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美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)
課標(biāo)要求：
講述林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)，說(shuō)出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力：說(shuō)出美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。分析《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，培養(yǎng)運(yùn)用歷史資料的能力。 對(duì)統(tǒng)一作用進(jìn)行引申，培養(yǎng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)拓展思維的能力。
過(guò)程與方法：學(xué)生自學(xué)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。小組辯論，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法。閱讀教材、觀察圖片，學(xué)會(huì)從圖片、史料中獲取有效信息的能力。依據(jù)所學(xué)和老師補(bǔ)充的料對(duì)林肯作出評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)歷史人物的方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)北方戰(zhàn)勝南方的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)，先進(jìn)的制度必然戰(zhàn)勝落后、殘暴的制度，民主、平等是不可抗拒的歷史潮流。 通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)中林肯和人民群眾的活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人心向背是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利與否的根本原因，個(gè)人作用也是不可忽視的。依據(jù)教材和老師補(bǔ)充材料，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)林肯總統(tǒng)，樹(shù)立正確的人生觀，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取，勇于開(kāi)拓的人生境界。
教學(xué)方法：
1、以設(shè)置問(wèn)題情境為主線，層層設(shè)疑，分組討論。情境教學(xué)與問(wèn)題探究式教學(xué)相結(jié)合，突出學(xué)生的主體性。
2、注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用。
3、師生互動(dòng)、角色扮演，讓學(xué)生參與歷史教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、合作的意識(shí)。
4、使用多媒體教學(xué)，使教學(xué)更生動(dòng)、直觀。
學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：
1、采取“提出問(wèn)題——閱讀課本及材料——分析理解——得出結(jié)論”的方法，由淺入深地突破重 點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息。
2、課下搜集歷史資料，幫助理解本課。
3、引導(dǎo)學(xué)生綜合、歸納本課中有關(guān)林肯的主要活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)歷史人物的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：南北戰(zhàn)爭(zhēng)的起因。
教學(xué)流程設(shè)計(jì)：
教學(xué)導(dǎo)入：（創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)疑導(dǎo)思）
出示課件，展示美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)前美國(guó)總統(tǒng)圖片，提問(wèn)：，美國(guó)現(xiàn)任總統(tǒng)前美國(guó)總統(tǒng)是美國(guó)歷史上的一位黑人總統(tǒng)。同學(xué)們可能還記得他就職音樂(lè)會(huì)慶典是在林肯紀(jì)念堂拉開(kāi)帷幕的，想一想，這是為什么呢？（學(xué)生興奮，紛紛猜說(shuō)。）
出示課件，展示三張圖片，分別是華盛頓、林肯、羅斯福。提問(wèn)：這三幅圖片分別是誰(shuí)？學(xué)生回答（略）你知道這三位總統(tǒng)在美國(guó)歷史上的排名嗎？找學(xué)生介紹。導(dǎo)入新課，在美國(guó)的一項(xiàng)民意測(cè)驗(yàn)中，林肯總統(tǒng)排名第一，美國(guó)人民為什么給林肯總統(tǒng)如此高的評(píng)價(jià)？他在美國(guó)歷史上有何重要貢獻(xiàn)，今天的前美國(guó)總統(tǒng)總統(tǒng)就職音樂(lè)會(huì)慶典是在林肯紀(jì)念堂拉開(kāi)帷幕的，有何深意？林肯又對(duì)美國(guó)歷史的發(fā)展產(chǎn)成了怎樣深遠(yuǎn)的影響？這樣一位優(yōu)秀的總統(tǒng)，他的一生又有怎樣的傳奇經(jīng)歷？他有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？這節(jié)課讓我們一起走進(jìn)林肯總統(tǒng)，解讀美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。
設(shè)計(jì)意圖：歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，巧設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生自學(xué)，初步感知教材：
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)提綱，學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和自學(xué)提綱自學(xué)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)提出學(xué)習(xí)疑問(wèn)，自己能解決的自己解決，解決不了的做出標(biāo)記準(zhǔn)備在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)一起解決。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、課標(biāo)要求：講述林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)，說(shuō)出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。
2、重點(diǎn)：林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。
3、難點(diǎn)：南北戰(zhàn)爭(zhēng)的起因。
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