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《中彩那天》的教案
教學(xué)目標(biāo)
1、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)“父親”誠實、守信的品質(zhì)。
。、學(xué)習(xí)在閱讀中提出問題,并討論解決問題的讀書方法。
教學(xué)重點
理解父親從不愿把大獎還給同事,到最后還給同事的矛盾經(jīng)過。
教學(xué)難點
理解“父親”面臨的道德難題。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
。@示課題)
師:同學(xué)們,你們好!今天有我給大家上一堂課。在上課之前,我給大家提個問題,誰舉手說。
生:我來回答。
師:好,你到黑板前來,在黑板上寫一個“人”字。
生寫
師:他(她)寫得好不好?
生:好!
師:(顯示“人”字)寫一個“人”字容易,做好一個“人”字難。(顯示“做人”)同學(xué)們一定聽爸爸媽媽、老師說過許多做人的道理,誰來說一說?
生:做人要誠實。
生:做人要對人禮貌。
生:做人要講信用。
……
師:今天我們一起來學(xué)習(xí)第十九課《中彩那天》,看看課文中講述的做人的道理。
。@示課題)
二、學(xué)習(xí)新課
師:同學(xué)們自由地讀課文,可以朗讀,也可以默讀,也可以分角色讀。在讀的同時思考以下問題。(顯示題目)
1、這篇課文說了一個什么故事?
。病⒏赣H面臨一個怎樣的道德難題?父親作出怎樣的選擇?
。、父親在解決這個道德難題時的心理是怎樣的?(可以敘述,也可以表演。)
4、你從課文中學(xué)到了什么做人的道理?
同學(xué)們思考時可以分成小組,就其中的一個問題進行回答。在分組討論時,讓組中的一個同學(xué)記錄下你們的意見。論完成后,再請你們中的一個同學(xué)進行回答,其他同學(xué)覺得他有回答不完整的地方,可以舉手補充。其他組在聽完他們的回答后,還有不清楚的地方,也可以向他們提問,要求解決。好了,老師的要求講完了,你們開始進行討論。
生討論
生匯報討論結(jié)果。
三、小結(jié)
師:同學(xué)們討論得很熱烈,并在討論中學(xué)習(xí)了本課中的做人的道理。請你們找出課文中你認(rèn)為可以概括本課思想的句子。
生:一個人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富。
生:是呀,中彩那天父親打電話的時候,是我家最富有的時刻。
。@示這兩句話)
師:是呀,這不就是我們做人的原則嗎?既然這兩句話這么重要,我們在讀的時候應(yīng)該用怎樣的感情呢?請同學(xué)們用你們覺得應(yīng)該用的感情讀一讀。
生:一個人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富。
生:是呀,中彩那天父親打電話的時候,是我家最富有的時刻。
。@示母親的話)
師:這句話是母親安慰“我們”一家的,它同樣也可以為我們所用。我們不是可以把它記在我們的本子上,時刻提醒我們。我們再一次讀一讀這句話。
生:一個人只要活得誠實、有信用,就等于有了一大筆財富。
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