一年級下冊識字教案
教學目標
。、認識“團、量”等12個生字,引發(fā)學生識字的興趣,使學生有主動識字的愿望。
2、正確、整齊、規(guī)范地書寫“誰、怕”等6個生字。
3、朗讀謎語,邊讀邊想,能說出自己是怎么猜出來的,培養(yǎng)學生動腦筋的好習慣。
。、有搜信謎語和自編謎語的興趣,能在以后的學習生活中猜謎、讀謎,創(chuàng)編謎語。
教學重點難點
1、識記生字寫好6個生字興趣的培養(yǎng)。
。、培養(yǎng)學生動腦筋的好習慣
教學課時
。舱n時。
教學準備
字卡、偏旁卡、多媒體課件、實物投影儀。
教學設(shè)計
第一課時
教學內(nèi)容
。薄⒄J識7個生字,會寫4個生字。
。、培養(yǎng)學生識字、寫字能力。
。、能說說是怎么猜出謎語的。
教學步驟
一、學習導語,激發(fā)興趣
1、板書:“困難”,學習齊讀。
。病焼枺寒斘覀冇龅嚼щy的時候,該怎么辦?
。、是啊,當我們遇到困難的時候,動動腦筋,一定會有解決的辦法。
。、學生齊讀導語。
5、激情:這一單元給我們講了許多愛動腦的小故事,里面有許多愛動腦、會動腦的人,你想成為一個愛動腦、會動腦的好孩子嗎?
二、謎語游戲,激趣導入
。、師逐個出去謎面:
、 左一片,右一片,隔座山頭不見面。(耳朵)
、 上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄。(眼睛)
、 1+1不是2。(打一字)(王)
。、學生簡單說說是怎么猜出來的。
思路:通過猜謎游戲,首先可以激發(fā)學生學習樂趣;其次可以了解學生已有的猜謎的一般知識,為學習下文猜字謎打下基礎(chǔ);再次,謎底的揭示的同時可以隨機調(diào)動學生好好地運用感官:耳和目。
三、初讀課文前兩則謎語,自主識字
看來,大家都很會動腦筋,真是一個個猜謎高手。老師這兒有幾個較難一點的謎語,你們有沒有信心嘗試來猜一猜。請把課文打開到79頁,就是這兩則謎語。
。薄⒊踝x前兩則謎語,不認識的字請拼音幫忙,看誰讀得又快又好。
2、同桌互讀,互相學習對方的優(yōu)點,糾正對方的不足。
。、指名逐節(jié)讀,教師隨機點撥:
難讀的字有:量(lànɡ) 攻(ɡōnɡ) 相(xiānɡ)都是后鼻音;團(tuán)是前鼻音。
。、自主識字生字:
、 出示帶拼音的詞讀讀:
① 齊讀。
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