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三年級(jí)上冊(cè)第四單元數(shù)學(xué)教案
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科第四單元信息窗 1 電子備課
單位 中心小學(xué) 年級(jí) 三年級(jí)
時(shí)
間
年 月 日
任課
教師
寧文娟 課時(shí) 信息1 第 1 課時(shí)，共3 課時(shí)；總第 課時(shí)
課題
風(fēng)箏廠見聞——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（一）
教學(xué)
內(nèi)容
47-48 頁(yè)紅點(diǎn)問題一、綠點(diǎn)問題一，自主練習(xí)1——3
教學(xué)
目標(biāo)
1. 結(jié)合具體情景，感知除法的意義。
2. 探索并掌握一位數(shù)除整十、整百的口算方法。并內(nèi)正確的進(jìn)行計(jì)算。
3. 經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)合作學(xué)
習(xí)。
教學(xué)
重點(diǎn)
掌握整百、整十?dāng)?shù)的除法的口算方法
教學(xué)
難點(diǎn)
掌握整百、整十?dāng)?shù)的除法的口算方法
教學(xué)
準(zhǔn)備
情景圖。
預(yù)習(xí)
提綱
見縣下發(fā)預(yù)習(xí)提綱
教
學(xué)
過
程
一：檢查預(yù)習(xí)，提出問題。
出示主題圖，仔細(xì)觀察，你獲得哪些信息？這是風(fēng)箏
廠的一個(gè)加工車間，你能根據(jù)這些信息提出哪些數(shù)學(xué)問題？
把你的發(fā)現(xiàn)和問題在小組內(nèi)交流一下。
（學(xué)生提出要解決的問題，師板書，將不用的問題放入
問題口袋）
二：合作探究，解決問題。
（一）問題一：平均每天要做多少只鷹風(fēng)箏？
學(xué)生列式并討論計(jì)算方法60÷2=□（只）
交流計(jì)算方法：
方法一：把六個(gè)十平均分成2 份，每份是3 個(gè)十，就是
30。
方法二：因?yàn)?0×2=60，所以60÷2=30
方法三： 用學(xué)具動(dòng)手?jǐn)[一擺。
對(duì)學(xué)生的三種算法都要予以肯定。
教師強(qiáng)調(diào)：你認(rèn)為怎樣算簡(jiǎn)便、不容易出錯(cuò)，就怎樣計(jì)
算。
1、反饋練習(xí)：80÷4= 90÷3=
（二）我們?cè)賮?lái)解決“平均每天要做多少只燕風(fēng)箏？”
學(xué)生自己列出算式，240÷6=
嘗試計(jì)算，小組交流各自的算法。］
師：誰(shuí)愿意起來(lái)交流一下？
［全班交流，展示算法多樣化］
3、反饋練習(xí)：180÷3= 360÷9=
二次備課
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