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奧運在我心中的教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)板塊中提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生從情境圖中尋找相關(guān)的信息，然后自主的提出數(shù)學(xué)問題，回顧整理所涉及的知識內(nèi)容，鞏固本學(xué)期所學(xué)過的知識。綜合運用所學(xué)知識解決簡單問題，在合作交流中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
教學(xué)重難點：
引導(dǎo)學(xué)生從情境圖中尋找相關(guān)的信息，然后自主的提出數(shù)學(xué)問題，回顧整理所涉及的知識內(nèi)容，鞏固本學(xué)期所學(xué)過的知識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦
學(xué)生學(xué)習(xí)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了萬以內(nèi)數(shù)的加減法和有余數(shù)除法，這節(jié)課，我們來復(fù)習(xí)千米、分米、毫米的認識和時、分、秒的認識，看看誰學(xué)的最好，題做的又對又快，并且在做題中能大膽發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
二、新授。
1、出示“奧運在我心中”掛圖。
學(xué)生仔細觀察，認真提出問題。
師：我們先來說一說跑1500米的同學(xué)，你能提出什么問題？
�。ㄐ枰軒兹ΑW(xué)校紀(jì)錄是多少、他破紀(jì)錄了嗎？）
�。▽W(xué)生先獨立解決，然后全班交流。）
師：我們再來看看跳高的同學(xué)，從信息中你了解什么？
（163號跳的最高，超學(xué)校紀(jì)錄2厘米。學(xué)校跳高紀(jì)錄時1米10厘米，）
師：根據(jù)跑步和跳高，你還能提出什么問題？
1米10厘米是多少厘米？獨立解決這個問題，集體交流。
扔鉛球的小男孩扔了多遠？
4米5分米是多少分米？多少厘米？（學(xué)過的長度單位、時分秒的換算學(xué)生互相題問題、解決問題。）
三、鞏固練習(xí)
1、同學(xué)們提出并解決了這么多問題，還愿意練習(xí)嗎？
綜合練習(xí)第10題（有關(guān)時分秒、長度單位的計算題）
引導(dǎo)學(xué)生先想一想長度單位之間的換算和時分秒之間的關(guān)系。
學(xué)生獨立做，然后集體交流、評議。
2、綜合練習(xí)第12題。復(fù)習(xí)有關(guān)時間的知識和滲透合理安排時間的題目。
練習(xí)時，要讓學(xué)生在弄清題意的基礎(chǔ)上，說一說解決這個問題要注意的幾個方面：要做哪幾件事？哪些事可以同時完成？怎樣合理地安排做事的順序才能使所用的時間最短，不耽誤看新聞聯(lián)播？然后制定工作程序。交流時，教師要讓學(xué)生充分闡述自己的理由。
四、總結(jié)
同學(xué)們這節(jié)課，你們表現(xiàn)得很好，能正確計算，還能發(fā)現(xiàn)事物中隱含的規(guī)律，還能用自己的話表達出來。數(shù)學(xué)是非常有趣的，相信你們會越來越喜歡它。
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