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教科版三年級語文下冊《爆竹聲聲》的教學教案
教學目標:
1、學會本課的9個生字,理解14個新詞語的意思。
2、會按照課文后面的思考題邊讀邊想,理解課文內(nèi)容;能借助課文的重點詞句講述爆竹的傳說。
3、通過討論,明確燃放爆竹的利弊,注意安全。
教學要點:
初讀課文,學習本課生字新詞;了解爆竹的歷史。
一、揭題、讀題、設問。
二、預習課文(課前)。
預習要求;
1、讀通全文,劃出生字新詞,讀準生字讀音。
2、思考課后習題2、3:(結合單元訓練重點:邊讀邊思考)
。1)爆竹的名字是怎樣來的?
(2)說說爆竹的傳說。
(3)爆竹跟我國古代的四大發(fā)明之一--火藥有什么關系?
三、檢查預習情況
1、指名讀生字。要求讀準生字讀音。提出不懂的新詞,師生共同合作解決。
2、指名讀課文。要求讀正確,讀流利。
四、學習課文,交流預習題1。
1、爆竹的名字是怎么來的?
課文第2節(jié)就寫了爆竹名字的來歷。
A、 自由讀第2節(jié),根據(jù)課文內(nèi)容進行概括整理,用自己的話來說說。(板書:鋸成一段、保留竹節(jié)、受熱、空氣膨脹)
B、師提出復述要求及注意點。(熟讀、抓住重點詞句)
C、自由讀前2節(jié),準備復述。
D、指名復述。(要求是最基本的,不要太高。)
E、師生共同評議復述情況。
五、作業(yè)練習
1、填空:"爆竹"這個名字是這樣得來的:原來,最早的爆真的是用( )做的,人們在竹子上取一段竹筒,保留( ),把這樣的竹筒放進( ),竹筒受熱里面的( )發(fā)出"啪"的一聲,從而成為爆竹。
2、查字典寫帶點字的意思。 震耳欲聾( )街頭巷尾( )每逢佳節(jié)( )
3、完成語文作業(yè)本第1、2、3、7題。
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