數(shù)學(xué)口算乘法教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)的口算方法，體會算法的多樣性，能正確、熟練地進(jìn)行口算；

　　2、使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)的計(jì)算過程、理解算理；

　　3、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，學(xué)會與他人合作；

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能正確的進(jìn)行兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)的口算；

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)的口算方法，理解算理；

　　教法：

　　創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)討論；

　　學(xué)法：

　　合作討論、嘗試練習(xí)，理解運(yùn)用；

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、檢查口算口訣；

　　2、多媒體出示口算練習(xí)，指名回答說說計(jì)算方法；

　　二、探究新知

　　1、出示例題情境圖

　　A、學(xué)生看圖，說說你獲得了哪些信息？

　　B、指名回答；

　　C、引導(dǎo)學(xué)生提出問題；

　　2、出示例題：3筐草莓，每筐15盒，一共有多少盒？

　　A、引導(dǎo)學(xué)生說說用什么方法解決，怎樣列式？

　　B、根據(jù)學(xué)生回答板書：15×3=

　　C、你會口算嗎？板書課題：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法

　　3、小組合作，嘗試多種方法解答；

　　4、匯報(bào)反饋，教師對學(xué)生的口算方法給與總結(jié)并板書，同時要求學(xué)生說說為什么這樣想，引導(dǎo)學(xué)生說出算理；

　　【設(shè)計(jì)意圖：教師點(diǎn)評學(xué)生的每一種方法，強(qiáng)化學(xué)生對口算方法和口算過程的了解，同時用點(diǎn)評的方式給與學(xué)生表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)知識的信心】

　　5、分析比較哪種算法最合理，相機(jī)出示兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，學(xué)生閱讀并理解；

　　6、嘗試練習(xí)，多媒體出示口算習(xí)題，計(jì)算并說出算理

　　7、拓展延伸：口算150×3=

　　A、學(xué)生分組討論計(jì)算方法，教師巡視了解情況；

　　B、學(xué)生匯報(bào)計(jì)算方法，教師引導(dǎo)；

　　C、多媒體出示幾百幾十乘一位數(shù)的口算方法；

　　三、鞏固練習(xí)

　　四、全課總結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)會了什么？

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