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《海洋-21世紀的希望》教學教案反思

時間:2022-10-07 00:24:47 教案 我要投稿
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《海洋-21世紀的希望》教學教案反思

  這是一篇以說明為表達方式的說明文,也可以成為常識性課文。這類課文承擔著雙重任務:一是使學生學習和掌握自然、社會和日常生活中的科學知識,受到科學思想方法的啟蒙教育;二是使學生形成和提高理解說明文的能力,學習說明文的語言和說明事物的方法。因為本篇課文的詞語相當豐富,而且再生性很強,所以教學這篇課文,不僅要使學生了解海洋與人類的密切關系,認識保護海洋的重要性,激發(fā)學生愛護環(huán)境、熱愛科學的情感,而且要善于引導學生學習、感悟、積累課文豐富的詞語。所以我這樣安排教學的:

《海洋-21世紀的希望》教學教案反思

  第一步,引導感悟海洋。教學時,我是抓住這樣兩個關鍵語句來引導學生感悟海洋的。第一:“千百年來,人們熱愛海洋,又敬畏海洋!

  通過這句話,學生可以帶著這樣的幾個問題:“人們?yōu)槭裁礋釔酆Q,又敬畏海洋?從那些話可以讀出來?哪些詞句突出了人們對海洋的熱愛、敬畏之情?”去朗讀感悟課文1-3自然段。第二:“今天,由于科學技術的飛速發(fā)展,人類正迎來了開發(fā)海洋、利用海洋的新時代!蓖ㄟ^這句話,我們主要引導學生了解是什么力量可以使人類跨入21世紀不再“望洋興嘆”。人類從哪些方面開發(fā)海洋、利用海洋。學生帶著問題去朗讀感悟課文4-8自然段,就可以多角度體會到海洋的確實21世紀人類的希望,體會到科學的神奇力量。

  第二步,引導學生知道要善待海洋。課文的第9自然段中強調了保護海洋,珍惜海洋資源的重要性。我是這樣來激勵學生熱愛海洋、保護環(huán)境、善待自然的:其一,引導學生抓住“不過”、“首先”、“必須”、“只有……才……”等詞語體會作者所表達的感情。其二,從反面理解內容,做了一個這樣的說話練習“如果人類不保護海洋,不珍惜海洋資源將會( )!逼淙、我有搜集了一些資料做了適當補充,并布置學生課后繼續(xù)搜集。其四、鼓勵學生愛護環(huán)境從身邊做起。

  當然在這篇課文的教學過程中,我們還要不斷的引導學生注意積累四字詞語,課后還讓孩子做了一個用用書中的詞語練習寫一段話的練習。

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