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龜兔賽跑教案大班
無論是音樂還是活動,我們都可以設(shè)計(jì)龜兔賽跑的教案,你會怎么寫呢?本文是小編為大家收集整理的龜兔賽跑教案大班,歡迎參考借鑒。
龜兔賽跑教案大班【一】
目標(biāo)
幼兒通過欣賞音樂了解音樂的內(nèi)容,體會音樂的情境感。
幼兒通過欣賞音樂區(qū)分樂曲段落及對比段落中的音樂要素。
準(zhǔn)備
烏龜、兔子貼飾 黑板 粉筆
過程
一、引入
1.幼兒完整欣賞音樂。"這段音樂給你怎樣的感受?"幼兒自由回答。
2."有2只小動物藏在音樂里,它們是誰?請小朋友仔細(xì)聽,把它們找出來。"幼兒完整欣賞音樂。(烏龜、兔子)
3."這首曲子的名字就叫做《龜兔賽跑》。"
二、欣賞
1.分段
、"這首音樂可以分成幾段?每段講了什么?"幼兒完整欣賞音樂。(三段,第一段是烏龜、第二段是兔子、第三段是兔子睡覺)
、 出示貼飾。
2.欣賞分析第一、二兩段
、俾牭谝、二兩段,"烏龜、兔子的音樂有什么不同?"(音樂的快慢、高低、給人的感受等不同。)教師根據(jù)幼兒的回答用簡筆畫在貼飾后注明。
②教師小結(jié)幼兒的回答。
3.欣賞分析第三段
①"請大家仔細(xì)聽第三段,找到一個特別的聲音,想想它會代表什么?"(幼兒可以擬聲,代表兔子打呼的.聲音。)
②"這呼聲有幾個?它們都一樣嗎?"(6個,越來越輕。)
、"這段除了兔子打呼的聲音還有什么聲音?"(烏龜在爬的聲音。)
三、表演體會
、僬堄變焊魳纷鲆蛔鐾米、烏龜?shù)膭幼。引?dǎo)幼兒在第三段時選擇好自己要表演的角色,
、谡堄變涸谄渌麜r間自行分組游戲。
龜兔賽跑教案大班【二】
活動準(zhǔn)備
1、幼兒已聽過《龜兔賽跑》的故事。
2、錄音機(jī)、音樂磁帶。
3、圖譜、小烏龜和小兔子頭飾。
活動過程
一、導(dǎo)入整體欣賞音樂,回憶故事情節(jié)。
。1)“小朋友都聽過龜兔賽跑的故事了,今天老師帶來了一段音樂,音樂也會講這個故事,現(xiàn)在我們一起來聽一聽音樂中哪段講的是小兔子,哪段講的是小烏龜?”
看圖欣賞音樂
(2)“小朋友覺得好聽嗎,那下面我們一邊看圖一邊聽音樂,聽聽什么地方是表現(xiàn)小兔子的,什么地方是表現(xiàn)小烏龜?shù)!?/p>
二、欣賞第一段音樂,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動作。
。1)聽兔子快跑的音樂,教師用語言引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)兔子跑。教師哼唱兔跑的樂曲,鼓勵幼兒自主創(chuàng)編動作。
。2)聽烏龜爬的音樂,教師引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)烏龜爬。教師哼唱烏龜爬的樂曲,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)并創(chuàng)編新的動作。
三、欣賞第二段音樂,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)動作。
(1)通過提問幫助幼兒回憶故事情節(jié),并引導(dǎo)他們用動作、表情表現(xiàn)小兔子回頭看、玩耍、睡覺的情節(jié)。
。2)聽音樂完整地表演第二段,教師用語言提示。
四、教師用語言提示,引導(dǎo)幼兒用動作、神態(tài)表現(xiàn)小烏龜努力堅(jiān)持著爬的樣子。
五、鼓勵幼兒用各種動作、表情來表現(xiàn)小兔驚醒以及失敗后難過的樣子。
六、根據(jù)故事情節(jié),隨樂曲合拍地表演。
。1)讓幼兒完整地欣賞龜兔賽跑的音樂。
(2)幼兒可邊聽音樂邊自由表演一遍。可對表演好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。
七、用頭飾,分角色表演一遍?芍攸c(diǎn)練習(xí)表演中表現(xiàn)不足的地方,然后再表演故事《龜兔賽跑》一遍。
八、對幼兒的表演進(jìn)行評價,并讓幼兒懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?/p>
“剛才小朋友表演的'真不錯,那這個故事告訴大家每個人都有好的地方,也有不足的地方,但是不管做什么事,只要你堅(jiān)持到底,那就一定會成功,所以小朋友千萬不能因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而驕傲!
這次比賽小兔子失敗了,那它會怎么做怎么想呢?小朋友可以出去和你的小伙伴講一講,下次再告訴老師。
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)自主創(chuàng)編身體動作,能隨著音樂形象和情緒,合拍、積極投入地表演故事“龜兔賽跑”。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)故事情節(jié)和音樂形象,來記憶動作順序。
3、在活動過程中,充分享受表演帶來的快樂,并從中懂得驕傲必?cái)〉牡览怼?/p>
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