習(xí)作一教案四教學(xué)反思

時(shí)間：2022-10-08 08:17:39 教案我要投稿

相關(guān)推薦

習(xí)作一教案四教學(xué)反思范文

　　教學(xué)目標(biāo)

習(xí)作一教案四教學(xué)反思范文

　　1、繼續(xù)深化學(xué)生對(duì)閱讀重要性的理解，激發(fā)對(duì)讀書的思考和熱愛。

　　2、通過(guò)講述讀書故事、交流讀書體會(huì)、介紹采訪心得、開展辯論等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀好書的良好習(xí)慣。

　　3、在口語(yǔ)交際和習(xí)作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力。

　　4、根據(jù)開展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　加強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀重要性的理解，激發(fā)對(duì)讀書的思考和熱愛。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　在口語(yǔ)交際和習(xí)作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、整理在本組課文的學(xué)習(xí)過(guò)程中收集的相關(guān)資料。

　　2、搜集關(guān)于讀書的名言警句。

　　課時(shí)安排

　　3課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　�。ǹ谡Z(yǔ)交際）

　　一、談話導(dǎo)入

　　未見高山便知其巍峨，未見大海便知其深邃，未見宇宙便知其渺遠(yuǎn)，這是書的力量。書包含了世界萬(wàn)物，人間真情。我愛讀書，因而我有竊讀的樂趣，與北大著名學(xué)者對(duì)閱讀的交流，使我們更覺讀書有益；作家的經(jīng)歷，讓我們領(lǐng)悟了讀寫中吸收與傾吐的關(guān)系，更堅(jiān)定與書為伴，以書為侶，其樂無(wú)窮的信念；得出善于讀書，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲道理。的確，書籍是智慧的工具。正如歌德所說(shuō)，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。好書使人開卷時(shí)會(huì)有所求，而閉卷時(shí)有所得。那么，在本節(jié)課中，就讓我們共同交流一下讀書的樂趣吧！

　　【通過(guò)對(duì)本單元課文內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧，和教師的激情導(dǎo)入，再一次激發(fā)學(xué)生讀書的愿望。】

　　二、自主準(zhǔn)備

　　1、默讀提示，了解本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容。

　　2、投影出示：

　　內(nèi)容：說(shuō)說(shuō)你在讀書的過(guò)程中，有什么故事要和大家交流；

　　采訪身邊愛讀書的人，說(shuō)說(shuō)采訪的心得體會(huì)；

　　展開討論，開卷是否有益。

　　3、選擇自己感興趣的內(nèi)容，確定交流的角度，合作成組，小組同學(xué)之間的互相交流討論，互評(píng)互說(shuō)，進(jìn)行練習(xí)。

　　【讓學(xué)生選擇自己喜愛的話題交流，既體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的以人為本，給學(xué)生已自主空間，又引發(fā)了學(xué)生交流的愿望。】

　　三、暢所欲言（目的：激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望）

　　1、自由選擇伙伴互相交流，互相評(píng)議、指正。

【習(xí)作一教案四教學(xué)反思】相關(guān)文章：