20以內(nèi)的退位減法的教學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-07 21:59:39 教案我要投稿

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　　一、十幾減9 （含用數(shù)學(xué)）本單元知識(shí)框架：口算十幾減幾（含用數(shù)學(xué)）20以內(nèi)的退位減法用數(shù)學(xué) （綜合應(yīng)用）

20以內(nèi)的退位減法的教學(xué)教案

　　二、單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的前后聯(lián)系

　　已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容：1、9加幾；2、8、7、6加幾；3、5、4、3、2加幾。4、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及應(yīng)用。

　　本單元的主要內(nèi)容：

　　1、十幾減9；

　　2、十幾減幾；

　　3、用數(shù)學(xué)解決問題。

　　后續(xù)學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容：

　　1、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法；

　　2、100以內(nèi)的加法和減法及其應(yīng)用。

　　三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

　　從期末的測試結(jié)果可以看出，學(xué)生都掌握了10以內(nèi)加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法并能熟練地進(jìn)行計(jì)算，但由于中間間隔了一個(gè)假期，學(xué)生的遺忘比較快，為更好地學(xué)習(xí)《20以內(nèi)的退位減法》，在學(xué)習(xí)新知前還需進(jìn)行經(jīng)常性的口算訓(xùn)練（20以內(nèi)的進(jìn)位加法），為學(xué)習(xí)新知打下了基礎(chǔ)。前面學(xué)生計(jì)算比較粗心，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題的能力較薄弱。因此，在教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和興趣特點(diǎn)出發(fā)，從學(xué)生最熟悉的生活場景，如新年游園會(huì)、春游等引入教學(xué)，在各種操作、討論交流的活動(dòng)中，探究算法。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)的退位減法的計(jì)算方法后，再引導(dǎo)學(xué)生把加減法知識(shí)應(yīng)用于生活，解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

　　四、單元教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠正確地、比較迅速地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。

　　2、初步學(xué)會(huì)解答“已知和與一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)”的減法應(yīng)用題。

　　3、通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

　　4、通過操作，讓學(xué)生經(jīng)歷多樣化的計(jì)算過程，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練掌握自己喜歡的口算方法并能夠熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位加法的口算。

　　五、難點(diǎn)：1、理解十幾減9和十幾減幾的算理并掌握其計(jì)算方法；

　　2、能解答求總數(shù)和求另一個(gè)加數(shù)的加、減應(yīng)用題。

　　六、單元評(píng)價(jià)要點(diǎn)

　　1、掌握十幾減9和十幾減幾的計(jì)算方法；

　　2、能正確計(jì)算十幾減9和十幾減幾的口算；

　　3、能解答求總數(shù)和求另一個(gè)加數(shù)的加、減應(yīng)用題。

　　七、各小節(jié)教學(xué)目標(biāo)及課時(shí)安排本單元計(jì)劃課時(shí)數(shù)：11節(jié)

　　1、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能夠比較熟練地口算十幾減九的退位減法。

　　2、初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡單的問題。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、合作交流的能力。

　　4、初步滲透事物之間是相互聯(lián)系的觀點(diǎn)。

　　2整理和復(fù)習(xí)