傲必敗的道理。

  “剛才小朋友表演的'真不錯,那這個故事告訴大家每個人都有好的地方,也有不足的地方,但是不管做什么事,只要你堅持到底,那就一定會成功,所以小朋友千萬不能因為自己的優(yōu)點而驕傲!

  這次比賽小兔子失敗了,那它會怎么做怎么想呢?小朋友可以出去和你的小伙伴講一講,下次再告訴老師。

  活動目標

  1、初步學習自主創(chuàng)編身體動作,能隨著音樂形象和情緒,合拍、積極投入地表演故事“龜兔賽跑”。

  2、學習根據(jù)故事情節(jié)和音樂形象,來記憶動作順序。

  3、在活動過程中,充分享受表演帶來的快樂,并從中懂得驕傲必敗的道理。

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