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《課隋唐的文學(xué)藝術(shù)》教學(xué)教案
《課隋唐的文學(xué)藝術(shù)》教學(xué)教案
[課標(biāo)內(nèi)容]
�、僖蕴圃姙槔�，了解唐代文學(xué)的成就。
�、诹信e隋唐時(shí)期書法、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等方面的主要成就。
[教學(xué)目標(biāo)]
一、知識與能力
唐朝是我國詩歌的黃金時(shí)代;“詩仙”李白、“詩圣”杜甫、白居易的詩;顏真卿、柳公權(quán)的楷書，張旭、懷素的草書;初唐畫家閻立本、“畫圣”吳道子;敦煌莫高窟是我國最大的石窟藝術(shù)寶庫群;隋朝音樂家萬寶常、唐朝音樂家李龜年;隋唐時(shí)的健舞和軟舞及其代表作。
①通過對隋唐文化高度繁榮原因的分析，使學(xué)生初步了解政治、經(jīng)濟(jì)與文藝的關(guān)系。
�、谕ㄟ^對唐詩、隋唐書法繪畫以及石窟藝術(shù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)欣賞能力。
�、弁ㄟ^想像李白詩的意境進(jìn)行作畫和臨摹顏?zhàn)峙c柳字，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和動(dòng)手實(shí)踐以及臨帖練字的興趣。
�、芡ㄟ^學(xué)習(xí)杜甫“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”的作詩態(tài)度與懷素學(xué)書的事跡，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、鍥而不舍的學(xué)習(xí)態(tài)度與探究精神。
二、過程與方法
①感知李白、杜甫、白居易的詩歌成就，認(rèn)識他們詩歌的特點(diǎn)，理解唐朝是我國詩歌發(fā)展的黃金時(shí)代，學(xué)會(huì)聯(lián)系已學(xué)知識理解歷史問題的方法。
�、诟兄佌媲洹⒘珯�(quán)、張旭、懷素和閻立本、吳道子的書畫作品，認(rèn)識他們作品的特點(diǎn)，理解唐朝是我國書法和繪畫藝術(shù)高度繁榮的時(shí)代。
�、弁ㄟ^感知史實(shí)，理解莫高窟是我國最大的石窟藝術(shù)群和世界藝術(shù)的瑰寶。通過思考莫高窟壁畫歷經(jīng)千余年仍保存較好的原因，學(xué)會(huì)跨學(xué)科綜合分析問題的方法。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
�、偎逄茣r(shí)期文學(xué)藝術(shù)名家輩出，成就輝煌，在我國和世界文學(xué)藝術(shù)史上占有重要地位，由此激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
�、趯W(xué)習(xí)李白、杜甫、白居易熱愛祖國、同情人民、關(guān)懷民情的.高尚情操。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
重點(diǎn)：1、詩歌的黃金時(shí)代。
2、隋唐的書法與繪畫成就。
[教學(xué)方法]
采用問題導(dǎo)學(xué)探究法
[教學(xué)綱要]
一、詩歌的黃金時(shí)代
1、唐代詩歌的空前繁榮
2、“詩仙”李白及其詩歌成就
3、“詩圣”杜甫及其詩歌成就
4、白居易及其詩歌成就
二、書法與繪畫
1、顏真卿、柳公權(quán)的楷書
2、張旭、懷素的草書
3、閻立本和吳道子的繪畫
三、敦煌莫高窟
四、音樂和舞蹈
1、音樂家萬寶常和李龜年
2、隋唐的健舞和軟舞
[課堂練習(xí)]
學(xué)生獨(dú)立完成課本上練習(xí)，教師講評。
第7課隋唐的文學(xué)藝術(shù)
1、()是我國詩歌的黃金時(shí)代，流傳下來的有近()首。
2、唐朝著名書法家()、()的楷書，()、()的草書，各成一體。張旭創(chuàng)造了“”，懷素將張旭的狂草發(fā)揚(yáng)光大。
3、唐初畫家閻立本以()著名。盛唐畫家吳道子，()畫和()畫造詣很高，被后人尊稱為“”。
4、吳道子畫的《》，人們稱贊說“吳帶當(dāng)風(fēng)”。
5、()又稱千佛洞，大部分開鑿于()時(shí)期。莫高窟是我國最大的()藝術(shù)群，也是世界藝術(shù)的瑰寶。位于()東南()的斷崖上。
6、莫高窟現(xiàn)存壁畫()多平方米，其中最為優(yōu)秀的作品是()和()。
7、隋朝的()和唐朝的()是當(dāng)時(shí)著名的音樂家。隋朝時(shí)期的舞蹈有雄勁的()和柔和婉轉(zhuǎn)的()。唐朝的《》和《》是其中的代表。
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