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高二政治生活智慧與時代精神教案設計
一、綜合解說
【地位作用】
本單元在全書中起著引領和導入作用，是全書的起始課。什么是哲學？哲學的基本問題是什么？哲學在社會發(fā)展中有什么作用？這些問題的探究與學習，有助于我們在掌握本單元基本理論的同時，為全書的學習打下基礎。
從身邊的哲學入手，通過對哲學概念和哲學基本問題的體會，有助于我們劃清唯物主義與唯心主義的界限，以科學的世界觀指導我們現(xiàn)在的學習和今后的工作。因此，本單元的學習，對我們具有重大的現(xiàn)實意義。
【主要內容】
根據(jù)最新課程標準的要求，本單元分為三課：第一課"美好生活的向導"；第二課"百舸爭流的思想"；第三課"時代精神的精華"。
第一課包括兩個框題：生活處處有哲學；關于世界觀的學說。第一框共兩個目題：第一目從我們的生活入手，說明哲學的智慧產生于人類的實踐活動與我們的生活密切相關。第二目講了兩個問題：一是哲學的本義愛智慧；二是哲學的任務是指導人們正確地認識世界和改造世界。
第二框共兩個目題：第一目講哲學概念的基本含義。第二目主要講哲學與具體科學的相互關系。
通過本課學習，使同學們了解什么是哲學、哲學與具體科學的關系等。引導同學們進入生活與哲學的學習。
第二課包括兩個框題：哲學的基本問題；唯物主義和唯心主義。
第一框共兩個目題：第一目從哲學研究的問題入手，指出了哲學的基本問題是思維和存在的關系問題，進而分析了對此問題的不同回答是劃分唯物主義與唯心主義、可知論與不可知論的標準。第二目分析為什么思維和存在的關系問題是哲學的基本問題，從兩個方面進行探究。
第二框，首先探究唯物主義，指出唯物主義的基本觀點及唯物主義在其歷史發(fā)展中形成的三種基本形態(tài)；其次分析唯心主義，指出唯心主義的基本觀點，并說明了唯心主義的兩種基本形態(tài)；最后指出雖然哲學史上存在著唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學"兩個對子"，但從基本派別來看則只有唯物主義和唯心主義兩個陣營。通過本課學習，使同學們了解哲學的基本問題，掌握什么是唯物主義、唯心主義。吸收前人的智慧堅定辯證唯物主義立場。
第三課包括兩個框題：真正的哲學都是自己時代的精神上的精華；哲學史上的偉大變革。
第一框共兩個目題：第一目從歷史事實入手，設置探究，引導學生感悟社會存在對哲學思想的決定性作用。第二目進一步闡釋哲學思想對社會變革的反作用。
第二框共三個目題：第一目分析馬克思主義哲學產生的階級基礎、自然科學基礎和理論來源，論證其出現(xiàn)的必然性。第二目在對比的基礎上認識馬克思主義哲學的歷史性革命，把握其基本特征。第三目依循歷史脈絡，介紹馬克思主義中國化的三大理論成果。
通過本課學習，深刻理解黨和國家的指導思想。自覺掌握認識世界和改造世界的思想武器，增強學習馬克思主義哲學的積極性。
哲學就在我們身邊
二、知識結構：生活處處
有哲學
美好生活哲學是指導人們生活得更好的藝術
的向導哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀
關于世界觀的學說
哲學是對自然、社會和思維知識的概括和總結
什么是哲學的基本問題
哲學的基本問題：
為什么思維與存在的關系是哲學的基本問題
基本觀點
百舸爭流的思想：
唯物主義古代樸素唯物主義
生活智慧與三種基本形態(tài)近代形而上學
時代精神唯物主義和唯物主義
唯心主義
辯證唯物主義和歷史唯物主義
基本觀點
唯心主義主觀唯心主義
兩種基本形態(tài)
客觀唯心主義
時代的精神的總結
真正的哲學都是自己和升華
時代的精神上的精華
時代精神社會變革的先導
的精華
馬克思主義哲學的產生
哲學史上的偉大變革馬克思主義哲學的基本特征
馬克思主義中國化的三大理論
三、單元導語：生活智慧與時代精神
"我是誰？""世界從何而來？""我是什么樣的人？我由什么原因獲得我的存在？世界是否因為我而存在？我們生命的意義和價值是什么？"
哲學就是通過對一系列關乎宇宙和人生的一般本質和普遍規(guī)律問題的思考而形成的一門學科。馬克思主義哲學是我們時代精神上的精華和思想智慧，是人類美好生活的向導。學習馬克思主義哲學，可以幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使我們在認識世界和改造世界的過程中少走彎路；可以幫助我們形成正確的思維方法，鍛煉我們的思維能力，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。學好哲學，終生受益。
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