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大班科學(xué)會滾動的物體教案

時間:2022-10-07 17:55:54 教案 我要投稿
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大班科學(xué)會滾動的物體教案

  活動目標(biāo):

大班科學(xué)會滾動的物體教案

  1、對滾動的物體發(fā)生興趣,發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征;

  2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系;

  3、嘗試用圖示記錄自己的操作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蔬菜、水果若干;

  2、一次性紙杯;

  3、各種形狀的盒子;

  4、記錄紙、水彩筆;

  5、表格。

  活動過程:

  一、幼兒自由操作材料,發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征;

 。1)幼兒根據(jù)以往經(jīng)驗猜測活動室中那些東西會滾動,那些不會滾動。小朋友,今天老師在活動室里放了好多東西,現(xiàn)在我想請小朋友猜一猜,這些東西哪些是會滾動的,哪些不會滾動。老師把這些東西列了一張表。這一邊都是這些東西的形狀,這一列是我們小朋友猜的,如果你們猜是不會滾的,老師就打勾,如果你們猜不會滾的,老師就打叉叉。

 。2)幼兒通過實驗操作驗證猜測,調(diào)整原有認(rèn)識:好多事情不能光憑猜的,一定要做過有明白。請小朋友把會滾的放桌上,不會滾的東西放在籮筐里。

  (3)為什么這些東西會滾動?

  總結(jié):圓圓的物體會滾動,形狀圓圓的物體會滾。

  二、讓幼兒操作會滾的物體,從中發(fā)現(xiàn)秘密。

  這些會滾東西還有什么秘密藏在里面?請小朋友來玩玩看,玩后再請幼兒說上。

  三、教給幼兒記錄軌跡的方法:

  現(xiàn)在請幼兒每人拿一張紙,拿一支水彩筆,把剛才你發(fā)現(xiàn)的秘密記下來,注意箭頭:

  四、教師提出來新問題,引導(dǎo)幼兒再思考,再驗證:

 。1)提問:為什么茶葉筒和紙杯長得差不多,兩個會滾得不一樣呢?(上下都是兩個圓)

 。2)請幼兒表達(dá)自己的想法。

 。3)交流結(jié)果:這些會滾動的東西都與它們的形狀有關(guān)系,茶葉筒直著滾是因為兩頭是一樣粗的,一次性紙杯滾不直是因為兩頭粗細(xì)不一樣滾得快,滾得慢跟小朋友用力有關(guān)系(如果幼兒提出,教師可點一下)

  五、延伸:

  今天我們小朋友玩這些東西的時候是在地板上滾的,下一次我們把這些會滾動的東西放到席子上,塑料泡沫上、草地上、洗完澡擦身子的大毛巾一滾,看是不是還能滾得那么快,好嗎?

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