我們是祖國的未來教學(xué)教案

　　教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會8個生字，藍(lán)、祖只識不寫，理解由生字

　　組成的詞語，認(rèn)識一種筆畫。

　　3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)重點：

　　誦讀課文，理解字詞

　　教學(xué)難點：

　　理解我們是祖國的花朵，祖國就是我們的

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、課文錄音帶

　　2、詞語卡片

　　3、實物投影

　　4、投影課文內(nèi)容

　　5、幫每個學(xué)生準(zhǔn)備一張卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、揭示課題

　　1、談話導(dǎo)入。

　　2、板書課題：

　　3、聽課文錄音。提問：課文向我們介紹了誰的？它（他）們的分別在哪里呢？

　　二、初讀課文

　　1、聽后談話，結(jié)合學(xué)習(xí)詞語

　　2、看圖，指導(dǎo)說話

　　3、自由讀課文

　　要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音；帶著愉快的心情讀。

　　4、指名讀，師正音

　　三、細(xì)讀課文

　　1、學(xué)習(xí)第一句

　�。�1）指名朗讀

　�。�2）師問：為什么說藍(lán)天是白云的？樹林是小鳥的？小河是魚兒的？泥土是種子的？

　�。�3）小組討論

　�。�4）交流

　�。�5）教師相機指導(dǎo)朗讀

　�。�6）齊讀

　　（7）

　　小結(jié)：這句話打了比方，把藍(lán)天，樹林，小河，泥土當(dāng)成了白云，小鳥，魚兒和種子的。它們有了自己的，生活多么幸福��！我們有嗎？

　　2、學(xué)習(xí)第二句

　�。�1）指名朗讀

　�。�2）師述：這也是一個打比方的句子，把我們比作了祖國的花朵，想想看，如果沒有祖國，我們會怎么樣？我們生活在祖國的懷抱里，感覺怎樣？

　�。�3）指導(dǎo)朗讀

　　（4）自由讀，指名讀，范讀，指名讀，齊讀

　　3、游戲：找

　　4、練習(xí)背誦

　　5、發(fā)散思維練習(xí)

　�。�1）小朋友，除了剛才你們背的內(nèi)容，想一想，藍(lán)天除了是白云的，還是誰的呢？

　�。�2）那么樹林呢？對了，我們要保護樹林，還要植樹造林，讓動物們有一個安樂的。

　　（3）小河里除了住著小魚，還住著誰？你們想的真多！所以我們要保護小河，不能讓臟水污染它！

　　（4）那么泥土呢？說的真好！泥土太寶貴了。所以我們要保護土地，讓肥沃的土地上長出更多的莊稼，更多的水果，更多的蔬菜，更多的樹林。小朋友們，請你們課后再仔細(xì)觀察，去尋找更多的。

　　四、再次有感情的朗讀課文

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