船長公開課優(yōu)秀教案實(shí)錄

時(shí)間：2022-10-07 03:08:52 教案我要投稿

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　　一、教材簡解

船長公開課優(yōu)秀教案實(shí)錄

　　這篇課文選自法國著名作家雨果的短篇小說。課文講了哈威爾船長在諾曼底號客輪遇到瑪麗號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時(shí)候，鎮(zhèn)定自若指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)。自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守、舍己救人的崇高精神。

　　二、目標(biāo)預(yù)設(shè) 船長公開課教案

　　1、通過哈爾威船長三次下達(dá)的命令，感悟他對弱者的關(guān)心、忠于職守、舍己為人的品質(zhì)。

　　2、背誦課文最后六個(gè)自然段。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生提出問題、解決問題的能力。

　　三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、通過課文語言感悟人物形象。

　　2、學(xué)習(xí)課文通過人物語言和行動(dòng)的描寫來表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　《船長》是法國作家雨果的一篇小說。小說以沉船與逃難為敘述的順序，塑造了一位臨危不懼、忠于職守、勇于獻(xiàn)身的船長形象。文章情節(jié)感人，文字雋永，人物形象栩栩如生，思想內(nèi)涵十分豐富。本設(shè)計(jì)將以感和悟?yàn)樽谥�，以體驗(yàn)語言文字的作用為目標(biāo)，將讀的訓(xùn)練貫穿于教學(xué)全過程，在尊重學(xué)生個(gè)性感悟的基礎(chǔ)上，立足于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，引導(dǎo)學(xué)生通過聽、說、讀、議、寫等多種的語文實(shí)踐活動(dòng)，理解文章所表達(dá)的思想感情，提升情感的價(jià)值。

　　五、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　學(xué)生學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語；能正確、流利、有感情的朗讀課文；通讀課文的每句話，初步了解課文內(nèi)容。劃出不理解的地方，反復(fù)讀課文。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《船長》的第一課時(shí)，圍繞課題，同學(xué)們提出了三個(gè)問題，還記得嗎？（根據(jù)學(xué)生回答投影出示：①船長是個(gè)怎樣的人？②課文寫船長一件什么事情？③課文為什么要以船長為題目？）

　　2、第一課時(shí)，我們已經(jīng)解決了一個(gè)什么問題？（根據(jù)回答，消失問題）

　　二、入情入境。

　　1、我們先來觀看一段沉船時(shí)的錄象。

　　（播放泰坦尼克號沉船的片段，配上課文錄音）

　　2、同學(xué)們，諾曼底號遭到瑪麗號大輪船的猛烈撞擊，情況危急嗎？請你們打開課本將第2自然段中的句子有感情地朗讀出來。（生讀）

　　三、自學(xué)課文。