初中《論語》八則課堂教案

　　第八學時 誦讀欣賞

　　課前學習：利用工具書，力求理解課文大意

　　課堂學習：

　　學習目標：交流學習經(jīng)驗，掌握學習方法

　　第一塊理解性閱讀

　　步驟

　　教師組織

　　學生活動

　　備注

　　1

　　古人云：半部《論語》治天下，因為《論語》中的經(jīng)典語錄指引人們?nèi)绾翁幨溃拷裉煳覀兙蛠碜x讀幾則《論語》。

　　2

　　課前同學們預(yù)習了這兩篇短文，現(xiàn)在請大家再把文章讀一遍，找出你不懂的字詞。

　　學生閱讀，做好勾畫出自己不懂的字詞。

　　3

　　將全班分為兩組，相互質(zhì)疑

　　教師組織質(zhì)疑，并解答學生解答不準確之處。

　　學生相互質(zhì)疑

　　4

　　給同學們幾分鐘時間，自由朗讀一下《論語》八則

　　在理解的基礎(chǔ)上，自由朗讀

　　第二塊拓展延伸

　　步驟

　　教師組織

　　學生活動

　　備注

　　1

　　請同學們選擇一條語錄，聯(lián)系自己的學習經(jīng)驗來談?wù)勀銓λ�選的這條語錄的理解

　　學生思考

　　2

　　組織交流

　　學生交流

　　第三塊經(jīng)驗交流

　　步驟

　　教師組織

　　學生活動

　　備注

　　1

　　對于學習，除了語錄中提到的方法和態(tài)度之外，你還有什么補充，或者，你還有什么好的學習方法能與你的同桌分享。

　　學生思考

　　2

　　教師巡視，并參與交流

　　學生四人小組交流

　　3

　　教師組織交流，對好的學習方法進行激勵性評價，鼓勵學生利用好的學習方法，行之有效地學習。

　　全班交流

　　課后學習：熟讀八則《論語》，直至能背。

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