幼兒園大班歌唱教學教育教案

　　活動目標：

　　1、感受歌曲歡快活潑的旋律，學唱并創(chuàng)編歌曲。

　　2、在敲一敲、玩一玩中發(fā)現(xiàn)因擊鼓輕、重而產(chǎn)生物體在鼓上跳躍不同的現(xiàn)象。

　　3、體驗歌唱活動帶來的快樂。

　　活動準備：

　　小鼓四個、米粒、蠶豆、黃豆等。

　　活動過程：

　　一、直接導入，引出主題。

　　師：你們看，今天老師帶來了什么呀？邊說邊出示小鼓。

　　師敲小鼓“咚 咚 ︱咚—︱”（重的），請幼兒模仿學一學。

　　師再敲小鼓“咚 咚︱咚—︱”（輕的），再請幼兒學一學。

　　提問：你覺得老師兩次敲的鼓有什么不同？

　　師小結：兩次鼓聲一次響，一次輕。

　　二、感受節(jié)奏，理解記憶歌詞。

　　● 師：我們再來聽一聽，師敲節(jié)奏“咚 咚 ︱咚—︱咚咚 ︱咚—︱ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ—︱”，問：這種聲音好像小鼓在干什么呢？學習歌詞第一句：咚咚咚， 咚咚咚，小鼓在歌唱。

　　● 師出示一杯小米粒說：它是什么？我們把小米粒放在鼓上再來敲鼓，看看會怎樣呢？（提醒幼兒說出“蹦蹦跳跳”）誰來把這句話完整地說一遍？

　　● 師：那我們再來看一看小米粒是怎樣在鼓上跳舞的？幼兒分組在鼓上做實驗，師指導幼兒隨節(jié)奏輕、重敲鼓，幼兒觀察兩種現(xiàn)象并回答。（引導幼兒說歌詞：小鼓敲得響，米粒跳得高；小鼓敲得輕，米粒跳得低。）

　　三、感受旋律，學習歌唱。

　　● 師：老師把小米粒在鼓上跳舞的樣子編成了一首歌，名字就叫“鼓上的小米�！薄�

　　師清唱歌曲。問：你聽到了什么？

　　● 師：我們再來聽一聽。

　　師在伴奏下歌唱。說：小朋友也來唱唱看。

　　● 幼兒跟著伴奏輕輕歌唱。師指導幼兒在歌聲的變化上歌唱。

　　還可采用男女幼兒分開唱，男女幼兒分句唱等形式歌唱。

　　四、創(chuàng)編歌曲。

　　師：小米粒會在小鼓上跳舞，那還有什么東西也會在小鼓上跳舞呢？

　　老師還準備了幾樣東西，請小朋友去試著放在小鼓上敲一敲，然后我們來把它編到歌里去。

　　幼兒分組實驗。

　　師幼合作創(chuàng)編歌曲。

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