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教案

五年級下冊《人生開關(guān)》教學(xué)教案

時間:2022-10-08 07:32:08 教案 我要投稿
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五年級下冊《人生開關(guān)》教學(xué)教案

  教學(xué)目標(biāo):

五年級下冊《人生開關(guān)》教學(xué)教案

  1、自學(xué)生字新詞,讀準(zhǔn)多音字,聯(lián)系課文重點理解“蠱惑、昧心、理會”等詞語。

  2、聯(lián)系上下文理解“人生的道路上有很多開關(guān),輕輕一按,便把人帶進光明和黑暗兩種境界!奔啊俺粤瞬辉摮缘乃幚亲拥!薄澳阋敲列亩嗄靡稽c,最后會連一點也拿不到的。”深刻含義。

  3、抓住要點歸納課文的主要內(nèi)容,選擇適當(dāng)?shù)姆绞綇?fù)述課文。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入課題

  1、(板書)開,“開”是一個表示動作的詞,與它相反的是——(板書)關(guān)。 原本兩個表示動作的詞合在一起成為一個名詞,叫——開關(guān),表示一樣物品。它在生活中隨處可見,有何作用?

 。ò磩咏淌抑械拈_關(guān)理解)比如,按下電燈的開關(guān),教室——明亮了,再一按,教室——暗了。 是呀,輕輕一按開關(guān),關(guān)上了就使教室顯得——黑暗,打開了,教室就有了——光明。人們根據(jù)需要選擇開和關(guān),所以開關(guān)起到(板書)控制的作用。

  2、板書 39、人生的開關(guān) 齊讀課題。 把書本翻到p140,對于人生的開關(guān)的作用,課文最后一節(jié)記錄了一位哲人的話。自己讀讀哲人說過的話,有什么不明白的打個問號。

  學(xué)生質(zhì)疑。(板書)光明境界 黑暗境界 哲人告訴我們——ppt人生的道路上有很多開關(guān),輕輕一按,便把人帶進(泛色)光明或黑暗兩種境界。 師: 文中“我”人生的道路上開關(guān) 指的是什么?它有什么作用?讓我們來聽記幾個詞語 板書: 過磅記數(shù) 蠱惑 虛報冒領(lǐng) 動搖 昧心 理會

  二、檢查預(yù)習(xí),整體進入

  1、 打開課文,默讀全文,用上這六個詞語來說一說“我”遇到的一次人生考驗。 生:當(dāng)年,我在礦上得到了一份過磅記數(shù)的好差事,可和我同來的大毛一再蠱惑我,要我虛報冒領(lǐng),到時他拿了錢分我一半。大毛的話讓我產(chǎn)生了動搖,在這關(guān)鍵時刻,我把事情告訴了娘。娘對我說昧心的事不能做,做了沒有好下場。于是,我沒理會大毛。

  2、這段話中有幾個多音字,抽生讀

 、賞pt過磅記數(shù)磅指的就是——ppt圖、文字 磅秤,它專門用來稱較大較重的物品。 這個字的另一種讀音是——ppt磅礴。 過磅記數(shù)就是——把物品放在磅秤上稱重量,再把數(shù)字記下來。

 、冢c擊)當(dāng)年,這個詞有兩種讀法,ppt看看解釋,文中讀——當(dāng)dāng年,指什么時候——考上大學(xué),高中畢業(yè)。 當(dāng)年,我高中畢業(yè),在礦上替收柴的張叔——ppt過磅記數(shù)。

  ③這活既不出力又不流汗,真是一份好——差事,差事就是——工作。

  三、學(xué)習(xí)課文,概括主要內(nèi)容,理解三句話的含義

  1、學(xué)習(xí)節(jié)4-7,重點理解娘和張叔的話 過渡:正是這份差事,我才遇到了一次人生的考驗。

 。1)和我同來的大毛一再(板書 )蠱惑我,他是怎么說的呢?用“~~”畫出大毛說的三句話。生述。 ppt大毛找上我,說——給我多記一點,我拿了錢分你一半。 ppt 泛紅多記一點什么——多記數(shù)字,說他拿了錢——分一半給我。 文中有個詞也能表達(dá)這個意思——(板書)虛報冒領(lǐng) 理解:多記一點就是——虛報;拿了不該得的錢就是——冒領(lǐng) 大毛要我虛報冒領(lǐng),他拿了錢分我一半。這是見不得人的事,所以大毛是悄悄地說——給我多記一點,我拿了錢分你一半(齊讀)。

 。2)師生配合:聽了大毛的話,我想張叔是按——我記的數(shù)字給民工發(fā)工錢的,只要筆下輕輕一畫,不出力不流汗就能來錢,天底下原來還有這樣便宜的事!是啊,大毛的話極具誘惑,只要筆下(再讀)——輕輕一畫,不出力不流汗就能來錢,天底下原來還有這樣便宜的事!不過我還是擔(dān)心張叔——會不會發(fā)現(xiàn)?

 。3)大毛仍在一旁鼓動我——ppt不會。柴是一車車?yán)叩模賯三五百斤誰也不會知道。沒說動我,我還在擔(dān)心(引導(dǎo)讀出鼓動的語氣)——不會。柴是一車車?yán)叩,少個三五百斤誰也不會知道。 我總覺得不踏實,心想——這么做對得住張叔嗎? 可大毛又說——ppt咳!你真是的。柴是公家的,又不是張家的,有什么對得住對不住的。 大毛不停慫恿鼓動的目的是為了讓我——虛報冒領(lǐng),做不該做的事,這就是( 手指板書)蠱惑。

 。5)全班和老師配合著讀好第4第5節(jié)。 當(dāng)年,我在礦上得到了一份過磅記數(shù)的好差事,那是張叔知道我缺錢上學(xué),特地安排的?珊臀彝瑏淼拇竺辉傩M惑我。我剛到礦上才幾天,大毛就悄悄地對我說——給我多記一點,我拿了錢分你一半。大毛小算盤打得不錯,張叔是按——我記的數(shù)字給民工發(fā)工錢的,只要筆下輕輕一畫,不出力不流汗就能來錢,天底下原來還有這樣便宜的事!可轉(zhuǎn)念一想——張叔會不會發(fā)現(xiàn)?大毛見我猶豫,又鼓動道——不會。柴是一車車?yán)叩,少個三五百斤誰也不會知道。就算不知道,但我這么做對得住張叔嗎?想到這,我仍不松口,大毛急了——咳!你真是的。柴是公家的,又不是張家的,有什么對得住對不住的。

  2、面對大毛的蠱惑,我的心開始動搖,是什么原因呢?抽生讀讀節(jié)1-3,用直線畫出我急需這筆錢的原因。

  生述(①家里窮 ②沒錢上大學(xué) ③唯一掙錢的方法) 聯(lián)系課文說說,我有了這筆錢,就能(生述) 總之,有了這筆錢,就能實現(xiàn)自己的愿望。由此可見大毛的蠱惑可能給我?guī)淼膰?yán)重后果。

  3、我的心開始動搖,但總覺得有些不踏實不對勁。在這關(guān)鍵時刻,我把事情告訴了娘。 娘聽了,是堅決地說——ppt吃了不該吃的會拉肚子的。 娘似乎沒有回答我的問題,你是怎么理解這句句子的?(1 生述) ppt 不該吃的就指違背良心的事,就是ppt昧心的事,娘告訴我,虛假的事不能做,做了會ppt 拉肚子,沒有好下場。 聽了娘樸實而又堅決的話——吃了不該吃的會拉肚子的,我輕輕地按下了人生的一個開關(guān)——節(jié)6,沒有理會大毛。

  師小結(jié):在極具誘惑的(板書)(金錢)面前,是娘的話,讓我堅決 抵制 (板書)住了,我按動了開關(guān),控制住了自己。

  4、學(xué)習(xí)第7節(jié)(配合讀) 那年我靠雙手靠勞動掙夠了上學(xué)的錢,踏上了——大學(xué)的門檻,畢業(yè)后——分配進了一個我喜歡的地方,有了一份我喜歡的工作。從此——我的人生道路很順暢。 就此進入了——光明的境界(畫)

  5、多年后,再遇張叔,我又重提那段舊事。誰來說說那段舊事?

 。1)張叔這樣回答我——ppt你要是昧心多拿一點,最后會連一點也拿不到。泛紅你要是昧心多拿一點,最后會泛紅連一點也拿不到。 張叔為何這樣說?(適得其反)

 。2)其實!柴拉回礦里,張叔中間抽驗過幾次,沒發(fā)現(xiàn)差錯,心想(想象說話) (我沒看錯人,這孩子不錯,將來一定會有出息的。)

 。3)試想,如果當(dāng)年我(板書)擋不住大毛的蠱惑,作了錯誤的選擇,虛報冒領(lǐng),會是另一番怎樣的結(jié)果? ppt(用“如果就”來說) 小結(jié): 失去張叔的信任,失去工作,就無法進入大學(xué),就沒有一份喜歡的工作,這是多么不愉快的生活。∵@就是——(畫) 黑暗的境界。值得慶幸的是在人生的開關(guān)面前,我把握住了自己,難怪哲人這樣說——ppt人生的道路上有很多開關(guān),輕輕一按,便把人帶進光明或黑暗兩種境界。

  四、體悟中心,明白道理

  1、作者通過一件發(fā)生在自己身上真實的故事,說明人生道路上常常需要做出正確的抉擇,把握好自己發(fā) 展的方向,才能使人生道路越走越順暢,越走越寬廣。

  2、現(xiàn)在你明白了嗎?“人生的開關(guān)”指什么?(面對兩種選擇) 老師相信我們在座的每位同學(xué)都能按好自己人生的開關(guān)。

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