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教案

方向的認識教學(xué)教案設(shè)計

時間:2022-10-07 21:05:30 教案 我要投稿

方向的認識教學(xué)教案設(shè)計

  教學(xué)目標:

方向的認識教學(xué)教案設(shè)計

  1、使學(xué)生了解除了東、西、南、北這四個方向外,還有東南、東北、西南、西北這四個方向。

  2、結(jié)合具體情境給定一個方向(東、南、西或北),能辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的位置。

  3、借助各種活動,讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,進一步發(fā)展空間觀念。

  4、培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力,進行愛國主義教育。

  教學(xué)過程

  一、布置課前預(yù)習(xí):

  1、 查找有關(guān)指南針的資料。

  2、 尋找生活中什么時候會用到方位的知識。

  二、 談話導(dǎo)入

  (出示課本情境圖)

  通過前幾堂課的學(xué)習(xí)小明學(xué)會辨認東、西、南、北四個方向。今天他帶了一個指示方向的工具,再次來到校園中的操場上,準備繼續(xù)學(xué)習(xí)更多與方向有關(guān)的知識。你們猜他帶的是什么?( 指南針)

  三、 學(xué)習(xí)新課

  1、了解指南針的歷史和使用方法,增強民族自豪感。

  (出示指南針圖)由學(xué)生匯報交流預(yù)習(xí)1收集的資料,教師給予歸納,并重點指導(dǎo)怎樣利用指南針辨別方向:指南針是用來指示方向的。早在2000多年前,我們的祖先就用磁石制作了指示方向的儀器——司南,后來又發(fā)明了羅盤。指南針是我國古代四大發(fā)明之一。

  指南針盤面上的指針受地球磁場的影響,紅色的一頭總是指向北,白色的一頭總是指向南。人們根據(jù)這一原理利用指南針來辨別方向。

  2、根據(jù)指南針現(xiàn)在的指示說說校園里東、西、南、北四個方向各有什么建筑。(北面是教學(xué)樓,南面是花壇,東面是圖書館,西面是體育館)

  3、借助指南針盤面上的標記認識東南、東北、西南、西北這四個方向。

  問:多功能廳、食堂分別在校園的什么位置?你是怎么知道的?

  引導(dǎo)學(xué)生歸納:從“東”出發(fā),東和北之間的方向就叫東北,東和

  南之間的方向就叫東南。從“西”出發(fā),西和北之間的方向就叫西北,西和南之間的方向就叫西南。

  4、找出校園的東南方和西北方有什么建筑。

  四、鞏固練習(xí)

  1、 給出一個方向由學(xué)生討論后制成方向板。

  2、 利用方向板辨認教室中的八個方向。

  3、 坐在座位上,說一說你的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學(xué)?

  4、出示我國行政區(qū)域圖,問:這是哪國的地圖?適時對學(xué)生進行愛國主義教育。

  讓學(xué)生找出我國首都北京的位置和廈門的位置,說說廈門在北京的什么方向,

  北京在廈門的什么方向?

  接下來讓學(xué)生獨立填寫:

  (1) 廈門在北京的_____方向

  (2) _____大致在北京的西北方向,_____大致在北京的西南方向,

  (3)北京的東南方有_____省市。

  五、全課小結(jié)

  1、 這堂課學(xué)了什么?你有什么收獲?

  2、交流預(yù)習(xí):生活中什么時候會用到方位的知識。

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