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教案

字母教學(xué)教案

時間:2022-10-08 06:07:59 教案 我要投稿

字母教學(xué)教案

  教學(xué)目標

字母教學(xué)教案

  1. 學(xué)會單韻母o,能讀準音和o的四聲,認清形,并能正確書寫。

  2. 能找到兒歌中含o的音節(jié),在教師指導(dǎo)下朗讀兒歌。

  3. 繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到:手離筆尖一寸遠,胸離書桌一拳頭。

  教學(xué)重點

  讀準單韻母o的音和它的四聲,認清形,正確書寫。

  教學(xué)難點

  讀準o的二聲和三聲,正確書寫。

  教學(xué)方法

  觀察法.導(dǎo)讀法.啟發(fā)式教學(xué)法

  學(xué)習(xí)方法

  自主.合作.探究

  教學(xué)準備

  拼音卡.課件

  教學(xué)課時

  一課時

  教學(xué)過程

  一. 檢查復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課

  出示拼音卡,認讀a和它的四聲。

  二. 觀察圖,學(xué)習(xí)讀音,記住字形

  1. 請孩子們看大屏幕,圖上畫了誰,在干什么?

  2. 公雞是怎么叫的?學(xué)一學(xué)。

  3. 我們在學(xué)公雞叫時,嘴巴是什么樣子的?

  4. 我們今天學(xué)習(xí)的單韻母o的形狀也是圓圓的,發(fā)音時嘴巴也要像它一樣圓圓的。(采用多種形式練習(xí),讀準字音。)

  5. 小結(jié),啟發(fā)孩子自己想辦法編順口溜讀準和記住o的讀音。

  三. 教師示范,練習(xí)o的四聲

  1. 讓孩子嘗試著認讀四聲。

  2. 教師示范,孩子跟讀。

  3. 師生共同一邊打手勢,一邊讀o的四聲。(采用不同形式練習(xí)讀認,如:分組競賽,小老師教讀等形式,重點是二.三聲的教學(xué)。)

  4. 出示拼音卡,按順序練讀四聲后,再打亂順序辨別認讀。

  四. 創(chuàng)設(shè)情境,鞏固o的四聲

  1. 教師當(dāng)啞巴,做o的口形不發(fā)音,用手比劃o的四聲手勢,請孩子發(fā)音。

  2. 可以做哪個讀音不見了的游戲。即把帶調(diào)的字母都列出來,任意捂住其中某個讓孩子猜。

  五. 指導(dǎo)書寫,端正姿勢

  1. 孩子觀察o在四線格中的位置。

  2. o的寫法與零的寫法一樣,抽一名孩子上臺在黑板前寫。

  3. 師生評議,教師再示范寫o,一邊示范,一邊講解要領(lǐng)。

  4. 孩子練習(xí)寫字母.執(zhí)筆前看看跟我學(xué),學(xué)習(xí)握筆寫字的正確姿勢。

  5. 利用展臺展示,比比誰寫得最好。

  六.學(xué)習(xí)兒歌

  1. 看書中的兒歌,看哪個小朋友最先在兒歌中找出紅色的單韻母o。

  2. 教師示范讀兒歌。

  3. 孩子跟著教師讀兒歌.可加以拍手打節(jié)奏或配以動作讀,增添孩子學(xué)習(xí)興趣。

  七.總結(jié)教學(xué),拓展延伸

  這節(jié)課我們學(xué)會了單韻母o,讀準了o的四聲,能在四線格中書寫,掌握了正確的拿筆.寫字的姿勢,小朋友還創(chuàng)編了許多精彩的兒歌,收獲可真多啊!

  八.板書

  九.教學(xué)后記

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