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教案

大班數(shù)學(xué)《分蘋果》教案與反思

時(shí)間:2022-10-08 07:01:27 教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)《分蘋果》教案與反思

  活動(dòng)目標(biāo):

大班數(shù)學(xué)《分蘋果》教案與反思

  1、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。

  2、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)。

  注意:在數(shù)物時(shí)的手不要遮住圖案 ,最好是用小木棍,或時(shí)有一定長度的東西來帶領(lǐng)幼兒按物數(shù)數(shù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一張圖,上有20個(gè)蘋果 、15個(gè)梨 、10個(gè)香蕉,按每排5個(gè)用排列法排列

  2、卡紙做的獎(jiǎng)品彩色小蘋果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  教師:小朋友們好,你們喜歡吃水果嗎?

  幼兒:喜歡。

  教:那有些什么水果呢?

  幼:蘋果、香蕉、杏、還有....。

  教:那么多,,哦那天水果王國給我送來了

  幾個(gè)勛章圖案,他們說你們好聰明,是個(gè)肯動(dòng)腦筋的小朋友也很乖,所以想把它送給你們 (拿出水果勛章)你們看好看嗎?

  幼:好看。

  教:想要嗎?

  幼:想。

  教:那好。(拿出圖)你們看這上面有什么呀?

  幼;恩有蘋果.....

  教:對了,我們來看看他們有多少個(gè),我們一起來數(shù)好嗎?

  幼:好。

  (1、2、3、4、5、6、...)

  教:哦 蘋果有20個(gè),小朋友蘋果有多少個(gè)呀?誰來回答。舉手回答,不舉手我不讓回答,如果不舉手,

  你也說我也說,那 水果圖案小勛章給誰呢?所以回答問題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜歡你們了,不給你們圖案小勛章了喲(好,XX你來吧)

  XX幼:20個(gè)。

  教:恩對了,來,你回答的很好,給你一個(gè)蘋果圖案小勛章。

  (一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少)

  教:數(shù)出了香蕉15個(gè)梨10個(gè),香蕉和蘋果誰多一 點(diǎn)呀?

  幼兒:蘋果比香蕉多一點(diǎn)。(教師在黑板上寫上蘋果多一點(diǎn),再在蘋果和香蕉的下面對應(yīng)的寫上個(gè)數(shù)的數(shù)字)

  教師:對了,那蘋果20個(gè),香蕉15個(gè),那么20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多,也就是20比15多、是20比15大,小朋友們跟著我說:20比15多,20比15大,20個(gè)蘋果比15個(gè)香蕉多。

  (再依次說蘋果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系)

  結(jié)束語;小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀,杯子呀等等再比比誰比誰多,誰的數(shù)量大)

  大班數(shù)學(xué)教案:分蘋果課后反思:

  1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)的開始,我借助小猴為“分蘋果”發(fā)愁的畫面引入教學(xué),符合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2.新課標(biāo)倡導(dǎo):“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是以動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流為主的學(xué)習(xí)方式!北菊n讓學(xué)生動(dòng)手分,自主觀察,列出合適的算式。關(guān)注學(xué)生的思考過程,激勵(lì)學(xué)生大膽說出自己的想法,實(shí)現(xiàn)資源共享、信息共享。

  3.注重改變教學(xué)方式,利用學(xué)生對游戲極大的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué),既強(qiáng)化10以內(nèi)的加減法,又學(xué)會(huì)如何與人交往,同時(shí)激發(fā)了學(xué)生不斷創(chuàng)新的能力。例如,通過師生、生生的伸手游戲,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情異常高漲,每張小臉都洋溢著興奮的表情,在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握了知識(shí)。

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