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教案

鳥的天堂教案

時(shí)間:2022-10-07 12:34:40 教案 我要投稿

鳥的天堂教案范文

  教學(xué)目標(biāo):

鳥的天堂教案范文

  1、初讀課文,理清文章的脈絡(luò)。

  2、理解課文內(nèi)容,了解大榕樹的奇特和美麗,眾鳥紛飛的景象。

  教學(xué)重點(diǎn)

  朗讀重點(diǎn)片段,感悟大榕樹的奇特、尼奧的歡快。

  一、導(dǎo)入

  1在廣東有這樣一個(gè)傳說,相傳四、五百年前廣東新會(huì)的天馬村有一條小河,河中有塊泥潭小洲。一天,一只仙鶴看中這環(huán)境優(yōu)美,便銜來一棵榕樹枝,說來奇怪,這棵榕樹很快的生長起來,枝繁葉茂,遠(yuǎn)看像浮動(dòng)的綠洲。又一個(gè)美麗的清晨,這只仙鶴帶來了成千上萬只仙鶴。從此,每于清晨薄霧,萬千靈鳥,鳴聲呼喚,翩翩起舞,形成了南國的一個(gè)奇觀“鳥的天堂”。

  2同學(xué)們,你們認(rèn)為什么樣的地方才能稱作“鳥的天堂”呢?

  (生自由說,帶著你們美好的幻想再來讀題目。)

  二、檢查預(yù)習(xí)

  巴金爺爺幾次經(jīng)過鳥的天堂?各在什么時(shí)間?看到的景象有什么不同?

 。▋纱我淮卧诎,一次在早晨第一次看到了一顆大榕樹,第二次看到了許多鳥)

  三、快速瀏覽課文,找一找作者兩次經(jīng)過鳥的天堂后,他有怎樣的感慨?

 。ㄗ蛱焓俏业难劬︱_了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。。

  指名讀,讀出感慨。齊讀。

  讀了這句話,你有什么問題嗎?

  生說:為什么第一個(gè)鳥的天堂加引號(hào),第二個(gè)不加引號(hào)呢?

 。ǖ谝粋(gè)“鳥的天堂”是大榕樹,第二個(gè)“鳥的天堂”是真正的鳥的天堂。)

  四、大榕樹變天堂了,這是怎樣的一株大樹呢?讓我們伴著夕陽的余輝走進(jìn)這棵神奇的大榕樹,請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,聽老師讀7、8自然段,

  1、你仿佛看到了一棵怎樣的樹?

 。ù蟆⒚、生機(jī)勃勃)

  2、看到這棵大榕樹,作者發(fā)出了怎樣的贊嘆?

 。ㄟ@美麗的南國的樹。

  3、齊讀(讀出贊嘆)

  五、自由朗讀7、8自然段,體會(huì)作者怎樣把這些特點(diǎn)寫具體?(方法:圈點(diǎn)批注,把自己喜歡的句子多讀幾遍,在旁邊寫出自己的體會(huì)。)

  1、我有機(jī)會(huì)看清它的真面目,真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。

 。◤牟豢捎(jì)數(shù)體會(huì)出枝干數(shù)目很多,說明樹很大。)

  指導(dǎo)朗讀:讀出“一株、大”

  2、枝干的數(shù)目為什么不可計(jì)數(shù)呢?

 。ㄖι嫌稚嫌稚Γ

  出示圖片,形成了獨(dú)木成林的景觀,所以作者贊嘆“這美麗的南國的樹!”

  3、一部分樹枝垂到水面,從遠(yuǎn)處看,就像一棵大樹臥在水面上。

 。w會(huì)“臥”字,帶著你的感受讀)所以作者贊嘆“這美麗的南國的樹!”

  4、那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。

 。ú涣粢稽c(diǎn)縫隙,說明樹葉多。)

  5、那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

  讀了這句話有疑問嗎?(為什么說有“生命在顫動(dòng)?)

  6、借助平時(shí)的生活感受,小組交流。

  (預(yù)設(shè):可能是風(fēng)吹的樹葉在動(dòng),可能是小鳥在動(dòng)。)

  (是樹葉在動(dòng),是生命在動(dòng),也是作者的心在動(dòng),所以他贊嘆“這美麗的南國的樹!”)

  六、這美麗的南國的樹,已有500年的歷史了,它之所以這樣美麗,不僅是因?yàn)樗陨硗⒌纳,還有天馬村的人對(duì)它的愛護(hù),天馬村的人視這棵樹為神樹,視這些鳥為神鳥,多少年來人們用這種最淳樸的環(huán)保意識(shí)保護(hù)著這棵樹,所以,人們一直擁有這“這美麗的南國的樹!”

  七、1假如你就是第一只飛來的仙鶴,發(fā)現(xiàn)了這株美麗的南國的樹,你將怎樣召喚你的同伴來此安居樂業(yè)?

  2、就在你們的呼喚聲中來了許多的鳥,看!下面就讓我們走進(jìn)課文12、13自然段,看看巴金怎樣把這動(dòng)態(tài)的美展示在文字上的?

  八、1讓我們用同樣地方法看看作者寫出了鳥的什么特點(diǎn),怎樣寫出這些特點(diǎn)的?

  學(xué)生匯報(bào)。

  1、我們繼續(xù)拍掌,樹上就變得熱鬧了,到處是鳥聲,到處是鳥影。(兩個(gè)“到處”說明鳥很多。)

  2、我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過了那只,看見了那只,另一只又飛起來。(應(yīng)接不暇的意思就是說人或事情很多,接待,應(yīng)付不起來。在課文里是說鳥太多了,眼睛看不過來了。)

  3、大的、小的、花的、黑的有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。(有的……有的……有的,說明鳥的姿態(tài)很多,種類也很多。)

  4、一只畫眉鳥飛了出來……站在一根小枝上興奮地叫著,那歌聲真好聽。(體會(huì)到鳥兒很歡快,快樂地叫著。)

  5、教師借機(jī)指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的想象力。

  那么,請(qǐng)大家想象一下,樹上還有什么姿態(tài)的鳥呢?(學(xué)生發(fā)散想象。)

  九、總結(jié)全文

  大榕樹被大自然賦予了旺盛的生命力,成為了鳥的天堂。作為我們?nèi)祟愐惨Wo(hù)環(huán)境,保護(hù)大自然,才會(huì)有這“鳥的天堂”。

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