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教案

小班音樂《木偶人跳舞》教案

時間:2022-10-07 07:26:22 教案 我要投稿
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小班音樂《木偶人跳舞》教案

  活動目標:

小班音樂《木偶人跳舞》教案

  1、喜歡音樂活動,對音樂活動感興趣。

  2、感受和體驗木偶跳舞的特點。

  3、能根據(jù)圖片,在音樂的伴奏下,較協(xié)調的做出相應的動作。

  4、知道與朋友互換,可以得到更多的本領。

  活動準備:人體圖;不同姿態(tài){可以互相調換}的木偶圖若干;紅。黃手腕套{與幼兒人數(shù)相等};彩色筆;音樂;

  活動過程:

  一、引導幼兒感受木偶人跳舞是怎樣的。

  1、“老師最喜歡跳舞,現(xiàn)在老師跳給你看!苯處熾S音樂跳舞,“喜歡可以和我一起跳!澳阌惺裁锤杏X?”

  2、“剛才老師跳的舞和我們平時跳舞有什么不一樣?”從動作上引導幼兒區(qū)分木偶和小朋友跳舞的不同。

  3、“木偶人跳舞哪會動?”結合幼兒的發(fā)言,教師在人體圖上作記錄。并豐富幼兒的知識:骨頭和骨頭連接的地方叫關節(jié)。

  4、“為什么木偶人只有關節(jié)在動?”告訴幼兒它沒有生命,是用木頭做的,而我們?nèi)擞猩,挑起舞來就非常好看?/p>

  5、請幼兒和老師一起跳,“除了剛才做的,你還想做什么?”鼓勵幼兒做出不一樣的動作來。感受木偶跳舞的動作特點。

  二、進一步體驗木偶人跳舞,學習看圖做出相應的動作。  1、“今天,我還請來了一位小客人,他哪里有些特別?”引導幼兒發(fā)現(xiàn)木偶身上有兩種顏色,并請幼兒根據(jù)木偶的特點,給小木偶取名字。

  2、“小木偶要求你們也象它一樣,一邊紅,一邊黃!闭堄變鹤约捍魃鲜滞筇祝⒑托∧九紝Ρ,是否一樣。并和老師一起在音樂的伴奏下嘗試看圖做動作。

  3、“你們的后面也有許多的小木偶,去找一個做好朋友吧!闭堄變嚎醋约旱膱D片做動作,并互相學習。

  4、“小木偶還會變身呢!闭堄變汉蜕磉叺男∧九甲兩,并做動作,告訴幼兒和更多的小朋友交換,可以學到更多的動作。

  三、“小木偶累了,我們輕輕把它請下來,好嗎?”幼兒再次和老師一起跳舞,離開活動室。

  活動后的反思

  活動體現(xiàn)了學科的整合,它能給幼兒綜合整體的知識,從“小木偶”動態(tài)的東西進入,把肢體語言,區(qū)分左右手,習慣的養(yǎng)非常自然的整合進去,體現(xiàn)了師生互動,克服了以往模仿和跟著老師做的模式,充分調動了幼兒學習的主動性,愿意親自嘗試,幫助幼兒在活動中體驗了成功的快樂。

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