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中班早期閱讀優(yōu)秀教案
新《綱要》中明確提出：“利用圖書、繪畫和其他多種方法，引發(fā)幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣。培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能�！庇纱丝梢�，幼兒的早期閱讀教育的重要性。優(yōu)秀的文學(xué)作品是幼兒成長的精神食糧，它能使幼兒真正享受到閱讀的自由與快樂。3—6歲又是提高兒童閱讀能力的關(guān)鍵期，而中班幼兒正好處在培養(yǎng)閱讀興趣和能力的關(guān)鍵期。所以作為一名教師，抓住這一個關(guān)鍵期，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，提供適合中班幼兒閱讀的材料是非常重要的�！逗灭I的小蛇》是本非常有趣、構(gòu)思巧妙的書，是日本著名繪本大師宮西達(dá)也的作品之一，以好餓好餓的小蛇看見各種水果為線索，引出了一個有趣的故事，相信孩子們也一定會喜歡，小蛇吃了哪些東西呢? 小蛇是怎么走路的呢?是爬的，是扭來扭去走的……這些有趣的情節(jié)會深深吸引幼兒去探究詢問小蛇在扭來扭去散步的時候都看見了哪些水果又是怎么吃的。同時嘗試將故事與繪畫有機結(jié)合，讓孩子通過制作故事中的形象，來想想好餓的小蛇還會發(fā)現(xiàn)什么好吃的？它會怎樣做呢？讓孩子在想想畫畫說說中進一步發(fā)展他們的想象能力和語言表達(dá)能力。
一、活動目標(biāo)：
1．通過閱讀故事繪本，感受理解小蛇吃水果的情景。
2．大膽想象，能積極介紹自己的創(chuàng)作。
3、喜歡和同伴一起讀書，初步體驗閱讀活動的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
1．《好餓的小蛇》繪本故事、記號筆。
2．幼兒操作紙人手一張。
三、活動過程：
�。ㄒ唬┏鍪纠L本故事，引起興趣
1．師：今天老師帶來了一本大書，看看封面上有誰？
2．師：哎呀！小蛇的肚子癟癟的，它好餓哦！
3．師：原來這本書的名字就就叫“好餓的小蛇”。
4．師：你們想不想知道好餓的小蛇發(fā)生了什么事？
�。ǘ┬蕾p繪本
1．欣賞繪本畫第一段
師：好餓的小蛇扭來扭去，在散步，突然，它發(fā)現(xiàn)了什么？你猜猜，好餓的小蛇會怎么做？
師：吞下蘋果后的小蛇會是怎樣的呢？第一幼兒教育兒童http://youer.1kejian.com
師：你們看，小蛇吞下了蘋果后，它的肚子和原來有什么不一樣？
2．欣賞繪本畫第二段
師：第二天，好餓的小蛇扭來扭去，在散步，突然，它又發(fā)現(xiàn)了什么？你猜猜，好餓的小蛇會怎么做？
師：猜猜看，小蛇吞下三角形的飯團，它的肚子會有什么變化呢？
3．欣賞繪本畫第三段
師：第三天，好餓的小蛇扭來扭去，在散步，突然，它又發(fā)現(xiàn)了什么？你猜猜，好餓的小蛇會怎么做？
師：猜猜看，小蛇吞下一串紫色的葡萄后，它的肚子會有什么變化呢？
4．欣賞繪本畫第四段
師：第四天，好餓的小蛇扭來扭去，又在散步，這回它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹，你猜猜，這次好餓的小蛇會怎樣？
師：好餓的小蛇扭來扭去，爬上樹，然后，張開大嘴，還是咕嘟一口------，師：它吃了什么？還有嗎？你怎么知道它吃了樹干？
5．師：好餓的小蛇真貪吃呀！它吃了哪些東西？
6．那你們猜猜看，它還會吃什么？幼兒自由想象回答。
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1．師：你們講得真好，那周老師也來畫一畫好餓的小蛇，請你們來猜一猜，它吃了什么。
2．師出示準(zhǔn)備好的畫紙：有一天，好餓的小蛇到了一個果園里，它吃了-----，啊，真香啊！
3．師：老師把好餓的小蛇畫好了，你們猜它吃了什么��？
4．師：你們想不想也來畫一畫好餓的小蛇，讓它吃一些不同的東西呢？
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1．引導(dǎo)幼兒畫和別人不一樣的東西。
2．畫完后講講小蛇吃了什么，可以簡單的編一到兩句話。
�。ㄎ澹┲v講、評評
1．師：我們好餓的小蛇都畫好了，誰來猜一猜這些小蛇都吃了什么東西？
2．講評猜三到四張作品，鼓勵講得好的幼兒。
3．師：你們真能干，下午我們用顏料給好餓的小蛇涂上顏色，一起把它裝訂起來，給沒來上課的小朋友看看，好嗎？
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