基礎(chǔ)訓(xùn)練5教學(xué)教案

　　第一課時(shí)

　　（一）部首查字法的練習(xí)。

　　“贈(zèng)送”的“贈(zèng)”應(yīng)查部首“貝”，再查12畫(huà)�！百�(zèng)送”的意思是無(wú)代價(jià)地把東西送給別人。

　　“表示”的“示”應(yīng)直接查部首“示”�！氨硎尽钡囊馑际怯醚哉Z(yǔ)行為顯示某種思想、感情、態(tài)度等。

　　“躲避”的“避”應(yīng)查部首“辶”，再查13畫(huà)�！岸惚堋钡囊馑加袃煞N，一是故意離開(kāi)或隱蔽起來(lái)，使人看不見(jiàn)。二是離開(kāi)對(duì)自己不利的事物。

　　“結(jié)束”的“束”應(yīng)查部首“木”，再查3畫(huà)�！敖Y(jié)束”的意思是發(fā)展或進(jìn)行到最后階段，不再繼續(xù)。

　　通過(guò)這一練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固部首查字法。

　　（二）寫(xiě)出部首相同的字。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意打開(kāi)學(xué)生的思路，尤其是“木”、“口”應(yīng)啟發(fā)學(xué)生將部首置于字的不同位置來(lái)思考。

　　木：樸 機(jī) 桿 村 材 析 朵 術(shù)

　　扌：打 撲 扔 扣 托 擴(kuò) 拉 抬

　　口：葉 叮 嘰 嘆 可 號(hào) 古 右

　　辶：邊 過(guò) 近 邁 進(jìn) 運(yùn) 還 連

　　亻：什 化 代 仙 們 他 傳 價(jià)

　　氵：漢 汗 江 池 沙 汽 沒(méi) 沉

　　艸：藝 節(jié) 蘆 芒 蘇 苦 若 草

　　?：竿 筆 笛 符 簡(jiǎn) 算 箱

　　忄：憶 忙 憂 懷 性 怕 怪 悔

　　（三）填寫(xiě)近義詞的練習(xí)。可先想想所提出的詞語(yǔ)的意思，再找出與那個(gè)詞意思相近的詞寫(xiě)下來(lái)。

　　靈便（靈活、靈巧）

　　溫暖（暖和、熱乎）

　　喜悅（愉快、高興）

　　仿佛（好像、猶如）

　　（四）修改病句的練習(xí)。這一題中三個(gè)句子都存在用詞不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

　　第1小題中的“熱心”有熱情、有興趣、肯盡力的意思，如“熱心給大家辦事”。應(yīng)改成“熱烈”。

　　第2小題中的“愛(ài)護(hù)”是愛(ài)惜并保護(hù)的意思，如“愛(ài)護(hù)公物”。應(yīng)改成“愛(ài)惜”或“珍惜”。

　　第3小題中的“堅(jiān)定”是表示立場(chǎng)、主張、意志等穩(wěn)定，不動(dòng)搖。如“立場(chǎng)堅(jiān)定”。應(yīng)改成“接受”。

　　（五）閱讀練習(xí)。既要使學(xué)生讀懂短文，又要使學(xué)生掌握讀一篇文章的方法�？煞窒铝袔撞竭M(jìn)行：

　　①明確閱讀要求。要讀懂每句話，并學(xué)習(xí)讀懂句子的方法；體會(huì)朱德是怎樣尊敬老師的；

　�、诮柚�拼音讀課文，要讀正確；

　�、弁ㄟ^(guò)查字典或聯(lián)系上下文理解“元帥”、“職務(wù)”等詞的意思；

　　④通讀全文，弄懂每句話的意思，理解帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)朱德對(duì)老師的尊敬之情。

　　第二課時(shí)

　　說(shuō)話。

　　（一）在課前組織游覽的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生回憶：

　　1.到什么地方去游覽？

　　2.主要觀察哪些景物，是按怎樣的順序觀察的？

　　3.這些景物有哪些特點(diǎn)？

　　（二）同位互相說(shuō)，互相訂正、補(bǔ)充。

　　（三）指名說(shuō)，全班評(píng)議。評(píng)議的重點(diǎn)是：

　　1.內(nèi)容是否具體。

　　2.是否按一定的順序口述。

　　3.是否抓住景物的特點(diǎn)。

　　4.用詞是否準(zhǔn)確；每個(gè)句子是否說(shuō)得清楚明白。

　　（四）根據(jù)教師的指導(dǎo)，再說(shuō)一說(shuō)，并寫(xiě)下來(lái)。

　　第三課時(shí)

　　作文。

　　（一）啟發(fā)學(xué)生思考：自己最近做了哪些有意義的事。

　　（二）在小組中講自己做的有意義的事。一個(gè)說(shuō)，大家評(píng)議。

　　（三）指名說(shuō)，全班評(píng)議，教師加以指導(dǎo)。指導(dǎo)的重點(diǎn)是：

　　1.事情一定要有意義。

　　2.要把事情經(jīng)過(guò)講清楚，怎么有意義講具體。

　　3.用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)句要通順、連貫。

　　（四）學(xué)生自己動(dòng)手把說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。（寫(xiě)話時(shí)間應(yīng)不少于20分鐘）

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